《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识点总结.docx

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐知识点总结子路、曾皙、冉有、公西华侍坐知识点1通假字句子解析鼓瑟希同“稀”, 稀疏莫春者同“暮”, “暮春”即春末唯求则非邦也与同“欤”, 语气助词2.古今异义词词语例句解析童子童子六七人古义：少年, 未成年的男子. 今义：男孩子, 泛指儿童. 师旅加之以师旅古义：军队. 今义：军队的编制单位. 3.词类活用词语例句解析风风乎舞雩名词作动词, 吹风端、章甫如会同, 端章甫名词作动词, 端, 穿着礼服；章甫, 戴着礼帽鼓鼓瑟希名词作动词, 弹奏冠冠者五六人名词作动词, 戴帽子后三子者出, 曾皙后名词作动词, 落在后面小、大赤也为之小, 孰能为之大形容词作名词, 小, 小相；大, 大相4一词多义词语例句义项或用法方可使有勇, 且知方也名词, 合乎礼义的行事准则方六七十, 如五六十名词, 纵横、方圆方欲行, 转视积薪后, 一狼洞其中副词, 正、将要、才不以规矩, 不能成方圆名词, 方形使于四方, 不辱君命名词, 地域、边境知不吾知也动词, 了解可使有勇, 且知方也动词, 知道孰为汝多知乎同“智”, 名词, 智慧如如或知尔, 则何以哉连词, 如果如其礼乐, 以俟君子连词, 至于宗庙之事, 如会同连词, 或者臣诚知不如徐公美动词, 比得上纵一苇之所如动词, 到作铿尔, 舍瑟而作动词, 起身、站起来其中往来种作动词, 劳作困于心, 衡于虑, 而后作动词, 振作青春作伴好还乡动词, 当作5.重点虚词词语例句义项或用法与吾与点也动词, 赞成唯求则非邦也与同“欤”, 语气助词遂与外人隔绝介词, 和尔以吾一日长乎尔代词, 你们尔何如代词, 你子路率尔而对曰助词, 表状态, 常放在形容词或拟声词后, 相当于“然”铿尔, 舍瑟而作助词, 放在象声词或形容词后面, 相当于“然”乎以吾一日长乎尔介词, 相当于“于”, 比风乎舞雩介词, 相当于“于”, 在异乎三子者之撰介词, 相当于“于”, 与、和何伤乎语气助词, 呢以以吾一日长乎尔介词, 因为毋吾以也动词, 用(一说同“已”, 止)如或知尔, 则何以哉动词, 做为国以礼介词, 用以俟君子连词, 表顺承皆以美于徐公动词, 认为6.特殊句式句式例句解析状语后置句以吾一日长乎尔“乎尔”是“长”的状语异乎三子者之撰“乎三子者之撰”是“异”的状语浴乎沂, 风乎舞雩“乎沂”“乎舞雩”分别是“浴”“风”的状语加之以师旅, 因之以饥馑“以师旅”“以饥馑”分别是“加之”“因之”的状语为国以礼“以礼”是“为国”的状语定语后置句冠者五六人, 童子六七人“五六人”“六七人”分别是“冠者”“童子”的定语宾语前置句毋吾以也/不吾知也两个“吾”分别是动词“以”“知”的宾语, 属于否定句中代词宾语前置第 9 页 共 9 页