2020幼儿园大班班级工作计划.docx

2020幼儿园大班班级工作安排2020幼儿园大班班级工作安排新学期开始了, 我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活, 全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童. 以幼儿园教学工作安排为依据, 制定出以下的幼儿园大班班级工作安排：一、班级情况分析本班是大班, 我们班现有43名幼儿, 通过上学期的学习, 各方面能力都有很大的提高, 自理能力强, 并且能够学会关心, 帮助别人, 能够熟练的掌握所学知识, 但是, 由于我班男孩较多, 自制力较差, 所以需要加强常规方面的训练, 努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力, 为小学打好坚实的基础. 二、教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要, 根据课改精神, 完成教育教学目标, 并根据我班孩子的年龄特点, 兴趣爱好, 以及本土文化和时事信息, 开展生成课程, 以丰富孩子的知识, 拓展他们的视野, 另外, 根据孩子即将升入小学的需要, 可适当的教孩子一些生字, 书写简单的字以及拼音, 并加强1到10的加减法运算, 使孩子们能够熟练掌握. 在英语方面, 除了完成预定的教育教学目标之外, 还要加强孩子的语感启蒙方面的训练, 提高孩子的口语表达能力. 三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子, 因此, 只有提高自身的素质才能教育好孩子, 所以, 自己在新的一年里, 要继续努力学习专业知识, 提高专业水平, 勤练基本功, 多看, 多学, 多想, 多思考, 不断的追求创新意识, 为班级开设有特色的教育方式和活动, 言教不如身教, 使我班孩子受到最良好的教育. 四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用. 因此, 我们既要为孩子创造良好的物质环境, 也要为孩子创造可贵的精神环境, 为孩子提供与主题相关的资料, 渗透到活动区活动和日常生活中, 让孩子不断的寻求探索知识. 根据时事新闻等传授孩子社会信息, 使孩子了解社会, 组织孩子进行各种爱国活动, 了解祖国大好河山, 培养孩子的爱国情感. 现在提倡的和谐社会, 更应该培养孩子关爱他人, 帮助有困难的人, 从生活的点点滴滴的小事做起. 为孩子创造条件去帮助有困难的人. 五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师, 教育好孩子离不开家长的配合. 要努力做好家长的工作, 及时和家长沟通, 以电话, 书信, 家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验, 及时反映幼儿在园情况, 了解在家表现. 请家长及时了解幼儿园所教的知识, 配合收集相关的主题资料, 丰富相关的知识, 及时指导督促孩子完成作业, 增进亲子关系. 培养孩子良好的学习习惯和生活习惯. 以上是新学期的工作安排, 希望在今后的工作中不断的总结经验, 取得更好的成绩. 2020幼儿园大班班级工作安排新的一学期在紧张而又序的气氛中开始了, 本学期我们将继承当真并深入贯彻纲要精神, 加强学习和研究, 不断立异, 为幼儿提供安全, 健康丰硕的糊口和流动环境. 一、班级情况分析上学期本班幼儿37名, 总的来说, 他们在糊口自理能力, 学习习惯方面有很大的提高, 对体育流动布满爱好, 并表现出显著的个体区别, 但他们大都是独生子, 缺乏社会间的亲情, 至使部门幼儿缺乏社会互助意识, 分歧群, 自顾自的习惯, 同情心, 责任感比较缺乏. 二、教育教授教养工作措施1、在一日流动的各个环节中, 注重各类知识的渗透渗出教育, 并在游戏中培养幼儿良好的社会情感. 2、根据幼儿园的教授教养大纲和本班的班务计划要求, 当真备课, 钻研教材, 勇于立异, 不断进步教授教养质量. 3、给幼儿创设丰硕多彩的区域流动, 拓展幼儿各方面能力的发展. 4、加强常规练习, 培养幼儿良好的糊口习惯和作息习惯. 5、结合教授教养主题设置丰硕的流动区域和教育环境, 设置有特色的游戏环境, 开展新幼儿欢迎的游戏流动. 三、家长工作1、向家长先容班务工作安排, 取得家长对班级的理解和支持. 2、逐日把幼儿的学习情况表现在红花栏上, 以便及时向家长反映幼儿在园情况. 3、要求家长配合幼儿园, 让幼儿养成良好的学习习惯和糊口习惯. 4、主动及时与家长沟通幼儿在园表现, 取得家园教育一致的目标. 5、坚持每月更换家教园地, 向家长提供幼儿糊口, 教育常识指导, 按期了解幼儿在家的各种行为习惯, 并鼓励家长介入班级教授教养. 四、安全、保育工作1、提醒爱动的幼儿流动时要隔毛巾, 鼓励不爱动的幼儿积极加强锻炼, 以进步幼儿的自身的免疫能力. 2、在日常糊口中提醒幼儿勤洗手, 多喝水, 多运动. 3、在一日糊口中随时丰硕幼儿安全知识. 4、保管好幼儿的物品, 如药物, 糊口用品, 及时给幼儿服用. 5、教师在户外流动中要进步安全意识. 五、教授教养内容计划一月份1、有计划的, 有科学的完成八大领域的计划铺排, 并初步的按计划实施. 2、做好新生及须生入园的工作, 时刻留意不乱幼儿情绪. 三月份1、预备开展38妇女节的我爱妈妈谈话谈话流动. 2、新学期的工作体验(教育心得)3、我爱春天的美术作品展示流动. 4、幼儿体育流动中的教玩具制作流动. 四月份1、清明节的流动组织. 2、教玩具在体育流动中运用和实施. 3、五一国际劳动节的爱劳动的谈话流动. 五月份1、六一儿童节的铺排与实施2、欢庆六一艺术画展六月份总结本学期的工作, 深入实际的做好家园互动工作, 幼儿评估, 考核等工作. 2020幼儿园大班班级工作安排一、班级情况分析经过了一个暑假, 孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏. 幼儿从中班到大班, 不仅个头长高了, 各方面的能力也有了不同水平的提高. 语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流, 大多数幼儿语言比较完整、流畅, 用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料, 运用不同技法表现自己的感受, 体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享. 但也存在一些不足之处, 如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳, 不能听别人发言完就插嘴, 尤其是对同伴的发言, 没能认真倾听. 