实习中小学班主任个人工作计划.docx

实习中小学班主任个人工作计划 实习中小学班主任个人工作计划1 在六道河中学实习期间，我被校领导安排到了九年级组去实习历史学，九年六班成为我的实习班级，而我自然而然的也成为九年六班的实习班主任，实习班主任与班主任不同的是实习班主任在学生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不会因为自己仅是一名实习班主任而放松自己的工作有求，为此，我特地制定本学期实习班主任工作计划。 若要展开工作，那么我就首先应该了解本班的基本情况： 1、班风尚未形成，学生过于活泼好动，自律性较差 2、班级总体情况较好，班级荣誉感强，这在学校举行的各种比赛中有充分的体现，其中在歌咏比赛中获得第一名的优秀成绩。 3、班级学生参差不齐，优秀生过于优秀，潜能生学习干劲不足，上课不能集中注意力听讲。 4、部分学生比较懒散，作为毕业班紧迫感不足，良好的学习习惯并未形成。 正所谓对症下药，既然了解了班级的基本情况，那么就应该制定相应的工作内容和具体措施，那么基本的工作能内容是： 1、对以上工作均无效的学生，可以进行特别谈话，单独教育。 2、协助原班主任召开班级会议，完善各种班级制度，细化班级预警机制，汇总各类分工表。 3、严格监督学生的三操和晚休，对于个别违纪现象进行量化处理，批评教育。 4、配合原班主任完成学校举行的各种活动以及组织主题班会活动 制定这些基本工作内容实质上是有目的的，完成以上计划的最终目的和目标是： 尽快建立良好的班风、学风，建立一套行之有效的班级管理制度，使学生尽快养成良好的生活学习习惯，以便促进学生能打好冲刺中考这一漂亮仗，最终取得令人满意的成绩。 完成这项计划的工作措施是： 建立完善的班级预警机制，规范各种班规班纪以及班级分工，以便班干部能够积极配合班主任完成各种班级工作，促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。 最后，我的班主任工作具体安排是：（周次、内容、完成情况） 第一周到第四周： 1、完成情况较好，基本上掌握了班级的大体情况。大部分学生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。 2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题； 3、召开班干部会议，对班干部的分工和职责明确要求。 第五周到第十周： 1、完成情况较好，以对全班学生全部熟悉，对班级有了进一步的了解，班级纪律有所提高，但男生宿舍内务要差于女生内务。 2、完善班级分工，并配合原班主任布置班级文化，建设班级文化。 第十一周到第十四周： 1、基本上完成工作任务，在与其他任课老师交流中进一步掌握学生的学习、生活基本情况。 2、做好学生期中考试心理调节，缓解学生焦虑心理。 3、协助原班主任制定和完善班级预警机制，进一步促进学生养成良好的生活学习习惯。 第十五周到第十八周： 1、工作任务基本完成，学生基本进入学习状态。 2、做好学生期末考试心理辅导工作，开展学习动员主题班会。 3、做好最好的实习工作，为离校做好准备。 由于九年级是毕业班，面临着中考的重要任务，因此很多预定计划不得不一改再改，另外，作为一名实习班主任，我也只能是起辅导学生的和协助原班主任的工作，但不管这个班级最后结果如何，只要在我的工作范围之内，我只有全力以赴。希望在我实习工作完成离开以后，九年六班明年能够取得一个令人满意的成绩。 实习中小学班主任个人工作计划2 一、实习期间班主任工作目标： 1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。 2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、协助原班主任指导培养班级小干部。 5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系 二、主要任务： 1、认识本班学生。了解各位学生基本情况，熟悉本班基本情况。 2、对学生进行思想家政治、爱国主义教育，了解学生心理状况，正确引导，使学生身心健康发展。 3、指导学生完成学习任务；明确学习目的；端正学习态度；掌握学习方法；提高学习成绩。 4、抓好本班日常管理，培养良好的班风。营造浓厚的学习氛围，做好后进生转化工作。 三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法： （一）抓好学生的思想工作 （1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 （2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 （3）利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。 （4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。 （二）常规工作: （1）、每周一组织学生升旗仪式。 （2）、每天早上到班查看到班情况，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到教室查看教室卫生及园地卫生情况。督促学生放学后关门窗。 （3）、组织学生做好课间两操。 （4）、组织学生做好眼保健操 （5）、放学前到班检查教室及环境区的卫生情况。 （6）、注意观察学生日常表现。 （三）学风建设: （1）、利用课余时间与学生沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。 （2）、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，鼓励他们。 （3）、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。 四、班级活动安排 九月份：（尽责篇） 1.总结暑假工作，表扬典型，也指出不足。 2.美化教室，重视教室及区域卫生，落实各项成绩的评比。 3.开学初，抓学习的常规教育，引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练；早日进入正常秩序。 4.学习小学生日常行为规范和小学生守则。 5.进行班干部的改选，进一步明确班干部的要求与任务。 6.文化主题活动：班级文化的拟定与认识。 7.展开班级问题的大讨论，制定好班级公约。 8.班级公约系列活动（一）文明如何写好文明这张名片9.文化主题活动（尽责），班级公约系列活动（二）热心芝麻小事，也关心做个生活的热心人，每天为班级或同学做件芝麻小事。 10.文化主题活动（尽责）。班级公约系列活动（三）责任心芝麻官小，责任大（讲述身边的故事） 十月份：（团结篇） 1.文化主题活动：集体在我心中，我为班级出分力主题班会 2.在十一放假期间开展假日小队活动，并汇报活动情况。 2.文化主题活动：开展集体因我而温暖，同学因我而快乐所引发的思考。 3.召开我们爱爸爸妈妈主题班会。要求学生学会一样家务，学做一盘菜，以汇报交流的形式并请家长参与，培养学生感恩、关爱的心。 4.文化主题活动：召开大团结，大力量主题班会。收集班级中发生的一件件小事，使学生在讨论、表演中体会友谊的重要性，同时加强班级的凝聚力。 十一月份：（进取篇） 1.召开读书的快乐，快乐的读书主题班会。畅谈读书带来的快乐，学会读书的方法。 2.文化主题活动：好书你推我荐 培养学生阅读兴趣，提高学生写作水平。在班级里开展我为大家推荐一本书活动，鼓励学生多看书，并让学生把看过的书介绍给大家，最好写一篇读后感，在教室里展览，我则把写的好的文章发布到网上，激励他们写作的兴趣。 3.文化主题活动：班级公约系列活动（四）不拖拉治疗拖拉的良药 4.文化主题活动：班级公约系列活动（五）认真写字字出态度，字如其人，举办写字比赛，并展示。 5.文化主题活动：文化主题活动班级活动：体验我的进步与快乐。 十二月份：（安全教育篇） 1、对学生进行安全教育，安全检查以及学生青春期心理健康教育。 2、文化主题活动：成长关怀青春健康教育 3、主题活动： （1）青春私语女生课堂谈自尊、自爱、自信、自强 （2）敞开你的心扉，畅抒青春情怀正确区分友情写爱情，避免早恋 （3）与父母沟通的技巧 4、组织一次行规认知测试，落实安全文明等方面的基础知识。 实习中小学班主任个人工作计划3 一、班主任实习目的： 1.实习期间熟悉班主任工作的基本要求，学会根据学生特点制定班主任计划。在前任班主任的指导下，将学校的教育计划落实到班级，使学校的培养目标具体化、阶段性，保证学生的健康成长。 2.在班主任的工作实践中，注重教书和育人，努力提高学生的学习兴趣、学习技能，培养他们的探索和创新精神；加强对学生的思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、礼貌行为习惯教育，帮助学生形成团结进步的良好班风，有效提高学生的思想道德素质和个人素质。加强师生同学之间的沟通，帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。 二、班主任实习措施： 1、了解班级基本情况和班主任工作情况。包括要求班主任了解学生的学习生活情况和班主任的工作情况，开班会和班委会。具体信息如下： 黎明中心小学二（1）班23人，其中男生10人，女生13人，平均年龄8岁。这个班的学生都在上学，家庭经济条件普遍较低。作为大二学生，这个班的学生在课余时间非常活跃。但由于小学生心理成熟度的限制，有些学生上课会注意力不集中。总的来说，学生的成绩在学校处于一个比较有利的位置，学习的积极性比较高。班委有五个职务：班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员。班级将定期参加少先队活动，每周举行一次班会。 2.进行班级管理。具体信息如下： （1）做好班主任的日常工作，如带领学生做早操和阅读，举办适当的文体活动，按时检查学生宿舍的卫生，注重学生的安全。 （2）与学生交流，了解学生的思想和学习情况，对学生进行有针对性的个性化教育。（3）利用班会时间带领学生学习小学生守则小学生日常行为规范，让学生表达自己的感受。 （4）每周召开班会，根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。（5）配合前任班主任处理班级事务 3.在班主任工作的实践过程中，我们不断总结自己，争取更大的提高。第一周的具体安排 第一周：在试用期内迅速了解学校的各项规章制度，并在与导师等老师沟通后，查看学生登记表、学生名单、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况 第二周：协助班主任工作，了解班级和学生的一般问题。 第三周：召开主题班会，组织学习小学生守则小学生日常行为规范，整顿班风，改善学习氛围。 第四周：继续抓好学习和纪律。 第五周：召开主题班会，增加学生之间的情感交流。 第六周：组织指导学生期末复习考试。第10页