指导工作计划集锦10篇.docx

指导工作计划集锦10篇指导工作计划篇1为了做好_届毕业生就业工作, 结合本院毕业生的实际情况, 特制定以下毕业生就业工作计划:一、结合毕业生实际情况, 做好其思想教育工作针对当代大学生的特点, 引导毕业生树立正确的择业观和事业观, 并针对当前学生在择业时出现的高不成低不就, 经常跳槽等现象进行了相应的教育指导, 转化毕业生择业观念. 树立正确的择业观, 鼓励毕业生到基层, 到艰苦地方就业及担当志愿者. 二、多渠道开展毕业生的就业指导工作1. 组织毕业生参加学校开展的就业指导课, 就业指导专题讲座等, 对毕业生进行就业形势, 就业政策和就业技巧的指导. 开展职业道德教育, 引导学生端正思想, 摆正自身位置, 做一行爱一行. 进行就业政策的宣传, 通过多种形式帮助毕业生了解国家的就业方针政策, 树立正确的择业观念. 2. 成立以系党总支书记为组长的就业指导小组, 并建章立制;3. 指导毕业生做好毕业生就业推荐材料;4. 通过各种渠道收集就业信息, 在系里上开设"毕业生就业信息专栏", 及时发布各类信息, 让毕业生能及时地了解工作动态;5. 鼓励毕业生登录我校就业信息网寻找工作及获取就业信息;6. 积极配合我校毕业生就业指导中心开展工作, 认真收集就业信息并多方联系各大酒店, 公司及学校到我系开展招聘活动, 为毕业生就业开辟多条渠道;7. 调动其他教职员工为毕业生收集就业信息, 寻找就业机会;8. 关注家庭困难的毕业生的思想动态, 给予他们力所能及确实的帮助. 三、做好毕业生就业统计工作进一步完善毕业生就业统计工作制度与方法. 做好毕业生离校前的登记工作和离校后的联系工作, 与毕业生建立良好的通讯渠道以便及时了解毕业生的最新工作情况. 辅导员及毕业班班主任及相关专业的教研室主任具体负责, 及时了解毕业生去向, 随时掌握其就业动态, 保证毕业生就业统计信息的真实, 准确及完整, 保证校, 系的就业率统计工作能顺利进行. 指导工作计划篇2天河区教育局教研室周卫华各位教师辛苦了. 四年级是中年级, 很多知识点在这个学期强调开来. 看看本学期初, 我们组织的中心组成员撰写的教材知识点就知道, 本册书的知识点非常多（还不是全写出来了呢）. 我们的学生年龄小, 知识点多, 怎么才能把这些知识点落实到位呢? 我们想到利用找寻出来的知识点供大家在教学中使用（起着抛砖引玉的作用）, 目的就是希望老师们把这些知识点分散到课前、课中、课后去落实. 不要再出现“上课不抓知识点教学, 期末大量做题恶补”的现象. 一个学期过去了, 大家利用教材中的知识点教得如何呢? 带着这个疑虑, 本次复习特意把教材的知识点的落实情况提到最重要的位置上. 一、教材知识点的运用开学初, 我们请了部分中心组成员及科组长把四年级教材的知识点罗列了一些. 我们在教材中找到的都是非常基础的知识, 比如多音字、同音字、近义词、比喻句、拟人句等, 我们还挖掘了一些写作方法供老师们提供给学生习作时模仿与运用. 目前四年级提供了6个单元的知识点（还有2个单元没有完成任务）, 我都已经简单的整理出来挂在天河部落里了供大家下载、审核、应用. 如何使用这些归纳好的知识点呢? 我认为：1、可以和同学们一起按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结, 然后参考我们已经归纳的知识点进行对照、整理、补充. 2、可以和同学们一道按单元逐课逐课地对照着“知识点汇集内容”进行讨论（并不是我们挂出来的都是对的. 有些知识点大家都感觉概念比较模糊, 因此和同学们一道去研究它. ）这些工作一定是大家已经在一个单元学习完后就归纳摘抄了的. 这个时候进行核对、讨论、补充等, 把以前不太清楚的问题弄明白. 3、同学们分工合作, 对所有的知识点进行归类. 这个过程就是复习的过程. 最后对照我们归纳的知识点进行盘点, 如果漏掉的可以及时补充进去. 二、教材知识点的落实情况检测. 1、复习册是很好的检测工具. 复习册的编写也多数来自部分中心组成员及部分学校行政领导之手, 目的就是希望学生通过一定量的习题进行笔头训练. 2、复习册里面涉及的面很广, 从字词句到篇章结构, 从识字写字到口语交际、综合性学习, 比较全面地进行了语文梳理, 提供了复习的练习. 3、复习册的题型多, 学生见多了, 自然减少了对陌生题型的恐惧感, 容易发挥好成绩. 