党史学习教育自查评估报告2022年三篇.docx

党史学习教育自查评估报告2022年三篇 党史学习教育自查评估报告 近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努力践行三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承以人为本，以德治校的办学思路，加强管理，科学指导，开创出xx乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告如下： 一、基本概况 xx乡地处会同北部边陲，与洪江区、洪江市相邻，全乡13个自然行政村，人口7410人，经济较为落后。现全乡共有中学、中心小学各1所，村小3所;乡、村农技校14所。全乡共有初级中学1所，小学4所(其中村3所)。全乡有中学教学班3个，在校生105人;小学教学班11个，在校生272人。中学有教职工16人，其中专任教师14人;小学有教职工26人，其中专任教师24人。 二、履行教育工作职责情况 党政重教50分自查得分50 我乡积极贯彻在国务院领导下，地方政府负责，以县为主的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。 (一)成立领导小组权值2分自查得2分 1、xx乡党委书记杜鹏担任教育三项督导工作领导小组组长，明确了杜书记作为乡教育工作第一责任人的责任。 2、成立由各行政村主任及学校校长为成员的教育三项督导工作领导小组，全面实施教育三项督导工作。各校也成立了以校长牵头、教导主任和班主任为成员的教育三项督导工作领导小组。 (二)实行目标管理权值4分自查得4分 3、党委政府将教育工作纳入驻村干部和党委政府包片干部的年终目标管理制。 4、将教育工作列入乡、村之间，并且签订了目标责任状。 (三)召开议教会议权值4分自查得4分 5、党委政府把专题议教工作制度化，党委政府领导班子每半年召开一次专题议教会议，解决教育实际困难。 6、党委政府每年召开两次有村干部、学校负责人、乡镇部门负责人参加的教育工作会议。 (四)建立联系学校制度权值5分自查得5分 7、党委政府建立健全了党政领导定点联系学校制度。 8、党政领导都要深入学校，为学校排忧解难。 (五)表彰和慰问教师权值7分自查得7分 9、每年教师节党委政府都要召开教育表彰大会，安排专项经费表彰教育功臣和尊师重教先进单位和个人。 10、党委政府关心教职员工，每年在教师节、重阳节等都要看望慰问教师，每年不少于20次。 (六)维护学校正常教学秩序权值7分自查得7分 11、学校门口没有乱摆摊现象，学校周围200米内没有三室两厅，没有游戏室、歌舞厅、网吧接纳学生。 12、没有违规和违章车辆接送学生。 13、学校教学秩序正常，没有侵犯教职员工合法利益的现象。 (七)捐资助学权值4分自查得4分 14、党委政府积极发动社会捐资助学，努力改善学校办学条件。今年内捐资助学累计达1万元。 (八)安全工作权值6分自查得6分 15、建立健全了教育安全制度和责任追求制，成立了安全工作领导小组，定期进行安全隐患排除，没有发生安全事故。 (九)学校布局调整权值4分自查得4分 16、学校都制定了布局调整规划，并逐年完成调整与建设任务。 17、调整后闲置学校使用权归学校，并且得到合理利用。 (十)控控流保学权值4分自查得4分 18、党委政府充实控流保学工作，建立了三级双线控流保学责任制。 19、党委政府建立了三级双线控流保学责任制。学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。 (十一)推行素质教育权值3分自查得3分 20、政府没有下达升学指标。 21、学校没有办重点班，双休日、节假日没有补课。 22、学校成立了家长学校，积极开展家长培训，提高家长的教育水平，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。 办学条件权值16分自查得15.8分 按照以提高办学效益为目标，以集中办学为方向的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。 (十二)校园校舍建设权值6分自查得6分 23、小学占地面积5588平方米，现有建筑面积3400平方米，学校环境优美，生均绿化面积达6平方米以上。中学校园面积9115，总建筑面积5311，校园绿化面积约4740。学校分教学区、办公区、生活区、运动区，布局科学合理。 24、小学生均校舍面积13.5，中学生均校舍面积51，小学生均宿舍面积3，中学生均宿舍面积7.9;小学生均食堂建筑面积1.5，中学生均食堂建筑面积2.4。中小学都没有d级危房。 (十三)教学装备权值10自查得9.8分 25、实验仪器、电教设备都达到二类标准、村小达到三类标准，中小学都配有实验室、电脑室、多媒体室、体育室等，实现了校校通。 26、中学有近200米的环形跑道、小学有近150米的环形跑道。 27、中小学都有符合要求的卫生器械室和保健室。 28、小学藏书12652册，生均50册;中学藏书6500册，生均62册。都有符合要求的阅览室。 29、中小学都配有音乐室、美术室和劳技等功能室，配有专门的教学器材。开展教学效果好。 30、公办幼儿园达到基本办园的标准。 教育发展水平权值34分自查得34分 (十四)学前教育权值6分自查得6分 31、初中、小学、幼儿园班额在规定范围内。 32、学前一年教育率达100%。 33、三年学前教育入园率达85%。 (十五)义务教育权值20分自查得20分 34、小学适龄儿童入学率达到100%。 35、没有三类残疾儿童，适龄儿童都入学。 36、小学毕业生升入初中比例达100%。 37、小学生年辍学率0. 