2021幼儿园一日活动方案设计.docx

2021幼儿园一日活动方案设计幼儿园一日活动方案设计1一、活动目的：1、通过此次义卖活动, 丰富幼儿角色体验, 培养幼儿良好生活习惯, 提倡低碳生活绿色环保, 积极参与建设节约型和谐校园. 2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质, 体验奉献带来的快乐. 激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起, 把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人. 二、活动对象：黄路幼儿园全体师生;各班家委会代表;中班部分家长. 大班幼儿捐赠物品, 带好钱币自主参加义卖活动;中班幼儿捐赠物品, 邀请家长共同参与义卖活动;小班幼儿参加爱心捐赠, 各班统计捐赠金额, 如有捐赠物品的, 可参加中大班的义卖活动;各班家委会成员协助捐赠义卖活动. 三、活动准备：1、4月224月26个班准备义卖物品. 4月27班主任老师及幼儿统计定好价格, 并贴好标签, 要求价格合理. 2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收银员等. 3、班牌, 横幅, 桌子, 摄像机等. 四、活动时间4月28日(周四)下午15：0015：45五、活动地点：大操场六、活动要求1、每班设立两个展台, 并给自己的展台起个名称：如“爱心超市”等2、每班的展台安排2-3位服务员(可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等)3、每班的展台都要设一个募捐箱(义卖所得款项全都放于募捐箱中, 由专人保管)4、义卖物品要求：1)所有物品要求质量完好, 必须保持七、八成新. 2)可以是学习用品, 用过的玩具及多余的小摆设等. 3)义卖物品要求健康、卫生、安全, 班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场. 4)每位幼儿准备1件义卖物品, 义卖物品需经家长同意. 5、经验准备：1)谈话活动爱心义卖2)游戏活动：爱心义卖(在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品, 同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品, 推销自己的物品)3)认识钱币七、活动过程1、周四下午15：00, 各班布置好义卖展台, 统一时间开始活动. 2、允许前来购买的幼儿进行还价, 以公道的价格将物品卖出. 3、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务, 让顾客买得称心. 4、剩余商品降价销售. 5、结帐, 点钞, 装袋, 写明班级及所捐款额, 集中各班义卖所得的钱款, 并向大家公布本次义卖活动的总金额. 6、各班整理自己场地. 八、活动提示：1、教师对售卖商品价格作适当指导(以五角至五元为好)2、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题. 3、在活动中还需要保持教室卫生, 不乱丢纸屑, 各展台活动后搞好场地卫生. 幼儿园一日活动方案设计21歌唱活动随着语言能力的发展, 孩子唱歌的音域得到扩展, 但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够, 我们利用许多方面的经验视觉、触觉、动作的暗示, 并伴之以听觉等进行教学. 如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时, 要求孩子联想向上或向下的动作, 并伴之以“上楼”或“下楼”的词语. 这样练习后, 当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时, 要求孩子以动作进行反应, 几乎所有的孩子都能准确反应. 2韵律活动孩子肌肉协调能力发展了, 孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验, 识别和表达音乐节奏要素理解的基础, 培养一种有规律的动作感觉. 以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动, 通过实践, 得出几点教学方法：(1)示范通过同伴示范作用, 其目的不在于幼儿的模仿, 只在于通过示范者的动作, 激发自己创作灵感, 而教师的示范, 主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作. (2)提示主要是通过教师的提问或启发性语言指导, 引导幼儿的创新和创造, 而不是引导回忆和再现. 3欣赏可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏, 也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子, 还可以在同伴的指导下, 进行不为断的改进. 例如：我有一段以跳音为主的乐曲, 请幼儿表现会跳的动物, 孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态, 这时, 有个女孩却扮公鸡跳, 大家有点纳闷, 公鸡可不擅长跳啊, 小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的. ”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及, 为之惊喜的新颖独特的动作, 我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣. 