针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处, 我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养, 现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重. 1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件. 首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式. 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度. 从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动. 2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题. 为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动. 能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度. 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象. 以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验. 同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识. 3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验. 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境. 以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高. 4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识. 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题. 创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期, 晨间活动以区角游戏为主, 幼儿游戏以角色游戏为主, 本学期将加强对角色游戏的指导, 丰富角色游戏的内容, 增强各游戏区的联系, 创新游戏情节, 结合角色扮演表现不同的角色特点. 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神, 促进社会交往能力的不断提高, 在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与, 记录,在游戏中能与他人进行合作, 具有一定的交往能力, 学会互助、合作和分享. 四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程, 是社会主义精神文明建设的一项重要内容. 从中小学环境教育人手, 开展绿色教育, 关系到中国可持续发展的长远利益, 也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用. 因此, 环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标. 幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境, 提高学生的环境意识, 提高学生的综合素质. 在学校的建设中体现可持续发展教育的理念. 提高教师和学生的环境素质, 学校的环境品位得到提升. 通过学生带动家长, 通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动. 五、教育措施：1.以活动整合为主要课程建构形式, 开展促进孩子全面发展的主题活动. 2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源, 体现生活既教育的教育观念, 继续开展主题生成, 从多方面考虑主题活动内容, 体现幼儿活动的主体性. 3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动. 环境布置符合主题内容, 主要让幼儿参与进来, 让幼儿成为环境布置的主人, 让环境与幼儿对话. 创设与主题相适应的区域, 并随着主题的深入增添、更改区域内容. 充分尊重幼儿的自主性, 教师只是支持者、合作者. 与幼儿共同丰富墙面, 并提供相关资料帮助幼儿进一步认识, 从而增强对音乐艺术的向往. 注重区角、创游环境材料的投放, 加强指导观察, 从中了解需要, 投放更有利于幼儿进一步发展的材料, 发挥环境教育功能. 创设主题活动展示区即主题墙, 努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己, 体验成功的快乐. 多给孩子走出课堂, 走进大自然, 走进社会及自己解决处理问题的机会. 启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题, 并进行探索, 从而使幼儿思维活跃, 兴趣广泛. 七、德育工作1.班级每天进行晨间谈话, 根据周计划、日计划, 切合实际地开展, 充分发挥晨间谈话的教育作用. 2.有重点围绕季节、时事展开活动, 丰富幼儿的知识, 指导幼儿了解初浅的德育知识. 3.开展系列活动, 介绍先进人物, 引导幼儿学好样, 做个守纪律、好行为的孩子. 4.开展丰富多彩的教育常规活动, 让幼儿在学习的同时, 品德、行为也得到同化. 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用. 八、安全工作1.严格执行接送制度, 防范于未然2.经常检查班上各项设施, 杜绝不安全隐患, 及时上报及时处理, 把安全工作放在第一位. 3.认真观察幼儿的活动情况, 避免不安全事件, 树立安全意识. 4.利用一日活动中各个环节, 随机进行安全教育, 每次活动前提出要求, 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事. 九、家长工作1.定期召开一次家长会, 让家长了解幼儿园的教育教学目标. 2.每月一次家园栏地宣传. 3.做好亲子活动宣传, 引导家长积极参加亲子活动. 4.听取家长意见和建议, 争取家园配合, 达到家园教育培养目标一致. 5.对插班幼儿与家长多沟通, 及时反映幼儿情况让家长放心. 6.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长.