9月10日教师节老师代表演讲稿3篇.docx

9月10日教师节老师代表演讲稿3篇9月10日教师节老师演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!大家好!我本是龙南中学一棵不起眼的小草, 今天却独树一帜地站在这里, 并不是我有多优秀, 而是龙南中学这片沃土让我不断成长. 首先, 我借此机会, 向一直以来给我关心、信任、支持和帮助我的龙中领导和我的兄弟姐妹们表示深深的感谢!谢谢大家!作为一名普通的教师, 一个微不足道的班主任. 领导的肯定, 家长的满意、学生的成长便是我平凡的人生追求. 现在的班主任工作借用网络上时髦的话语：上得了课堂, 跑得了操场. 批得了作业, 写得了文章. 开得好班会, 访得了家长. 劝得了情种, 管得住上网. 解得了忧伤, 破得了迷惘. Hold得住多动, 控得住轻狂. 受得了奇葩, 护得住低智商. 查得了案件, 打得过嚣张. 所以现在班主任工作更讲究艺术, 更讲究手段多样化. 我的班主任工作心得就是十个字：威、逼、例、诱、抽坑、蒙、拐、骗, 偷. 威：就是要树立威信、威望. 我常做两件事, 第一是积累大量感人的事例图片, 通过班会课和班主任讲评时间, 让学生多喝心灵鸡汤, 引起心灵的震动, 他们就会主动做事, 主动学习, 这种类型的班会课班主任的言语一定要煽情, 你要么不讲, 讲了就要让学生感动. 第二件事, 每接到一个新的班级, 我会认真研究自己的搭班老师, 给学生介绍他们的优点, 树立起科任老师的威望, 使学生对班上的科任老师都充满信心. 逼：就是逼迫. 通过学校的规章制度让学生养成良好的学习习惯, 比如说：在我的班级我一律要求学生要有草稿笔记本, 这个草稿笔记本用来记老师讲的一些重要的话和典型的例子、及一些解题技巧, 到了晚自习的时候再拿出来反思, 若有比较重要的心得再转移到学科笔记本上去. 规范学生的学习习惯最关键的在于抓好各科代表的工作, 让科代表多与科任老师交流, 科代表要主动布置作业. 例：是指例子, 事例. 每次碰到一些事情做完后, 不要马上丢掉了, 适当进行反思, 看能否用于以后的班级中去. 今年我带了给学生廖昱程, 他是中考1000名后的, 我了解了他的一些情况后, 就举了龙南中学以前还有择校生的时候, 有个学生没有考上龙南中学, 父母亲花钱把他送进龙南中学, 经过高中三年的学习, 那位学生考上了重庆大学. 我用这个事例鼓励廖昱程同学创造自己的奇迹, 创造自己的辉煌. 廖昱程同学最后考上了一本. 诱：诱导学生不断地完善自己的学法. 什么叫学习方法, 我认为就是三个：时间的分配, 学习习惯的养成和持之以恒的意志品质. 9月10日教师节老师演讲稿2尊敬的各位领导、老师们：大家好!首先祝各位领导、老师们节日快乐!今天, 有幸作为优秀班主任代表在这里发言, 我感到万分的荣幸, 此时心里更多的是紧张和忐忑, 因为我还是初出茅庐的新手, 在更多的方面是需要我去学习和探索的. 过去的一年, 在领导的指导和任课老师的密切配合下, 班级管理工作取得一定的成绩, 班级学生的整体素质稳步上升, 各项活动也都表现突出. 所以今天在这儿向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴, 以及我当班主任的一些心得和体会, 一、以身作则, 发挥自身的表率作用当一位好教师、好班主任就是我的奋斗目标. _年调入_小学以来一直担任班主任工作, 当时没有信心, 也没有管理思路, 在教学上我是一个不成熟的新手. 后来在领导的关怀鼓励下, 在老教师们的帮助下, 我渐渐的适应了班主任这个角色. 同时, 我也逐渐找到了自信, 工作时浑身也充满了干劲和拼劲. 在与学生接触中, 我深深的感受到, 班主任对学生的影响很深, 班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响. 尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子, 影响较为突出. 因此, 在平时与学生相处的时时刻刻, 我都严格要求自己, 做到“要学生做到的, 老师先要做到”. 比如, 教育学生讲文明懂礼貌, 那么我也会主动跟学生问好, 说谢谢你之类的礼貌用语, 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我. 自此我明白了, 想要感染学生, 就要先作出榜样, 我相信身教胜于言教, 往往是有什么样的班主任就有什么样的学生, 所以我在要求学生的前提下先要求自己, 把树立自己的形象作为班级工作的重要一环, 以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生. 对待工作认认真真, 对待学生充满爱心, 让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度. 二、关注学生的养成教育, 树立正确的班级风气做好班主任工作, 首先要注重学生的养成教育. 大家都知道班主任工作细碎而繁琐, 学生每天的学习我们要关心, 班级的纪律我们要费心, 班级的卫生我们也要操心, 每天下来我们经常是筋疲力尽, 心里唠叨不断, 学生难管. 其实不然, 只要我们平时注重学生的养成教育, 班级管理就变会得简单得多. 如：学期初, 我就根据班中的实际情况, 明确了各个岗位的负责人. 红领巾、校牌佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、学习检查员、纪律检查员等. 然后以小组进行评比, 优胜小组奖励小旗一面. 学生一旦养成了良好的习惯, 班级管理就会取得事半功倍的效果!同时, 还教育学生要树立正确的班级风气, 在全班形成一种互帮互助, 团结竞争的学习风气, 这对全班学生都有感染力和道德上的约束力, 因为学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展, 避免了很多矛盾的发生, 形成一股强有力的班级凝聚力. 而且学生是沟通家长和学校的桥梁, 如果学生能将正确的信息转达给家长, 将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解. 三、用爱感化后进生, 关注留守儿童转化后进生是班主任义不容辞的职责. 后进生不是天生的. 