4、在复习的过程中, 一定要重视综合练习卷的题型指导, 一定要让学生做到清楚每个题目的考点是什么, 教会他们审题的方法, 理解题意, 做到知其然, 还要知其所以然. 三、复习建议：1、通读教材, 熟悉教材, 不放过任何一个盲点. 学生要多读教材（眼睛要看着教材读）. 2、生字词一定要掌握. 比如能看拼音写出汉字词语. 重视课文的生字词及词语盘点中的读读写写的四字词的正确读音. 3、认真复习每个单元的导读部分和略读课文的导语部分. 那里除了介绍主题外, 还介绍了不少学习、写作的方法. 突出了每个单元的重点, 因此要引导学生读懂导读导语的要求, 掌握学习方法. 4、句子部分以熟悉课文为主, 很多句子的题型都来自于课本. 因此复习的时候首先要熟悉课文, 看到题目内容能立刻联系课文的实际进行理解. 多看我们归纳的特色句, 真正弄懂特色句中的句子. 不懂或有错误的特色句, 要及时弄明白并纠正错误. 5、篇章的学习多以课文后面的习题为主线. 学生要学会正确地理解课文, 并正确地表达自己的想法. 阅读要求要看准确, 答题要完整, 字迹要端正. （以前做过大量的课后练习归纳工作上一年的复习指导, 在此不再做这方面的指引, 请老师们和同学们一道进行知识点的归纳和分类）. 6、注意日积月累的内容, 该背诵的需要背诵, 该默写的也要会默写等. 7、习作部分不超出课文学习过的范围. 有两道题目任学生选择. 希望教师和同学一道共同归纳本学习的习作内容, 重点突破写童话、写动物、写自己或别人成长的故事的难点. 8、口语交际不纳入考试范围. 综合性学习中要求大家“读童话、讲童话、编童话、演童话”, 还要求大家“讲故事、写文章、编短剧、办手抄报”等方式学习. 请教师们检查一些学生做到了这些吗? 能用自己的笔墨把这些内容写下来吗? 比如会编写童话故事, 比如能写出自己或熟悉的亲人或小伙伴的成长的故事等. 四、考题介绍：1、考试目的：检测学生本册书的语文知识掌握情况. 因为是水平测试, 所以不会出偏题怪题难题. 2、考试范围：以教材为蓝本, 落实教材的知识点. 字词句方面无非是我们提供的那些知识点的范围. 阅读方面分课内阅读、课外阅读. 习作方面以教材训练过的习题为主, 重点突出写童话、写动物、写成长的故事. 注意把内容写具体, 如主人翁的语言、动作、神态、心理活动以及动物特点等内容. 3、考试重点复习内容：该表内容是重点复习的内容, 考试的时候可能有些许出入, 以当日考试题目为准. 希望教师们灵活、系统复习. 不但帮助学生整理归纳知识点, 而且还要让学生学会从字里行间中品味语文, 学会咬文嚼字的学习语文. 祝老师们帮助学生考出好成绩. 指导工作计划篇3一、基本情况：本班学生共有77个, 其中男生46人, 女生31人. 学生基本上来自湖南省衡阳市祁东县, 平时同学之间用本地语交流. 该班在原任班主任严格要求之下纪律良好, 学生与老师积极配合, 成绩整体水平较高, 由于刚开始接触日语, 对日语有着浓厚的兴趣, 但少数同学有偏科现象. 绝大部分同学纪律观念强, 学习态度认真, 上进心强, 有活力, 有朝气, 是一个有很大可塑性的集体. 班级气氛活跃, 集体荣誉感强, 学生对各种活动积极性高. 班上有一名音乐特长学生. 学生对自己将来有一定打算, 但也有一部分学生仍然缺乏自觉性, 不能很好约束自己, 需要老师时刻提醒与督促. 班上干部能起带头作用, 在班级日常管理中能起到很好组织和督促作用. 如检查日常卫生工作, 组织好眼保健操和课间操, 检查学生出勤情况等, 为老师分担相当一部分工作. 针对以上情况, 我们实习老师将在原班主任周老师及其他老师指导和帮助下, 做好他们助手, 努力按照学校各项规章制度, 管理好整个班级, 有计划, 有目的地开展活动, 教育和引导好学生, 争取做好实习班主任工作. 二、工作原则在尊重学生自主权的基础上, 以文化素质为前提, 引导全班学生德, 智, 体, 美, 劳全面发展, 既努力抓好成绩, 又不放松对学生的组织纪律教育和道德情操培养, 以“创造氛围, 情理育人, 有机渗透, 讲求实效”为原则, 努力配合原班主任工作, 深入学生, 严格要求, 正确引导, 关心和爱护学生, 诚恳耐心. 三、指导思想德育优先, 狠抓学生为主, 常规管理贯穿始终. 四、主要任务1、较快熟悉全班学生思想, 组织情况及班级特点. 根据学生实际情况, 制定奖惩分明的班级公约;2、在学生中培养竞争意识, 有“你追我赶”的比学风格;3、面对全体学生, 顾全大局, 做到抓两头促中间;4、抓好班级的纪律, 因为纪律是成绩的保证. 