38、2014学年初中生年辍学率0.6%。 39、九年义务教育完成率达到100%。 40、初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达75%。 (十六)高中阶段及成人教育权值8分自查得8分 41、2014年初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到92% 42、中学按照课程计划开设课程，开设了职业技术教育课。 43、没有青壮年文盲。 44、乡里办了一所乡农校，13个行政次村办有农校。有场地、校牌、课桌椅。 45、乡里积极开展农村劳动力转移和农民技术培训，效果良好，年培训率达到30%。 46、对在职干部开展经常性培训，年培训率达到10%以上 以上46小项自查得分99.8分 三、存在的问题及下一步工作措施 回顾以往工作，我乡在三项教育督导工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足： 1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕。 2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。 3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。 4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。 5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。 今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我乡教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为我乡经济的振兴，为社会主义新农村建设，为构建和谐xx，为办人民满意的教育做出应有的贡献。 党史学习教育自查评估报告 xx中学 一、学校基本情况 学校概况 xx中学始建于1968年，占地面积约22320平方米，建筑面积5410平方米，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。是一所环境优美、富有特色的全日制乡镇中学。 学校共现有教学班6个，学生217人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称4人，约占教师总数的11%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称15人，约占教师总数的34%。教师本科率56.5%，专科率约23%。 二、明确办学方向，确立正确的办学思想 我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长的办学理念；以全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校为办学目标；以热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先为工作精神；堂堂正正做人，踏踏实实做事为校风；诚实求实拼搏创新为教风；以勤学好问，勇于探索，奋发向上为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。 三、学校德育工作情况： （一）牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。 1、统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人， 处处育人的全方位的德育工作氛围。 重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理论、讨论交流等形式，提高全校 教职工的认识，明确德育在学校工作中的重要地位，确立全员育人观念，德育不 仅是学校领导和班主任的事，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动首先 考虑到德育的目标，后勤服务工作充分发挥育人的功用，真正做到时时育人，事 事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。 2、明确德育目标，落实教育措施，追求教育实效。 根据学校实际和我校生源的实际情况，根据中共中央国务院关于进一步加 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，根据各年级段各阶段学生身心发 展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究、认真制定学校德育工作总 体目标和分解目标，形成了xx中学德育工作目标体系。 （二）、强化师德建设提高育人水平 我校以树形像、铸师魂、重师能、展师风为核心，以发扬敬业奉献、勤 业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓五种精神为教育的主要内容，对新形 势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。 1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案， 校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，活动机制做到合理完善。 