他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异, 不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果. 由于后进生存在不少的缺点和错误, 因此经常受到老师们的批评, 家长的指责, 同学们的白眼. 他们往往在同学中抬不起头. 他们需要的是老师的关心, 家庭、集体的温暖. 作为班主任, 我从不歧视, 而是给他们更多的关爱. 就拿我们班的后进生夏武同学来说, 他内向, 学习积极性不高, 不爱按时完成家庭作业, 考试成绩总在30分上下晃动. 我思来想去, 怎么帮他改掉这个坏习惯呢?我请他担任小组长, 检查其他同学的作业. 大概是肩上有了压力, 也开始写作业了. 偶尔也有一两次不写, 我先装作不知道, 在另外的一个同学告他的状时, 我故意装出大吃一惊的样子, 深表不信, 我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”. 我边说边对夏能武看了几眼, 他心里已有了变化, 因为他的脸已经通红. 从此以后, 他再也没有不完成家庭作业的坏习惯, 学习也有了上升. 我作为一个班主任, 经常利用课余时间了解学生, 研究学生, 在工作中不断总结经验, 做好后进生的转化教育工作, 取得了不错效果. 同时我也做好留守孩子的管理和教育, 带着爱心以父母的胸怀鼓励孩子, 与孩子进行沟通. 在日常生活中, 我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导, 遇到困难时给予真诚的帮助, 有了点滴进步及时鼓励, 犯了错误进行耐心地教育, 使他们时时感到老师的爱护与关心, 逐步改正错误和缺点, 争取更大的进步. 总之, 班主任的工作还有很多方面, 它是学校管理的重要环节, 需要我们不断的总结、研究和探索, 推进我们的工作. 在今后的工作中, 让我们一起以饱满的热情投入到班级管理工作中去, 投入到教育教学中去, 争取做出更辉煌的成绩. 最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身体健康. 9月10日教师节老师演讲稿3尊敬的各位领导, 各位同行：大家好. 金秋九月, 不是春光, 胜似春光. 在第个32个教师节到来之际,在这难忘的喜庆时刻, 在这里隆重集会. 作为一名教师, 在感受到领导的亲切关怀, 聆听了同行们的热切嘱望之后, 真的是心潮澎湃!可以说, 每一份承诺, 都是上善若水的厚重, 每一份关怀, 都是耿耿育人的期待. 正是有了这热情与尊重, 理解和关爱, 才使我们的工作有了更加不寻常的意义. 在这里, 我仅代表所有的班主任老师, 对关心和支持教育的领导, 对辛勤工作在一线的所有教师表示最衷心的感谢和最真诚的祝福. 我加入班主任行列十八年了, 从十八年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影, 到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛, 我欣喜地感受着学校翻天覆地的变化, 也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙. 班主任, 多么平凡的字眼, 多么普通的岗位. 以前, 我们在座的每一个人都被班主任教导过, 如今, 很多领导都在目睹着班主任的工作, 以后, 更多人的孩子都必将送到班主任那里!这个最小的主任啊, 却寄托着最大的希望. 如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵, 我想说, 那就是累并快乐着!快乐首先是一份责任. 每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家长谈话, 都需要我们去全心思索, 身体力行. 每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理, 率先垂范. 每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念, 都需要我们去认真观察, 防微杜渐. 这就是班主任的工作, 琐碎而又细致;这就是班主任的工作, 课内课外、班内班外、校内校外, 无处不在, 从早到晚, 无时不在. 所以我们必须负责任, 在我们学校, 班主任在带病不肯休息, 嗓子哑了含着金嗓子喉宝也要坚持上课, 这真的不是做秀, 是责任心在驱使, 当你询问时, 她们往往能笑着说：“放不下这些孩子啊, 谁让咱是班主任呢!”是啊, 放不下!我想, 这只是我们六中教育战线上的一个缩影吧, 因为在这片沃土上, 有太多的教师情愿这样默默地付出, 有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后. 当学生高兴地在身边奔跑, 当他们兴奋地举着成绩单时, 我们, 收获了学生的收获, 快乐着学生的快乐. 只要老师能给学生一个微笑, 学生必然会回报老师一个温暖的春天. 快乐是一份师爱. 对待学生, 该这样想：假如, 我是孩子;假如, 是我的孩子. 要爱她们. 爱, 在我们的定义里, 不是轰轰烈烈, 而是无微不至, 因为它再简单不过, 再平常不过. 对于后进生, 挖掘他们的闪光点;家长在外地的, 为他们安排时间表;生病的学生, 就亲自去探望. 真的, 很累, 但是我们放弃过吗?不, 绝不!因为, 我们是班主任. 面对孩子, 我们必须是百变金刚. 当他们胆怯时, 要给他勇气;当他们迷惘时, 要指引方向;当他们疲惫时, 要给他力量;当他们伤心时, 我们, 是可以依偎的亲人!做一名教师, 这是我们今生无悔的选择. 我们既然选择了讲台, 就选择了奉献. 可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才, 但也绝不能让人才在我们手中埋没;可能我们永远不会有生死攸关的瞬间, 但爱赐给我们力量, 它让我们美丽. 当伏案的灯光唤醒晨风, 粉尘染白双鬓, 当勤劳改变了容颜, 心血和汗水染红了理想, 亲爱的同行们, 让我们快乐吧. 因为我们的辛勤付出, 这个社会才有标新立异的开拓;因为我们的成功奠基, 这个世界才会有叱咤风云的赞歌. 最后, 再次祝愿老师们节日快乐, 永远年轻!谢谢大家!教师节演讲稿第 11 页 共 11 页