要抓好纪律关键在教育好后进生. 所以, 转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5、成绩、表现好的学生要经常鼓励, 既要肯定成绩, 也要不断督促, 使他们不断取得进步;6、力争做好每位学生的思想工作, 使他们提高认识, 不断上进. 7、组织主题班会活动, 内容丰富, 形式多样, 有针对性, 适合中学生特点. 8、对自己的工作分析总结, 虚心学习, 听取别人意见. 五、教育措施及方法1、进行“五热爱”, “五讲四美”教育及发扬艰苦朴素, 奋发向上等光荣传统教育. 2、进行中学生日常行为规范的教育, 开展综合评比, 及时进行检查和总结. 3、对学生进行学习方法指导, 培养学生进行独立思考的习惯, 利用中午, 早, 晚自习对学生进行辅导, 解决学生疑难问题, 指导学生充分利用时间, 处理好预习, 听课, 完成作业, 复习巩固等几个环节的相互关系. 4、加强班集体建设, 引导学生热爱集体, 增强集体荣誉感, 和睦相处, 团结互助, 为形成一个有强大凝聚力和向心力的班集体打下牢固的基础. 5、做好学生管理工作, 确保不同层次的学生共同进步, 对表现好的学生教育他们戒骄戒躁更上一层楼, 对后进的学生耐心帮助, 鼓励他们做好转化教育工作. 六、具体安排1、每天监督好“两课两操”(早, 晚自习, 眼保健操, 课间操)2、每天按时监督学生迟到, 早退, 旷课等情况. 3、与班主任合作, 听取意见和建议, 了解本班情况, 学生个性, 爱好, 成绩状况, 纪律性, 以及学校各规章制度, 工作原则. 4、召开主题班会, 针对学生学习兴趣不浓厚和对日本文化知识缺乏的情况, 开展关于日本人民生活习惯和文化特点的讲座, 从而提升学生的学习兴趣并且扩展了学生的知识面. 5、深入学生生活, 经常与学生谈心, 了解学生的具体情况及生活起居上的问题. 6、组织本班与其他班一起开展各类文体活动, 如：篮球比赛. 以增强班级凝聚力和培养学生各方面能力. 7、与个别学生谈心, 进行心理辅导. 8、指导学生采取正确学习方法, 因材施教, 多开展师生交流活动. 工作计划本学期我的班主任工作力求从小事入手, 尽自己最大努力把班主任工作做好!首先与学校政教处保持高度一致, 坚决完成学校布置的各项任务. 其次我还要从下面几个方面尽量做好班主任工作. 一, 帮助学生树立远大的人生理想, 变“要我学”为“我要学”1,中学生是人生观形成的重要时期. 关心时政, 关心国家民族的前途命运, 希望自已一生有所作为是他们的共同特性, 因此抓紧抓好时政教育, 特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战, 历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端, 以此常常能唤起他们的历史责任感, 树立起为中华之崛起而努力学习的信念, 这是学生时代最具感召力的学习原动力. 2, 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路. 让他看到希望, 让希望燃烧起光明, 照亮他人生的路. 这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾, 思想教育工作实在, 有利于学生清醒头脑, 树立远大而实际的人生理想. 3,班主任自身要做一个人格高尚的人, 要宏杨正气, 是非分明, 立场坚定, 用自身的人格力量感染学生, 给学生以可信任感和可钦佩感, 这是班主任工作的基础. 总之, 以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性, 主动性, 和勇于探索的精神, 思想政治工作是班主任工作的灵魂. 二, 鼓舞学生信心1, 树立榜样：个人修养的榜样, 学习刻苦终成大器的榜样, 敢于拼搏的榜样, 成绩先居劣势后终于赶上来了, 取得了好成绩的榜样, 伟人, 名人, 民间故事中的典范, 特别是他们的已毕业校友的先进事迹. 2, 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短. 3, 面对挫折实事求是地分析失败的原因, 指出成功的道路, 和他这时具备的优势条件, 并鼓舞他的斗志, 强调人不应只重视一城一地的得失, 而应着眼于人生的全局. 