北京大学哲学系哲学导论.ppt

从预设到猜想赵敦华 2008年5月19日解决“休谟问题”的三个方案休谟：心理联想习惯康德：先验逻辑，“因果性”是先验范畴，“原因”中的现象“结果”中的现象之间有必然联系卡尔纳普：归纳逻辑，因果性是高概率的联系波普尔的批判心理习惯不是重复经验的结果因果性不等于逻辑必然性经验内容与概率成反比，如果追求高概率，最好只用重言式科学理论是可证伪的猜想大胆地提出猜测和假说寻找和这一假说不相符合的事例，第一次尝试失败之后，再提出更好的假说，运用同样步骤对其进行证伪科学理论是通过一次性的严格检验的假说通过严格检验的理论是较好的假说，而不是最好的假说 证伪逻辑：PQ&Q P 科学增长模式：P1 TS EE P2 P=problem TS=tentative solution EE=error elimination经典范例1915广义相对论 背景知识内不可能的假设 1919.5.29一次性检验海王星的发现 背景知识内应该成立的假设 预定目标的发现反例：不可证伪的伪科学阿德勒心理学第三国际的革命理论五种形而上学学说：决定论，唯心主义，叔本华的非理性主义，尼采等人的意志主义，海德格尔的虚无主义形而上学的研究纲领形而上学命题是针对某一问题作出的猜测第一个看到和理解新问题的哲学家打破了我们的懒散和自满古代原子论，恩培多克勒的进化论和毕达哥拉斯的地动说形而上学命题不可证伪但对科学假说有指导或启发作用，如开普勒与流溢说进化论的研究纲领适者生存=生存者生存=同义反复TS=变异和遗传，EE=自然选择，P1 P2=环境变化优胜劣汰知识进步模式实在论的研究纲领经典物理学的唯心主义：牛顿理论是对感觉材料进行计算和预言的方便工具（贝克莱）现代物理学的主观主义：微观世界的客体和主体不可区分，概率规律是方便工具（玻尔，海森堡）规律的客观性和非决定论三个世界世界l=物理世界世界2=个人心理现象世界3=思想内容和载体=客观知识：语言、艺术品、图书、机械设备、工具、房屋建筑；+问题、猜测、理论反驳、证据批判理性主义的影响诺贝尔医学奖金获得者、梅多沃爵士：“波普尔是有史以来无与伦比的最伟大的科学哲学家。”诺贝尔奖金获得者、生理学家艾克尔斯爵士：“我的科学成就归功于1945年我对波普尔关于科学探索行为的教导的皈依。在这种行为的程式上及在对神经生理学基本问题的探索中，我一直努力地跟随波普尔。”美国著名的数学家和理论天文学家邦廸：“科学就是科学的方法，科学的方法就是波普尔所说的方法。”29位诺贝尔奖金获得者庆祝波普尔60寿辰加拿大物理学家和哲学家邦格，波普尔“已被公认为当代最深刻、最严谨、最富有才华和独创精神的思想家”因开放社会和它的敌人被授予爵士批判理性主义也要接受批判证伪原则与证实原则根本对立吗？一次性的证伪在科学史上罕见，“瞬间理论”不利于新理论的成长形而上学研究纲领与“伪科学”区分的任意性客观知识是不是一个独立世界？