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2021亲子阅读个人心得体会1000字范文5篇_亲子阅读心得体会总结亲子阅读心得体会1我喜欢读书, 我的女儿也喜欢读书, 可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益, 一直是我的困惑. 现代物质文明的发展, 电视、网络对孩子的诱惑, 在经济利益驱使下的儿童读物, 虽然孩子喜欢读, 可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好, 甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书, 孩子又不喜欢. 学校开展亲子共读活动非常有意义, 让家长更加重视孩子的课外阅读, 调动孩子和家长阅读好书的积极性. 为了孩子的暑假过得更加充实, 我和孩子共同到书店选书, 选书由孩子作主, 这极大地调动了孩子的积极性, 买到孩子喜欢的书, 孩子爱不释手. 我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟, 孩子有兴趣可多读一些. 在孩子的阅读过程中, 我发现孩子只是看热闹, 看里边的小故事, 显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用. 于是开始抽空和孩子一起读书, 但是由于工作忙, 要全都与孩子一起读是很难做到的, 于是我和孩子比赛, 谁有时间谁看, 看谁看得快, 谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容. 在阅读过程中, 我和孩子互相讨论、交流, 提高了孩子的语言表达能力. 有时间的时候, 我会给孩子读一段, 让孩子享受倾听的快乐, 然后共同讨论书中的故事、人物、语言, 让孩子养成了读书, 讨论, 思考的习惯. 以前孩子读书是读书, 懒得做笔记, 我和孩子共同读书以来, 我们一起边读书边把看到的好词好句画下来, 注重引导孩子记录好词好句, 让孩子逐步养成了用心读书的习惯, 而不是光看故事情节, 一段时间坚持下来, 孩子基本能做到边读边找好词好句, 读书也用心多了, 这有利于提高孩子的写作水平. 与孩子一起共读不仅是分享快乐, 同时也要分享困惑. 孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解, 或和孩子一起查资料, 家长和孩子都在阅读中增长了知识, 训练了思维能力. 如今, 我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书, 亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯, 以后我们会不断改进方式方法, 进一步激发孩子读书、思考的习惯, 使孩子与书为友, 与书为伴, 在读书中健康快乐地成长. 亲子阅读心得体会2纵观现在的儿童书籍, 可谓种类繁多, 有科普、童话, 漫画、文学等. 好的读物可以丰富孩子的语言, 净化孩子的心灵, 拓宽孩子知识面, 培养孩子的语言表达能力和阅读能力, 有助于提高孩子的写作水平. 通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式, 可给孩子创造阅读的空间, 使孩子在书中体会快乐, 学会做人、懂得生活. 以下是我对亲子阅读的一点体会：一是要把阅读选择的权利交给孩子, 培养孩子阅读兴趣. 苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读, 那注定不会长久. ”因此家长除了对不健康的读物进行控制外, 不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制. 所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时, 我尽量先让孩子自己选择书本. 对于一二年级的孩子来说, 首先是培养孩子读书的兴趣, 不管是漫画书也好, 只要孩子能津津有味地读, 家长就应感到心满意足了, 等孩子对阅读感兴趣了, 也达到一定阅读水平了, 这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书. 二是要亲子共读, 给孩子树立良好的阅读榜样. 言教不如身教, 要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯, 家长必须以身作则. 上学前, 孩子识字量不多少, 家长可以以读故事形式念给孩子听, 然后由孩子复述故事内容, 这样可以开发孩子的想象能力和创造能力;等孩子识字量多以后, 就让她慢慢自己读, 家长可以在旁边读自己的书, 为孩子做好榜样, 给孩子营造一个良好的读书氛围. 三是要互相交换角色阅读, 从中体会文章不同意境. 为提高孩子的读书兴趣, 家长可以变换着花样, 变换着角色来读. 比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段, 让孩子体会不同人读时表达的不同意思. 有时碰到了文字比较优美的文章, 可以要求孩子大声诵读几遍, 让孩子用心灵去体会作品中的美. 