讲清一时的努力不会换来立时的好成绩, 必需长期努力. 总之, 班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信, “自信是人生成功的一半”三, 培养学生正确的学习方法1, 加强学习方法的指导, 提高学习效率是班主任经常的一项工作, 也是差生转化的中心, 班主任讲清一般的学习方法, 特别是它的作用和意义, 并要逐步培养学生正确的学习方法, 课前预习, 认真上课, 课后及时复习, 反复复习, 适当练习. 要反复布置, 了解后再采取措施纠正, 直到这个学习习性养成, 还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导, 2, 加强科学用脑的思想教育, 个人心理调适, 科学的休息法, 记忆法, 科学的身体煅炼, 营养搭配, 脑科学最新成果. 3, 成立学习兴趣小组, 作为学习扶贫小组, 让学生教学生, 提高其集体自力更生的能力, 同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶. 4, 加强课外阅读指导, 拓展学生的知识面. 要教育学生既要重视课内知识的学习, 又要重视课外知识的吸取, 课堂内与课堂外的知识是相辅相成的. 学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心. 四, 加强班级管理1, 经常与学生交流, 把握每个学生的思想, 学习, 生活的动态. 定期或不定期的在班上进行书面调查, 让他们反映教室寝室的纪律, 清洁卫生, 同学关系等等问题, 以及学生学习和教师教学方面存在的问题, 这样可以及时地加以引导, 修正和跟踪管理班级, 同时也可给科任教师指出不足以便修正教学, 平时, 早自习, 上午上课, 下午上课, 以及自习时间多到教室向学生了解班情, 观察学生作习情况, 向学生了解学生, 总之日常管理在于花时间, 勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中. 2, 精心挑选班干部, 大胆鼓励他们在班上开展活动, 同时加强指导, 让他们尽可能快的成熟, 有力地管理班上. 3, 严格纪律要求. 班级管理要制度化, 不体罚学生不等于不惩罚学生, 要学生明白迟到了, 早退了, 旷课了, 打牌, 赌博了将要受到何种处理, 主要在于耐心细致的批评教育, 罚“力所能及”的清洁扫除, 与家长联系通报该生的劣迹, 让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去, 严重的报学校给予处分, 对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书, 只要再犯就必需坚持按保证书执行, 迫使他悬崖勒马, 回头是岸, 同时加强对他们的监督, 多同他们交流, 给予他们信任. 总之, 班主任工作要从理想思想教育入手, 以提高学习能力为核心, 纪律管理为手段, 全方位调动积极性. 指导工作计划篇4根据幼儿园教育指导纲要(试行)里指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位. ”所以, 为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境, 以保证孩子健康、快乐地成长, 做好安全工作是十分重要的. 现结合本园实际, 制定安全计划如下：(一)加强领导, 明确责任. 每位师生都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一, 是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障. 因此, 全体教职员工必须提高认识, 认真履行自己的职责. 领导小组成员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施. 负责房屋、线路等设施的检查维修及幼儿、教师的饮食卫生. (二)加强宣传教育：1、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育. 