4表演传统的幼儿园舞蹈表演, 往往用了干巴巴地喊一二三四, 反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合, 然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构, 最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演. 这样, 在能够完整连贯地表演之前, 幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中, 而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫, 从而热情下降. 我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中, 根据幼儿园年龄特征, 有目的地选择乐曲, 让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应, 肯定他们的正确反应, 并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励, 带动他们与音乐与同伴交流欣赏. 让幼儿在活动中表现出自信心、独立性、熟练性和合作感, 同时, 允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误. 5音乐欣赏活动在音乐欣赏活动中, 我们一般采用看图欣赏、随乐动作、故事加入等方法, 运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动, 了解作品, 但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣, 在日积月累后, 再逐步直接或间接地欣赏, 寓音乐教育于音乐形象之中, 感受音乐的力度、速度、音区、情绪等的变化. 如：欣赏活动狮王进行曲, 教师给孩子们讲了个音乐里的故事, 接着请他们带着故事听音乐, 看看是不是像故事里所说的那样. 这回孩子们听得可认真了. 当音乐放到狮王咆哮的时候, 有的孩子两手紧握, 缩起了脖子, 小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲, 孩子们都进入了音乐所表现的意境. 后来, 每一首曲子都能被他们想象成一个有趣的故事或者一幅美丽的图画. 幼儿园一日活动方案设计3一、活动目的1、让家长了解幼儿园的办学理念和教育宗旨及本学期园务活动安排等. 2、通过亲子游戏, 让孩子尽快适应新环境, 熟悉幼儿园. (新学期幼儿园35个亲(特色班级活动方案2019)子游戏)二、活动时间：三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园师生五、活动准备(1)场地的布置大门口横幅为：_幼儿园现场环境要有喜庆的气氛, 根据园所适宜安排椅子及小推桌3张(2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)整个典礼的音乐及中大小朋友表演唱歌伴奏带(3)幼儿园全体员工必须穿园服, 佩戴工作牌子(4)米奇米尼卡通人物要到位(5)后勤组要准备大蛋糕3个, 切蛋糕工具、幼儿人手一份一次性餐具(6)各班级现场准备垃圾桶和纸巾(7)小熊一个, 鼓一个(8)马兰花游戏为获胜的家长准备一份精美礼品最多5份(9)区域班级牌子各一个六、活动流程(一)、开学典礼入场1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐. 2、放音乐幼儿有秩序地入场. (二)、叮当猫、米尼出场与全体家长和幼儿共舞(三)、园长发言(四)、师生同乐1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演2、亲子活动击鼓传熊：鼓声停了熊到哪个人的手里就请这一家人上来表演一个节目, 这个活动表演三至五次吧. 家长游戏马兰花：请20个家长来到场地中间.主持人介绍游戏玩法.教师马兰花的儿歌当主持人说3朵开时3个3个家长抱在一起, 2朵开时就2个2个家长抱在一起.没有人抱的家长就淘汰出局,最后剩下的家长就赢了, 并为他发放小礼品. 儿歌为:马兰花马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开三朵(开几朵自己随便说)玩三遍. 七、分享甜蜜幸福和谐的家庭需要大家的精心经营. _幼儿园极力打造全市最好的幼儿园, 我们为孩子营造的环境也是甜蜜温馨的, 我们希望在座的每位家庭日子也过的甜甜蜜蜜. 现在我们为幼儿准备了大蛋糕预祝我们的小朋友甜蜜每一天, 另外我们还为幼儿准备了一份牛奶请大家开心享用. 八、结束语附：工作人员安排策划:主持:道具音响:东西采购:现场秩序管理:切蛋糕:分蛋糕:园安全工作:新学期环境创设类：1、幼儿园吊饰布置图片2、世界各地幼儿园环境创设布置3、墙面布置图4、精彩幼儿园贴图5、幼儿园各节日、各区域环境布置. 幼儿园一日活动方案设计4一、活动目的：开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪. 