2022老师小学教学工作计划三篇模板.docx
2022老师小学教学工作安排三篇模板2022老师小学教学工作安排三篇模板讲究仪表美, 使学生了解什么是仪表和仪表美. 下面是小编小编为大家整理的2022老师小学教学工作安排三篇模板, 欢迎订阅. 2022老师小学教学工作安排三篇模板1教学目标：1、通过诵读中华经典论语, 感受祖国语言的魅力, 拓展学生的知识层面, 汲取知识营养, 打下扎实的文字功底, 提高学习能力, 为终生发展奠定基础. 2、通过诵读, 使学生阅读经典, 亲近书籍, 享受阅读的乐趣, 美化学生心灵, 开发学生心智, 在诵读中提升境界. 3、通过诵读, 弘扬优秀的传统文化, 培育民族自豪感, 提高学生的人文素养和审美情趣. 使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升. 激发爱国热情, 增强民族自豪感和使命感. 教学重点：采用各种方法诵读论语, 演译论语, 领悟论语的内涵. 教学难点：理解古文的, 词义、含义, 引导学生批判性的对待古典文化, 汲取精华, 去其糟粕, 培养学生初步的辩证思想, 培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣. 教学措施：1、联系学生生活, 注重采取学生喜闻乐见的方法, 注意挖掘经典与现实的结合点, 指导学生加强诵读、在实践之中学习. 2、培养小组合作、交流的学习方法. 注重能力的培养与训练, 提高课堂教学实效性. 3、引导学生批判性的对待古典文化, 汲取精华, 去其糟粕, 培养学生初步的辩证思想, 培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣. 2022老师小学教学工作安排三篇模板2一、学生基础情况：针对是低段学生基本情况, 主要出现的问题有（1）思想上怕写作文；（2）选材不恰当, 中心不明, 详略不分；（3）语句表达上存在语病, 不能正确表达出自己的意思；（4）习作修改的能力较差, 存在辞不达意、罗嗦的.现象；（5）不能正确使用标点符号. 二、总体目标：（1）能用学过的部分词语造句. 能理顺次序错乱的句子. （2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物, 写出文从字顺的文章. （3）能修改有明显错误的句子. 从内容、词句、标点等方面修改自己的作文. 学习使用常用的修改符号. （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号, 认识破折号. （5）能够比较准确地使用修辞手法、人称代词, 使文章形象生动. （6）懂得写作是为了自我表达和与人交流. （7）60分钟完成350左右字的文章. （8）留升率：82%（9）确保至少14天与家长电话沟通一次. 三、具体内容与要求每期习作共17课时, 低段共三期. 每期习文指导16课时, 习作活动体验1课时. 具体内容见课件. 四、提高习作水平措施：1.每周（课堂作文和积累好词好句）的制度, 一定要格外重视习作交流点评, 每次课堂习作前安排作文点评. 2.实行奖励制度. （书童、秀才、举人、进士、大学士）3.挤时间强化面批, 对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生参加作文竞赛, 以增强学生的自信心, 激发写作的热情. 4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识, 懂得好文章是改出来的. 5.鉴赏优秀作文, 诵读、积累适当的优作, 学习写作的方法. 6.利用阅读课指导课外阅读, 拓宽学生的视野, 为提高写作水平提供源头活水. 2022老师小学教学工作安排三篇模板3一、生知识能力习惯态度分析. 五年级的学生已学过两年多的英语, 学生以有一定的基础, 良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成. 但由于教材难度偏大, 教学内容与课时不成比例, 学生的学习兴趣难以保持, 两极分化较严重. 因此, 本学期应注重转化后进生, 因材施教, 分层教学, 保持学生的学习兴趣. 二、教学目的任务. 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯. 2.初步养成良好的书写习惯. 3、能按三会与四会的要求掌握所学词语. 4.能四会要求掌握所学句型. 5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流, 并做到大胆开口, 积极参与, 发音清楚, 语调正确. 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下, 听懂简单的话语和录音材料. 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能, 完成某项任务. 8.能演唱已学的英语歌曲, 能诵读已学过的英语歌谣. 三、教学重点难点. 1.重点：四会句型、单词. 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能, 完成某项任务. 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流, 并做到大胆开口, 积极参与, 发音清楚, 语调正确. 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯. 四、个人教研专题. 小学英语教学中学生自主性学习能力的培养五、主要措施. 1.根据学生的年龄特征, 充分利用直观教具和电教手段, 创设良好的语言氛围, 调动学生的学习积极性. 2.在教学过程中, 采用情景教学法, 让学生身临其境, 积极主动地参与到课堂教学中去, 调动学生的非智力因素, 提高学生实际运用语言的能力. 3.活用教材, 根据学生会的实际情况, 将每单元各个板块重现组排降低难度. 六、教学进度表安排. 周次授课内容：第1周第2周Unit1第2周第3周Unit2第4周第5周Unit3第5周第6周Unit4第7周第8周Unit5期中复习、考试, 五一放假第11周第12周Unit6第12周第13周Unit7第14周第15周Unit8第15周第16周Unit9第17周第18周Unit10期末复习、考试