内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等. 2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育, 协助幼儿园做好安全工作. 3、安全月期间幼儿园及各班更要围绕安全工作主题, 利用多种形式开展安全教育活动, 营造安全教育氛围. 4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育. (三)加强检查, 严格管理根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查, 做到防患于未然. 交通安全、饮食卫生等要常抓不懈, 发现问题及时解决. 1、本学期进行房屋检查两次. 2、用电、防火检查. 加强学校各种电器的保管、检修、使用, 发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患, 要及时上报的同时立即解决. 教师要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯. 严禁超负荷用电. 幼儿园的灭火器材要放在指定地点, 有关教师心须了解灭火器的原理及使用. (四)卫生工作：1、认真贯彻落实各种文件精神, 做好卫生保健工作. 2、继续执行每天的晨检制度. 3、做好防控传染病工作. 4、做好师生的饮食管理和检查、厨具、餐具等要定期消毒, 厨房、用餐地点必须每天打扫卫生. 炊管人员要把购物、制作等质量关, 不购买过期、腐烂变质的食品. 一定要严格监督、管理饭菜质量, 严禁食物中毒事件发生. (五)交通安全1、加强交通安全知识的宣传教育, 师生一定要遵守交通规则, 在路上靠右行走(行驶), 不做有碍交通安全的活动. 2、学年初, 园长与班主任、班主任与家长签订安全责任书, 学校向家长发放安全通知书, 共同教育学习, 防止事故发生. (六)幼儿园秩序1、严禁陌生人进行幼儿园, 发现可疑人或有扰教育教学秩序的要及时制止, 或与上级联系, 打110报警. 2、加强校园周边的综合治理工作, 严禁在园门口摆摊、堆放杂物、严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动. (七)其他方面1、值班教师严格执行值班制度, 出现问题及时上报. 2、在汛期、安排好防汛工作, 并做好幼儿的避险看护工作. 3、在九月份组织一次安全演练活动. 指导工作计划篇5一、指导思想在_统领下, 认真贯彻上级家庭教育工作要求, 积极稳妥推进我处家庭教育事业发展, 积极探索、认真研究, 不断积累家庭教育经验, 努力使学校教育和家庭教育达到“同心”, 学校和社区教育达到“合力”. 二、重点工作1、加强力量, 推进我处家庭教育规划的全面实施. 家长学校要在上学年精心准备的基础上, 按照“十有”要求开班开课, 务求实效. 2、加强理论学习, 提高全体教师的家教理论水平. 为了更有效地开展家庭教育指导活动, 学校选派一批精干的教师充实家庭教育指导队伍. 采取多途径培训方式, 学习新理论, 了解新信息、掌握新知识, 切实提高家教队伍中每一位教师的教育工作能力和水平. 3、开辟多种渠道, 夯实家长学校管理. (1)家长委员会管理扎实有效. 进一步加强与委员们的联系, 通过开展丰富多彩的活动, 研究学校教育、社会教育的动态, 商讨办好家长学校的措施和方案, 及时反馈家教信息, 收集并反馈他们的建议和意见, 协调并参与学校管理, 进一步提高管理的实效. (2)落实家长学校的上课时间. 原则上每学期每个年级举行2次活动, 每次上课时要有计划、有层次地开展活动. 每次活动后, 均安排班主任、任课老师与家长交流, 及时做好信息收集, 使学校教育与家庭教育同步协调. (3)保证家长学校学员的参与率. 每次上课前发出书面通知, 保证出勤率达90%以上. 4、采用多种形式, 丰富家庭教育指导活动. (1)开展行之有效的家庭教育指导活动. 中心学校家庭教育工作站将分层分类地开展一些指导活动, 如不同层次的创建活动、上课艺术探讨等. 各年级每学期组织家长进行一次专题讲座、一次专题活动. 做到活动前有方案, 活动后有小结, 努力创新活动形式. (2)抓两头, 促中间. 认真做好学习型家庭和困难学生跟踪指导工作. 