2021师范生教育实习总结（5篇）.docx

2021师范生教育实习总结（5篇）1.2021师范生教育实习总结20xx年10月8日到20xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习. 实习期间在指导老师的帮助下, 收获很多, 下面就这一次教育实习进行一个总结：一、实习内容在这一次实习期间, 我担任助理班主任, 进行跟班；听取指导老师讲授新课, 一共五节课, 自己备课并完成教案共5节课, 讲授新课超过五节课, 还完成两次主题班会的设计实施；同时, 无论是备课还是听课都虚心请教指导老师, 得到建议；平时由于我是助理班主任, 所以有时候会帮老师批改作业, 监督考试. 在这一个多月的实习期间, 我可以遵守学校的各项规章制度, 能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生, 能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评, 这是我特别感到欣慰的. 实习期间学到了许多有关于教育教学的知识, 感受很多, 下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法：二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的. 经过过去一段时间的教育实习, 感受还是很深的, 尤其是对于班主任工作的感悟. 在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易, 尤其是我所在的初中部, 我感到初中班主任的比高中更难做. 首先, 初中生处于青春叛逆期, 很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行. 例如关于课堂纪律方面, 初中生尚没有高中生那样的理性, 课堂纪律难免的有时候会不好, 这个时候就需要班主任不时的巡视课堂, 一旦发现某些学生总是不遵守纪律, 就需要班主任课后的教育指导了. 同样, 一个班五六十个学生, 每个人都可能有特殊的情况发生, 如生病、因为某些事情而心情低落, 这个时候也需要班主任更加关怀这些学生. 第三, 作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况, 并且能够指导学生正确的学习. 此外, 还要做好学生的各类具体事项, 如档案的整理、学籍的整理等等, 还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问. 因此, 我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的, 需要有极大的耐心和信心！其次是教学工作方面的. 在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课, 对于真实的课堂教学有了更深一步的认识. 首先我认为讲授新课之前必须做足充分的准备, 就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料, 因为真实的课堂学生往往会提出一些令教师措手不及的问题, 如果没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的, 相反做好了准备, 教师就可以轻松应付这些问题了. 其次, 我觉得保持好教态是很重要的, 肢体语言、教师行为等等不能太随意, 如果太随便学生的注意力可能就不会集中, 同时语言也要规范. 总之, 想要成为一名合格的教师要做的要努力的还有很多, 需要我们不断去努力, 不断进取. 最后一点是关于初上讲台的一点感受. 第一次站上真正的讲台, 感受挺多的. 其实上讲台之前会很紧张, 会不安, 总是害怕讲错等等的问题, 一直在自己排练, 但是当站上那个真正的讲台, 那种紧张感顿时少了许多, 也不知道是为什么, 或许是因为一种归属感吧！同时, 那一刻我也想起来实习前老师的一句话, 把学生的只是当作是空白的, 要相信自己自己有能力为他们填补空白, 这也是其中一个原因吧！第二, 站上讲台之后, 我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的, 因为是连续上两个班的原因吧, 对比之下感受尤为明显. 在一班, 学生相对不积极, 读课文、回答问题等等都不积极, 感觉自己受打击挺大的, 而在二班, 学生态度积极, 我也在他们的带动下变得特别有激情, 虽然备课内容一样, 但效果就不同了！第三, 由于是在初中实习, 我感觉到初中生对于学习历史是需要教师悉心指导的, 很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的. 以上就是初上讲台的一点感受三、总结总结以上的总总, 我感受到要想成为一名合格的教师, 一名合格的班主任是任重而道远的我十分感谢带队老师、指导老师和我的同学. 没有他们的帮助, 我根本不可能顺利完成这次的实习任务. 从开始评课, 修改教案, 到我们的试讲以及后来的正式讲课. 每个人都付出了认真的工作, 非常辛苦. 刘老师更是为了我们费了不少心, 花了好多时间来指导我们讲课. 她的态度感动着我. 也许明年, 我就会成为一名真正的教师. 负起一个教师应该担负的责任与义务. 