四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式. 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里, 也不仅仅是阅读书籍, 逛超市时看书, 是我们经常做的事情, 在书店看一会儿书, 每人都选择一些需要的书本, 让孩子感觉阅读是生活中必须的事情. 利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读, 让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的. 同时鼓励孩子和同学交换书看, 我发现要是孩子和同学交换的书, 她知道要赶紧还给人家, 所以就看得特别快, 看得特别认真. 五是要坚持阅读, 让孩子多动手, 做好摘抄和读书笔记. 每天都应该保证孩子有半小时到一小时的读书时间, 读书时家长一定不要去打扰孩子, 让孩子全身心投入到读书中, 这样才有读书效果. 看到好的词句, 可以让孩子做好标记, 回头让孩子摘抄下来, 从而积累孩子的文字功底. 总之, 阅读, 能给孩子带来愉悦感, 对孩子的语言发展, 对文字的理解能力, 运用语言的能力的培养都是非常有益的. 亲子阅读心得体会3阅读, 是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动. 热爱阅读可以改变孩子的一切, 使孩子受益终身. 孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育, 亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流. 亲子阅读时注意：顺应孩子的心理, 精心挑选图书;提供自由阅读环境, 创造轻松学习氛围;观察阅读爱好, 学习事半功倍;提倡亲子共读, 关爱孩子心灵. 下面具体谈一谈, 也算是抛砖引玉吧. 一、顺应孩子的心理特点, 选好孩子“爱看”的第一批书, 使孩子对书产生好感. 孩子天生喜欢玩具, 并非天生就爱看书. 阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的, 孩子爱不爱看书, 喜欢不喜欢阅读, 如何培养是件技巧的事. 在阅读的初期, 家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选, 书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理. 在孩子看来, 花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多. 因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书. 二、提供自由阅读环境, 创造轻松学习氛围. 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点, 他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完. 表现为孩子总是一会儿翻翻这本, 一会儿翻那本. 在上小学前, 对此不要太在意. 通常, 在学前这一阶段, 只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看, 家长就应该感到心满意足了. 因为, 这类表现完全符合孩子的早期阅读心理. 三、观察阅读爱好, 把阅读选择的权利交给孩子, 尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境. 苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读, 那注定不会长久. ”阅读是一种求知行为, 也是一种享受. 因此家长除了对不健康的读物进行控制外, 不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制. 所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时, 可以让孩子自己选择书本, 有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍, 但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好. 为了避免阅读上的“偏食”, 在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物, 给其介绍这些书籍的内容、特点, 以提起孩子对这些书本的兴趣, 而不对孩子的选择进行简单的干涉, 尽量做到不影响孩子的阅读积极性. 四、亲子共读, 营造阅读氛围. 吉姆·崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富, 一箱箱珠宝与一柜柜的黄金. 但你永远不会比我富有, 我有一位读书给我听的妈妈. ”“亲子阅读”是以阅读为纽带, 通过共读, 父母与孩子共同学习, 一同成长, 为父母创造与孩子沟通互动的机会, 分享读书的感动和乐趣, 为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心. 