签订帮教协议, 帮助家长制定帮教措施, 平时做好个别教育与家教指导工作. (3)继续做好家长接待日工作. 做到定时、定点、定人, 与家长面对面地交流、沟通. 帮助他们解决好一些家庭教育中的问题. (4)充分发挥学生素质报告书的家校联系作用. (5)继续办好“家校之窗”宣传栏, 使这一小小的宣传阵地成为学校、家庭, 家长、学生沟通的桥梁纽带. 5抓课题研究, 进一步提高家庭教育工作的理论水平. 以义务教育课改为动力, 借鉴课改经验, 依据本校实际, 确立好研究课题, 适时举行全处家庭教育优质课、优秀论文比赛, 扎实规范地做好课题研究工作, 以科学的方法指导家庭教育中出现的问题, 不断提高科研水平. 指导工作计划篇6伴随着新的一学期到来, 就业指导与服务部在这学期将挖掘潜力做好部门的发展工作, 完善内部运行机制, 使工作更加科学化, 规范化, 努力工作, 更好地架起学院领导老师与同学间的桥梁, 服务同学. 始终以提高青年大学生的综合素质、创新意识为宗旨, 积极开展与本部门有关的特色活动. 此外, 加强本部门与校招生处以及学校就业协会、各学院学生会就业指导与服务中心的联系, 力争基础工作进一步完善, 特色工作突出新绩效. 一、规范日常工作1、充分发挥分本部门作用, 做好学院领导老师的得力助手, 积极配合领导老师完成与毕业生就业相关的文件、通知下达工作和任务, 协助老师做好我院毕业生专场招聘的接待工作. 2、严格执行部门内部制度, 对于无故缺席部门会议及相关活动的成员予以相应的警告和处分, 情节严重的直接给予除名处分. 3、完善本部门的会议制度和工作安排, 每月至少开一次部门内人员会议, 加强对本部门成员的思想素质教育, 并对上个月进行一次总结和一次综合测评登记. 二、加强部门建设通过集中、有组织、有规模的就业知识讲座、培训活动, 切实提高本部门成员的综合能力. 切实做到快速、有序处理与毕业生就业的相关工作. 我部将还会开展各种各样的特色活动, 加强部门人员的交流和了解, 这不仅能丰富同学们课余文化生活而且也提高了部门内凝聚力和团队合作精神. 三、工作落实到位1、本部门的特色活动及比赛要求有专人辅助部长负责, 负责人号召大家集中讨论和及时上交策划报批, 做好宣传工作, 在活动和比赛过程中确保一切安全有序进行. 2、协助我院教学秘书做好我院毕业生的毕业设计答辩工作, 负责组织副部长和干事做好配合工作. 3、协助团委老师做好毕业生的档案材料的整理工作, 确保档案整理工作快速、准确、到位地完成. 四、就业指导与服务部具体工作安排如下：(一)3月份工作安排1、开展我部新年后第一次交流晚会, 分享新学期个人目标与计划并讨论本部门新学期的工作安排;2、组织学院职业生涯规划大赛;3、请我院负责就业的领导老师给我们讲解分析我院20_届毕业生各专业就业形势, 并对毕业生所就业的用人单位作一个基本整合分析. (二)4月份工作安排1、开展我部全体成员集体活动, 参考出游地点为梅岭、环球公园、青山湖;2、配合校招就处宣传鼓励我院学生积极参加职业生涯规划大赛, 并请专业老师予以指导;3、请相关老师对本部门所有成员进行待人接物、礼仪、面试技巧等多方面的培训. (三)5月和6月份工作安排1、安排本部门干事收集我院各专业学生的就业情况和主要去向, 并获得当前公司企业等对各专业学生的能力要求情况;2、安排本部门成员配合老师做好毕业设计答辩工作和整理毕业生档案, 使部门成员认识了解整个答辩过程, 为以后自己的专业答辩及毕业后续事宜奠定基础;3、在我院开展一次简历制作大赛, 促使我院学生了解简历制作及就业相关知识. (四)7、8月份工作安排1、组织学生参加社会实践, 下工厂、车间、农村, 体验生活, 提高实践动手能力和就业竞争力;2、组织学生进行相关社会调查、毕业生及用人单位走访, 了解毕业生的走向及用人单位的用人需求;3、有针对性的组织学生到相关企业进行高端访谈. (五)9月份工作安排1、部门人员将统一由学院领导老师和学生会协调安排做好我院的迎新工作;2、对新生进行适应性教育和职业生涯规划启蒙教育. (六)10月份工作安排1、开展一次部门内部比赛, 例羽毛球、篮球、台球比赛;2、以海报、专刊等形式让我院学生了解今年各专业就业形势与就业率的相关信息;3、积极加强与用人单位的联系, 联系用人单位到学院开展专场招聘;4、负责接待好用人单位, 协助用人单位做好招聘工作;5、组织模拟招聘大赛, 让大学生了解招聘流程和招聘技巧. (七)11月份工作安排1、安排本部门成员负责校园专场招聘会的一切布置事宜;2、召开本部门总结大会;3、为我院换届大会做好相应准备;就业指导与服务部将按照学院领导老师总体工作部署, 在上学期工作的基础上, 继续努力, 精益求精. 