2、组织全体教职员工认真学习中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等法规和文章。还组织教师观看了全国教育战线上的精英师德风范录、 全国优秀特级教师师德报告会录像，学习张桂梅、魏书生、孟二冬等全国优秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将修师德、树师风、铸师魂教育活动贯穿于教育教学实践之中。 3、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。 （1）以平台监督师德：通过校会、学校努力，为教师提供机会，共同研究 学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。 （2）对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教师工作带来极大的能动性。 （3）在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。 （4）积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，树教师形象师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。 （三）营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。 1抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。 学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。 （1）重视师德建设，更新育人理念。学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。 （2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。根据我校师资相对薄弱这一情况，学校特别重视从青年教师中选拔培养班主任，到目前为止，我校的绝大部分班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。 （3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。多谈心、多家访，特别是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。推出德育导师制和班级副班主任制，使任课教师成为学校德育工作的一支强大生力军。 四、是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、教学案例、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文提供广大教师相互学习，并推荐评比和发表，教师们在浓浓的教育科研氛围里得以鼓舞和鞭策。 五、加强教学管理，提高教学质量 在教学工作的管理中，我校以教学为中心，以质量为根本为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。 1、抓思想全体教师认识到位 2、抓常规管理逐步规范 我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。 （一）是认真执行上级有关部门颁布的课程计划，做到开齐课程，开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。 （二）是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等，例如，选拔教师承担公开课，不讲课的教师要进行说课，评课写出听课心得，从而达到全员参与备课，参与教学活动，在学校形成良好的学习研究氛围。 （三）是上课：学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据教学课堂教学评价标准，成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。学校采取推门听课，跟踪听课指导，示范课等多种方式开拓教师的视野，提供相互学习共同提高的平台。 3、抓教学评价，优化教学过程 一是建立完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策。教学业务领导抓工作目标制定，抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。二是教学检查评估工作做到三结合、三为主（即:定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量结合,以定量为主;执行情况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。 六、合理运转资金，不断改善办学条件 学校后勤工作本着为发展着想，为老师着想，为学生着想的宗旨，搞好勤工俭学工作，安全保卫工作，不断改善教学条件和师生工作学习条件，进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到物物有人管，处处有人管，并坚持了月检制度。 