这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富. 2.2021师范生教育实习总结光阴似箭, 日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了, 在这一个半月里, 我们经历了从学生到教师的角色转换. 在这一个半月的时间里, 在教案的准备和书写上, 在课堂的布置上, 在课时的掌握上, 都有了很大的提高. 一个半月的时间不长, 但感受颇多. 现将在实习中的心得总结如下：一、教师要有自己独到之处虽然实习之前, 我们再学校里也有过代课的实践, 但是面对中学的体育教学还是没底. 随着二期课改的实施, 赋予我们教师更多的要求. 这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式, 大胆创新, 不要老是束缚于老的教学方法中, 在教学中要有自己独到之处, 有新意. 让学校在快乐的心情下上好每一节体育课, 也方便于我毕业论文的研究. 二、初为人师, 为人师表教育实习开始以前, 院领导对我院的全体实习生进行了动员, 并结合以往教育实习的经验和教训, 向实习生进行了热爱教育事业, 为人师表的教育培训, 调动了同学们的积极性. 因为教师可以说是学生的榜样, 他的一举一动, 都在影响着学生的身心. 在教育实习中, 我尽量做到为人师表, 主要表现如下：1、投身于教育实习中. 虽然, 在实习前也有过一些试教活动, 但是真正的中学教学对我来说, 这还是第一次. 从学生转变为实习老师, 这之间需要付储一定的努力. 首先, 在实习第一周, 听了带队教师及其他教师的一些课, 为第二周正式上课做了一些必要的准备. 为了上好第一堂课, 我深钻教材, 备好第一堂课, 勇于创新, 进行新教法尝试. 然后, 开始上课, 而在这期间, 我又与其他实习生进行交流, 吸取经验弥补自己的不足. 2、在实习中, 我不仅仅只限于教学工作, 而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况, 开展了大量有益的活动, 丰富了实习生活. 我们和学生, 我们即是实习老师, 又是学生的知心朋友, 但这两者之间的距离保持适当. 我与学生交朋友, 空余时间和学生一起玩, 做好学生的思想工作. 与学生打成一片, 加强了与学生之间的感情, 而在上课、考试时, 对他们提出了很高的要求, 又要有一定的严肃度, 这样在学生面前保持了一定的威信. 三、做老师容易, 做好老师难做一名老师容易, 做一名好老师的确很难. 教学工作复杂而又繁琐. 首先, 要管理好整个班集体, 提高整体教学水平. 然后, 又要顾及班中的每一名学生, 不能让一名学生落伍. 这就要求教师不能只凑为了完成教学任务, 还要多关心、留意学生, 经常与学生进行交流, 给予学生帮助. 做学生学习上的良师, 生活中的益友. 实习工作还有半个月就要结束了, 但我相信这不是终点, 而是另一个新的起点. 在实习中获得的经历和体会, 对于我们今后走上工作岗位, 都有很大的帮助. 经过这次实习, 也提高了我的专业水平, 教学水平. 在以后的工作上我会有争取更大的进步. 相信今后无论什么时候回想起这段经历, 都会觉得是快乐的, 而且永远铭记于心!3.2021师范生教育实习总结我实习所在的学校是华师一附中. 实习的基本内容包括：三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查. 基本情况总结如下：1、课堂教学：完成教案数为四份, 试讲过多次, 上课节数为十八节. 2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作, 组织一次主题班会理想心中的象牙塔. 3、教育调查, 完成一份教育调查报告. 通过一个半月的教育实习, 我得到了一次较全面的、系统的锻炼, 也学到了许多书本上所学不到的知识和技能. 第一, 通过实习, 是我对中学的现状有了进一步的认识, 对中学生的学习有了更为恰当的了解, 对教师的工作有了更为真实的体验, 这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境, 从心理上抹去对教学的畏惧. 第二, 通过实习, 使我掌握了一些基本的教学方法, 提高了教学效果和教学水平. 在一次次的教学实践中, 在一次次的和老师的交流的过程中, 使我的教学水平和对教学的认识提高了很多. 第三, 通过实习, 增强了教师的责任感和荣誉感. 教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任, 因而他是光荣的. 每当上课时, 看着台下一双双渴求知识的眼睛, 无不感到一种光荣, 同时也感到一份沉甸甸的责任感. 因此, 备更好的课, 讲更好的课, 并且教会学生做人的道理是我实习的愿望. 第四, 通过实习, 增强了交际能力和口头表达能力, 进入一个新的环境, 要处理老师、学生和同组同学的关系, 这给了我一个就业前的锻炼的机会, 通过诚心、谦虚、好学、负责的态度, 使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系, 在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力. 一节课40分钟, 这样讲下来, 也锻炼了我的口头表达能力, 为今后的工作打好基础. 