二、活动时间：2019年9月4日上午9:00-11:00三、活动地点：中心幼儿园楼前广场四、活动对象：全园师生五、活动准备(1)场地的布置现场环境要有喜庆的气氛, 根据园所适宜安排椅子(2)音响设备整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐六、人员安排：总体策划人：_主持：_道具音响：_现场秩序管理：各班级2位教师园安全工作：_七、活动流程(一)、开学典礼入场1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐. 2、放音乐幼儿有秩序地入场. (二)、主持人出场(三)、园长发言(四)、教师发言(五)、家长发言(大四班)(六)、幼儿发言(大一班)八、结束语新的学期, 新的面貌, 幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动, 厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜. 希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园, 吃得饱饱的、睡得香香的, 开开心心地学习、游戏. 你们将在这里学到很多很多的本领, 成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在中心幼儿园这块沃土里, 成为未来的英才. 老师们会秉承教师爱的天职, 像对待自己的孩子一样爱护你们. 以园为家, 努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来, 做好学前教育的坚实铺垫. 在此, 我要借此机会, 感谢我们的家长, 感谢你们对幼儿园工作的大力支持, 感谢你们对中心幼儿园的信任. 最后, 我希望我们的全体幼儿在中心幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里, 一起快乐的游戏, 认真的学习, 健康的成长!谢谢大家!幼儿园一日活动方案设计5上午活动一、生活活动：1、知道多吃水果是对身体有益的. 2、在吃食物和水果前一定要洗手, 防止病菌进入体内. 二、教学活动：分果果活动目标：1、加深对水果的认识, 会用简单的话语描述水果的特征. 2、观察点数每种水果, 会按数取水果. 3、体验与水果做游戏的快乐. 活动准备：1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等. 2、经验准备：对常见的水果有所了解. 活动过程：1、找一找活动室里藏有好吃的水果, 请小朋友找出来. 2、说一说你找的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?3、数一数将水果分类, 并数数水果的数量. 4、贴一贴请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里. 三、游戏活动：水果串活动目标：1、尝试与同伴共做水果串. 2、知道水果有多种做法. 3、乐意与人分享食物. 活动准备：1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等. 2、经验准备：幼儿有吃水果的体验. 活动过程：1、讨论水果的吃法. 2、猜猜水果串是怎么做的?3、幼儿洗手, 自己做水果串. 4、品尝自己做的水果串, 说一说是什么味道. 四、户外活动：一物多玩1、做一物多玩操节. 2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习. 3、幼儿自由组合玩物：如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等辅助材料玩物等. 4、幼儿收拾物品. 五、区域活动：1、幼儿自由选择区域进行活动. 2、教师指导：(1)重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串. (2)巡回指导其它区域的活动. 3、幼儿整理区域, 进行评价下午活动一、生活活动：1、午睡起床后, 根据天气情况适当增减衣物. 2、户外活动完后, 会主动如厕、盥洗、喝水. 二、游戏活动：水果超市活动目标：1、知道购买物品的相关知识. 2、大胆与同伴交往, 会说礼貌用语. 3、体验购买水果游戏带来的乐趣. 活动准备：1、物质准备：各种水果图片若干;娃娃钱币若干;2、经验准备：有与家人去购买物品的经验;已会5以内的点数. 活动过程：1、游戏：水果超市(1)交代游戏规则：幼儿取5个娃娃钱币, 然后自选水果, 一个娃娃钱币换购一个水果, 最后到“收银台”付钱. (2)幼儿自由购买自己喜欢的水果. 2、小组分享活动：说说自己购买了什么水果, 买了几个?3、游戏：水果排排队请购买相同水果的幼儿排排队三、户外游戏：运西瓜目标：两人近距离用双手互相抛接球. 玩法：1、幼儿分成人数相等的两队. 2、教师发出信号, 各队排头幼儿从筐中拿出一个球, 转身抛给身后的幼儿, 如此依次进行, 直至把球全部抛完为止. 3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球, 不能递球. 四、区域活动：1、幼儿自由选择区域进行活动. 2、教师指导：(1)重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客, 请大家分享水果. (2)巡回指导其它区域的活动. 3、幼儿整理区域, 进行评价. 本文来源：网络收集与整理, 如有不慎侵权, 请联系作者删除, 谢谢！第 27 页 共 27 页