所谓言教不如身教, 要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯, 家长必须以身作则, 且尽可能做到多和孩子一起看书, 多与孩子交流, 鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来, 把自己的看法和观点讲出来, 然后与孩子分析、讨论. 经常这样做, 孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁, 同时阅读水平也在逐步提高. 这样既营造了和谐的亲子关系, 又让孩子享受到读书的乐趣, 还让孩子体会到了学习的满足. 好的读物能丰富孩子的心灵, 扩展孩子的视野. 实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够, 今后我们会更加努力, 希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯, 从而塑造自已良好的人格. 以上就是我的几点心得体会与大家共勉. 亲子阅读心得体会4大家好, 我是中二班_x的妈妈. 参加绘本阅读活动已有半个学期多, 从刚开始质疑孩子是否可以坚持下来, 到现在宝贝渐渐习惯和妈妈一起读绘本, 一起完成阅读绘画. 这个改变是我没有想到的. 每次读绘本都是我先读给他听, 然后他再给我讲. 你会发现他真的把故事听了进去, 并且试着把它表达出来. 尽管表达的不是很准确, 有时还会闹出笑话, 但这对他的表达能力也是一种很不错的锻炼吧!孩子比较喜欢的绘本有分享的果子变甜了和智慧故事的树系列等, 有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演. 小家伙叉着腰夸张的说：“小熊的表现树开花了, 大大的, 香香的, 五颜六色的花朵开满了枝头”. 看着小家伙认真扮演的样子, 可以看出宝贝很开心. 陪伴孩子读绘本的同时, 和孩子一起读书, 一起在书中感受故事的精彩, 词语的优美, 让孩子感受到读书的乐趣. 通过绘本里的一些小故事, 让孩子知道什么是对错, 让他知道一些简单的社会准则, 从小就树立积极向上健康全面的生活学习观. 与孩子一起阅读, 不仅孩子高兴, 我自己也感到很快乐, 每次拿着书给孩子讲故事的时候, 就会不知不觉放松起来, 感觉很温馨. 和孩子一起陶醉在书的世界里, 一起享受读书带来的乐趣. 亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了, 就像是在“娃娃家”做游戏的好朋友. 这个活动让我认识了阅读的魅力, 更让宝贝爱上了阅读!在这里想对宝贝说声：“夏梓涵, 你真棒, 加油!”亲子阅读不应该只是一次活动, 更应该是持之以恒的常规, 培养孩子读书的习惯, 激发孩子阅读的兴趣, 是送给孩子一生的礼物. 所以, 作为家长, 很有必要和孩子一起读书, 养成共同热爱读书的好习惯. 一个好的看书习惯加上兴趣, 可以使孩子终生受益. 感谢幼儿园开展这样的“亲子阅读”活动, 您们不止给予了孩子关爱, 更为我们家长搭建了育儿知识的平台. 亲子阅读心得体会5亲子共读是一件很有意义的活动. 为配合学校组织的这项课外作业, 达到共同教育孩子的效果, 我与儿子共同读完了一本快乐男孩的故事儿童文学作品, 感触很深. 刚开始, 小孩对读书很不感兴趣. 因为有很多字词都不认识, 尽管有拼音注释, 但对于拼音都没有完全掌握的情况下, 读书实在是很困难. 起初不得不边教拼音边读书, 前几个故事基本是由我读完的. 但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣, 书中故事讲述什么事善良, 什么是无私, 什么是坚强, 什么是智慧, 书中语言通俗优美, 内容简洁洗练, 插画鲜亮生动. 通过观看书中的插图, 儿子开始询问这个图是什么意思, 那个图的人物又在做什么等问题. 渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣. 对我印象很深的是读完曹冲称象这个故事后, 他开始尝试着自己读书. 在不认识字的情况下, 开始边读拼音边认字, 但一个故事读下来要花费很长的时间, 且不知道故事讲的是什么意思, 我不得不在读一遍, 讲述故事的内容给儿子听, 通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣. 慢慢地经过锻炼, 儿子对拼音和生字也认识得越来越多, 读书较以前也有了很大的进步. 不但学到了新的生字, 对拼音有所掌握, 大致了解故事的内容. 同时学到了很多做人做事的道理, 知道如何做一个乐于助人, 团结同学, 尊敬师长的孩子. 通过“亲子共读”, 孩子的阅读兴趣变得浓郁了, 阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了, 让我与孩子也有了更深的沟通和交流, 对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解, 作为家长的我能有这些领悟, 还要衷心感谢学校, 老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动, 你们不止给予了孩子们的关爱, 而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台. 第 12 页 共 12 页