以高度的责任心和使命感扎实工作, 在稳定中求发展, 在创新中求进步, 争取使本部门的工作迈上一个新的台阶. 工学院学生会就业指导与服务部20_年_月_日指导工作计划篇7一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程, 尽快建立一支高素质的., 能适应教育教学改革的教师队伍, 做好青年教师的培养工作, 加快教师队伍的建设步伐, 我园对每年进入的青年教师实行“导师”制, 使他们在较短的时间内, 树立牢固的专业思想, 养成良好的职业道德, 具有较高的教育教学水平, 成为我园教育教学骨干的后备力量. 二、情况分析：我园是一所省级示范幼儿园, 自20_年9月至今, 每年都有青年教师充实到幼儿教师队伍中来, 新生力量的加入, 给我们幼儿园带来了新的活力, 也带来了一系列所面临的问题. 新教师的素质将直接关系到我园的教育质量, 因此对新教师的培养迫在眉睫. 优势分析：1、具有较高的工作热情, 善于接受新事物, 有较强的可塑性. 2、学历程度80%达到大专或以上学历, 20%正参加学前教育大专的函授学习. 部分教师有了一定的实践经验, 通过园内组织的理论学习, 有了较好的儿童观和教育观. 3、工作比较认真踏实, 有爱心, 积极上进, 是一支充满朝气和活力的团队. 弱势分析：1、技能技巧等基本功不够扎实, 虽有一定的理论专业知识, 但与实践的运用还有一定的差距. 2、由于新教师大多为20-30岁的青年, 生活中的优势使她们的依赖性比较强, 在工作中独立思考的能力比较欠缺. 3、新教师之间的能力差异比较明显, 自身素质具有较大的差异, 需要因人而异地进行培养. 三、确定培养目标（一）教学能力目标1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材. 2、实施教学能力：神态自然, 情绪饱满, 举止大方, 能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题, 灵活地运用设疑方式, 引发学习兴趣, 激发求知欲. (二)教学基本功目标1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学2、具有专业特长基本功（三）理论基础目标：掌握教育理论, 懂得教育规律, 不断学习新的理论更新教育观念, 指导自己的教学实践. （四）教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题（五）远景目标确定为六个方面：1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力4、富有创造性的思维能力5、成熟稳定的教师人格三、具体培养措施：1、加强师德培训, 增强新教师的事业心和责任感. （1）注重学习, 不断加强自身素质的提高, 每月学习一篇师德文章或优秀教师的事例, 每学期完成一篇师德心得体会. （2）通过学习, 熟悉幼儿园的一日规范及教师行为规范, 热爱幼儿, 热爱幼教工作, 爱岗敬业, 为人师表. 2、建立教师成长档案, 记录新教师的成长轨迹. （1）帮助教师分析自己的特点, 有针对性地确立成长目标, 并形成纵向比较的良好循环方式. 确立新教师成长档案内容, 包括个人情况分析、成长计划、每月案头资料集、科研文章、获奖情况等. （2）定期检查档案情况, 根据幼儿园发展规划及自身情况随时调整, 形成有效、易于操作的档案体系. （3）每学期结束, 每位教师对自己档案进行整理, 并对自己的工作作出反思, 并对下一阶段的工作进行规划. 3、通过以老带新结队子, 提高青年教师的业务素质. 师徒结对子是青年教师职初岗位培训的有效模式, 它可以大大缩短青年教师对岗位、教育教学常规过程的熟悉与适应期, 帮助其尽快地了解幼儿、了解教育, 并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响, 同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究. 