七、存在问题和今后打算 （一）存在的问题 1班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于我校教师来源复杂，分流教师和新教师多，因为个别班主任的水平和能力偏弱，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有距离，给学校的德育和教学工作带来一定困难。 2由于新时期的新情况，家庭离异产生的单亲子女学生增多，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。高中学生中，由于学习压力较大，或家庭离异而造成的心理问题较多，而学校缺少有经验的高水平的专职心理辅导教师，兼职辅导教师和其他班主任任课教师虽有丰富的教学教育经验，但苦于缺乏系统的专业知识，给学校心理辅导工作的突破带来困难。 3校园周边环境虽多经努力，但仍有问题。每天放学后学校周围，时常有少则几人，多则十几人的服饰怪异，头发染色的小混混，或拉小弟，找女生，或敲诈勒索甚至行凶打人，对学生成长和安全造成较大的威胁。 （二）今后打算： 1加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教学教育水平，提高育人的能力和水平，特别是加强对青年教师的培养，深化细化结对拜师的工作，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。 2组织教师参加进修和培训，以骨干带全体，提高全校教师，特别是班主任的心理健康教育理论水平和辅导水平，使学校心理健康教育更上一个台阶。 3与交警队联系确保学生上学及回家路上的安全。 我校的德育工作虽取得一定成绩，但只是一所新办学校起始阶段的工作和实绩，要实现育一代英才，创一流名校的办学宗旨，德育工作应摆脱传统思路的束缚，大德育理念应是一个正确的方向，便真要做到做好，还需不断探索不断据努力。我们相信，也有决心，在上级领导的关心和正确领导下，在社会各界的关爱支持下，全校师生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一个台阶。 党史学习教育自查评估报告 根据中国共产党郑州科技学院委员会关于迎接大学生思想政治教育工作测评体系落实情况检查评估的实施意见艺术学院党总支对考核评估任务进行分解、明确责任，在全面宣传动员，广泛听取各方面意见的基础上，对艺术学院近三年的思想政治工作情况进行了自查自评，现总结如下： 一、组织领导 二级学院党总支领导班子高度重视大学生思想政治工作，在围绕很抓教学质量这个中心工作中，始终把实施德育工程放在首位，建立健全了工作机构，明确了工作职责，领导班子成员根据分工的不同，加强对思想政治工作的组织领导紧紧围绕人才培养这个中心，通过不断建立、完善思想政治教育管理的规章制度，加大统筹协调力度，不断提高思政工作队伍整体素质。组长：杨淑云副组长：王雷王会三 二、条件保障 艺术学院党总支一直把制度建设作为加强基层党组织自身建设的一项重要内容来抓，在深入贯穿落实学校各项规章制度的基础上，健全规章制度，规范工作程序，完善党建团学工作机制。结合本院实际制定了党总支建设的工作制度，并将其中涉及思想政治工作的内容和要求与其他工作同部署、同检查、同考核，各项工作有计划、有总结、重过程，做到了制度健全、责任明确，成为开展思想政治教育工作强有力的制度保障，也为思政工作长效机制建设奠定了基础。 三、队伍建设 工作机制合理、在实际工作中，切实贯彻执行民主集中制和集体领导的原则，打造一支团结、民主、务实、高效的思想政治工作队伍，是抓好、抓实各项工作的关键。艺术学院党总支领导班子以大局为重，始终把加强自身建设放在工作第一位，不断增强班子凝聚力、号召力和组织协调力。一是注重干部自身的政治理论学习，按教师职业道德规范标准提升干部队伍思想政治水平、政策水平和管理水平；二是严格按干部选拨原则和标准，推荐选拔干部，对干部的的管理教育、监督考核做到认真、规范；实现了哪里有团组织，哪里就有党员，以党建带团建，使得思想政治工作扎实有效开展，初步形成了党政工团学齐抓共管的工作格局。 四、工作途径与任务落实 艺术学院党总支坚持中国特色社会主义核心价值体系武装党员干部和师生的头脑，以科学发展观为统领指导全院各项工作。将理论学习与促进工作统一起来，长期坚持一月一次政治学习，一月一次集体活动，做到集体学习有安排，有记录，个人学习有笔记、有心得体会，个人学习尤其是党员个人学习情况和评优奖惩挂钩；并针对工作中存在的各种差距，对党员进行先进性教育和树立形象再教育。 根据学校安排每年对新生开展心理健康普查，班班建有学生心理档案，建立了心理疾病人群预警机制；针对不同年级、不同专业学生进行分类指导或心理调适。加强大学生就业指导和服务积极开展毕业生就业教育与指导活动，及时向毕业生传达就业信息，定期向全体毕业生宣讲就业政策，及时帮助毕业生解决就业过程中遇到的问题，引导毕业生理性签约，鼓励毕业生积极响应国家政策，到军营去、到基层去、到祖国最需要的地方去。 六、存在的问题及对策 （一）存在的问题 自查中我们也看到当前工作与上级和学校要求还存在一定差距，主要表现在：思想政治工作创新力度不够，特别是思想政治工作进网络的工作还存在薄弱环节，网络内容、形式还不能满足学生的特点和多样化需求；思想政治工作队伍的职业化水平有待进一步提升，人员的培训、学习还不能完全适应迅速变化的新形势；思想政治工作队伍人员日常事务繁杂精力有限，导致学生思想工作不能深入细致进行，教学设备还需要进一步完善。 （二）整改落实重点 在加快学习型党组织建设的工作进程中，艺术学院以创先争优活动为契机，围绕中心谋发展，把全院党务工作服务中心工作的着力点与学院发展大局密切联系起来，通过基层党建工作制度化、规范化建设，推进思政工作的制度创新，建立健全教育、管理、服务党员的长效机制，将党的组织优势划为推动思政工作的创新的强大力量。