在实习过程中, 我一共上了18节课, 虽然总的来说我在上课上有了很大进步, 但由于经验不够, 在教学过程中存在着一些疏漏的地方, 尤其是在开始上课时, 声音不够洪亮, 表情肢体语言不够丰富, 有些地方讲解不够清晰, 后来, 在老师的指导下, 使我不断改进了以上不足. 一个半月的教育实习虽短, 却给我留下了美好的回忆, 使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高, 为自身今后的参与工作打好了良好的基础, 通过实习, 也增强了自信, 坚定了信念！4.2021师范生教育实习总结教育是一个互动的过程, 老师只要认真投入教学, 孩子就会积极配合. 这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多. 一方面, 我深感知识学问浩如烟海, 使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵. 比如在我从事教育教学活动时. 在我第一次深入课堂时, 我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题. 即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后, 我问学生：“你们听完课, 印象最深的是什么? ”学生面面相觑, 茫然无语. 学生何以如此呢? 在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣. 人生总有许多的第一次, 而初为人师, 对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情. 2009年2月26日, 我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学, 开始了为期一学期的教育实习, 实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣, 让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛. 我很开心我有了这么一次实习的机会, 这是我梦寐以求实现梦想的机会, 在我实现梦想后, 我感觉真的是不虚此行, 我学到了很多东西. 不仅仅是我叫学生, 我从学生身上也找到了当年的我的影子, 我也跟他们学到了很多东西, 这是我收获很大的地方. 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下, 我时刻牢记“为人师表, 严谨治学”的校训, 充分发挥主观能动性, 把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合, 在实践中学, 在学中实践, 认真开展教学工作和班主任实习工作, 认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨, 我付出了很多, 但也收获了很多. 在整个实习阶段, 我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任, 这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获. 下面我从几个方面对我的实习进行总结. 一、互相关心, 相互学习, 团结协作, 做好实习对的工作在实习期间, 除了教学实习和班主任工作, 我在实习队里也尽力尽责, 与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙, 相互听课, 互相借鉴经验, 虚心听取别人的意见和批评. 这一方面巩固了我们之间的友谊, 另一方面给我的实习工作起了很大的'帮助, 我从不同的队友身上学到了很多, 如不同的教学风格, 班主任工作技巧等等. 二、进驻学校, 统筹规划, 全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学, 之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子, 设备简陋. 这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验, 我们及时清醒的认识到面前的困难, 排除沮丧的心情, 齐心协力的安置行李, 布置房间, 找来生活用品, 很快我们在这样的环境中安顿下来. 刚安顿好, 负责实习事宜的徐主任就召集我们开会, 在会上徐主任对我们的实习做了安排, 介绍了学校的一些基本的情况, 还向我们提出了学校对我们的要求和希望, 希望我们这次实习能顺利完成, 每个实习老师都能学到本领, 要求我们严格要求自己, 为人师表, 言必行, 行必果, 身正为范. 这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障. 晚上我们实习队进行了一次简单的会议, 落实了队规队纪, 各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项. 有了这一切的统筹安排, 我的实习才能进行的这么顺利. 三、名师指导, 虚心学习, 全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段, 在这个星期里, 我全面熟悉初一政治教材, 认真听指导老师的每一堂课, 做好听课纪录, 课后与老师探讨, 虚心求教, 深入了解课堂教学的要求和过程. 