本学期将实施以下的措施：（1）工作13年的新教师, 继续进行班级常规及教育教学两方面的跟班学习, 在一学期内听老教师的课不少于20节, 并完成相关的观摩评析, 学期末以汇报课的形式向老教师展示学习效果, 学期末写好一篇拜师心得或体会, 使其较快地拥有独立带班的能力. （2）工作36年的教师, 逐步放手, 独立承担班级工作, 加强业务方面的跟班学习, 通过园本教研、外出学习等机会, 进一步提高业务素养. 4、增加实践机会, 进一步提高业务水平. （1）工作23年的教师每学期三次成长展示课, 工作36年的教师每学期两次成长展示课, 然后进行评析、反馈, 使自身的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整, 逐步做到将他人评析进行内化, 提高新教师的教育意识和能力. （2）积极参加各类教学评比活动, 提高设计活动、组织活动的能力, 提高自己在区内的知名度. 5、加强教育科研的研究力度, 提高科研水平. （1）创造机会让新教师参加科研培训, 加强科研的理论学习, 提高科研意识和能力. （2）每学期完成一篇有质量的论文, 积极参加课题研究. 6、增加进修、学习的机会, 进一步树立自己的教学特色. （1）申报并确立自己的教学特色及发展方向, 积极争取各类培训的机会. （2）采用请进来走出去的方法, 聆听专家的讲座, 增加外出观摩、学习的机会, 两者结合, 提高自己的业务水平和实践能力. （3）鼓励支持教师积极参加学历进修, 四年内争取达到100%的本科学历. 附：师徒结对表师傅徒弟张艳伟包婷婷吴丹青王晶朱春华王静夏梅兰朱焕孔美丽周念指导工作计划篇8一、为什么要写工作计划1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式：物料控制（1）消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）（2）积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误, 提前计划, 消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点. 让自己做到清清楚楚、明明白白. 计划是我们走向积极式工作的起点. 2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划, 对于一个不断发展壮大, 人员不断增加的企业和组织来说, 计划显得尤为迫切. 企业小的时候, 还可以不用写计划. 因为企业的问题并不多, 沟通与协调起来也比较简单, 只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了. 但是企业大了, 人员多了, 部门多了, 问题也多了, 沟通也更困难了, 领导精力这时也显得有限. 计划的重要性就体现出来了. 3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动系统驱动）有了工作计划, 我们不需要再等主管或领导的吩咐, 只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了. 我们可以做到整体的统筹安排, 个人的工作效率自然也就提高了. 通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式, 这是企业成长的必经之路. 二、写工作计划的依据1、月目标（例如：断码率、缺货、原料低库存等）. 2、上月未完成的工作计划持续进行. 3、上级工作指示及交办事项物控论坛4、根据工作中出现的问题制作培训课件, 给下属培训物料控制5、业务及日常管理（例如：促销执行及重点品项的追踪、促销达成反馈、呆滞管理、人员管理）6、需重点检核事项（例如：人员纪律、作业表单、工作流程）品质控制7、检查中发现问题的改善（包括自纠及上级检查）三、工作计划怎么写首先要申明一点：工作计划不是写出来的, 而是做出来的. 计划的内容远比形式来的重要. 我们拒绝华丽的词藻, 欢迎实实在在的内容. 简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求. 工作计划四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（