学习如何备课、备学生, 如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合. 第二阶段是上课, 我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班, 还当了高三的班主任, 带了高三两个班的政治课, 所以他给我上的课很多, 而且给我安排的课时间间隔比较短, 不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度, 我细心琢磨教材、详细写教案、做课件, 每一样都是改了又改, 直到自己认为能教好的符合班级情况为止, 这样才交给指导老师审批, 在指导老师的批改和建议下再做修改, 并且在上课前进行试讲. 我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课, 在课后细心帮我评课, 针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见, 并且肯定了我的一些可取之处, 让我倍受鼓舞, 在课后努力改正, 提高教学水平, 以确保在下一次的教学中不出现同样的错误, 在这样的努力下, 我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高, 老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定. 5.2021师范生教育实习总结8月10日, 踏着对梦想追求的信念, 我来到了临县小学进行应聘, 8月20日正式开始上班. 20xx年1月28日抱着满载的成果结束了我的实习生涯. 我在小学进行了为期5个月的学校实习生活. 在实习的21周中, 除了进行教学我还担任了三二班的实习班主任. 担任班主任工作虽然非常辛苦, 但却也是受益匪浅. 下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结. 我所带的班级是学校新招的班, 一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师, 认为他们是好学生, 而且是三年级了, 我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢? 但是经过一段时间的相处后, 我发觉自己的担忧是多余的. 因为全班学生都非常地自觉, 他们能够体会实习老师的艰辛, 总把我当成姐姐来看待, 除了尊敬之外还多了一份亲切. 和他们在一起, 我学习到了很多东西. 尊敬学生, 一视同仁. 在实习期间, 我和学生建立了良好的师生感情. 我很尊敬他们, 对他们一视同仁. 学生都是勤奋好学的好学生, 虽然有个别同学的成绩不够好, 有时也不按时交作业, 但是我能够发现他们的亮点, 对他们进行表扬, 重拾他们的自信心. 学生都喜欢老师的表扬, 毕竟他们还是个孩子, 适时的赞扬能够激励他们向前走. 由于我对他们一视同仁, 很多学生对我都爱戴有加, 他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷, 希望得到我的鼓励. 从学生的诉说中, 我懂得了教师不但要充当指导者、的身份, 也要充当他们的朋友, 扮演父母的角色. 要成为优秀的班主任, 就要尊敬学生, 维护他们的人格成为他们的良师益友. 主题班会. 主题班会是班主任的一项重要工作. 在最后一周的实习中, 我和令外两位老师一起筹划了我的生活, 我的梦想的主题班会. 通过这次班会, 学生更加明确了自己的奋斗目标. 他们对这个主题班会很感兴趣, 积极地展开了梦想告白和梦想策划, 我觉得这次主题班会是很成功的, 至少对学生起了激励的作用. 但愿他们努力朝着自己的目标奋勇前进！了解学生, 沟通交流. 作为班主任, 必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况, 才能因材施教有的不矢地开展教育活动. 实习期间, 我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况, 并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况. 在整体了解的基础上, 再通过细心的观察, 熟悉每个学生的姓名, 了解学生的个性特点和思想情况. 每天提前到教室, 监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况, 确保班秩序有条不紊地进行. 通过修改学生的作业, 试卷和课间跟学生的交流, 我了解了学生的心理问题和成绩情况, 并及时对他们进行心理辅导和悉心指导, 引导他们积极健康地成长. 通过和学生的交流, 我的实习班主任工作开展得很好, 深得学生的喜爱和原班主任的赞扬. 半年的实习生活虽然短暂, 但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会. 作为实习班主任, 我认识到了班主任对一个班级的重要性. 班主任是一个班集体的领导核心, 必须为学生营造一个健康的成长环境, 使学生能够健康快乐地成长. 在实习中, 我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺, 但我以后一定会努力克服自己的缺点, 争取成为一名优秀的班主任. 第 16 页 共 16 页