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2021教师听完讲座心得体会范文5篇_教师听完讲座心得体会总结教师听完讲座心得1有幸参加了上周五, 周六的教师培训工作, 更加幸运的聆听了三位专家老师用时间和思考积淀下来的轻验, 每一位专家老师的发言都很精彩, 让我收获很多, 同时也深深地被他们身上对教育的热忱而感动. 日常工作的繁杂曾让新入职的我很迷茫, 让我意识到对待学生仅仅充满热情的态度是不够的, 更要讲究方法. 我将本次培训的心得总结为以下几点. 一、越伟大越平凡越细致端正心态周五的培训是教育界名师魏书生老师的专场讲座, 在这之前我对魏者知之甚少, 讲座开始出现在我眼前的是一个精神抖擞的老者, 与邻家老头并没有什么区别. 魏老师告诉我们一个道理, 那就是越伟大越平凡越细致. 首先, 我们要管理班级, 要完成学校交给的各项任务, 还要完成自己的班级任务, 我们起早贪黑、披星戴月, 作为一个老师我们的工作是繁杂的, 辛苦的, 面对这些我们应该有一颗平常心, 用平常心做平常事. 魏者说：“越是紧张就越是要放松, 越是浮躁就是越要静心. ”紧张、抱怨、浮躁并不能拯救我们. 其次, 工作越复杂任务越多我们更应该越细致, 只有把每一件事做好, 每一件事做细才能让自已从焦虑和抱怨中解脱出来. “细节决定成败”细致的做好每一件小事就是细节的体现. 从高处看眼, 从小处看手, 把生活中的总总难题化成一个个小的问题, 一步步的解决才会活得轻松. 二、“因爱而语”用爱孕育希望周六上午听了陕西商洛中学英语教师刘小红的讲座, 这是一位美女教师, 用自己身体力行的行动去影响感染学生. “契机就是教育的最佳时间”刘老师抓住学校生活中的点点滴滴来教育学生, 将教室环境布置成花的海洋. 刘老师利用现代信息技术将班级的点点滴滴记录到所创立的公众平台“因爱而语”. 从创立到运行, 全部依靠学生自己. 刘老师让学生从每件小事上去获取直接经验, 让孩子充分表达内心的真实想法, 是会倾听孩子内心想法的老师. 刘小红老师说“让孩子成为最好的自己. ”发现孩子身上的长处, 发现孩子的兴趣点, 情感点和共鸣点. 最让我感触深的是, 刘老师利用每一次次的小活动, 让学生充分参与并提出明确的要求, 每次需要写出800字的作文和100次左右的英语短文. 不仅让学生经历了活动, 又在活动中总结经验, 写出内心的想法, 提升作文水平. 从刘小红老师身上, 让我看到, 作为一名老师是智慧的. 为了让孩子记住枯燥的单词, 让孩子进行英语配音秀, 唱英语歌曲的过程中记单词和语法. 三、打开学生隐形翅膀的“九个维度”下午, 山东优秀教师董向东老师, 提倡“无痕教育”, 利用心理学的知识来分析和帮助学生. 董老师说“一位孩子童年的经历对孩子一生都是有影响的. ”“每一位孩子都有自己的故事. ”“每个人不同, 每个世界就不同. ”每一个孩子的现在都是多姿多彩的, 每一个孩子的未来都是不可预测的, 每一名班主任都应该是学生的研究者. 每一名学生, 每一个班级都蕴含着全部的教育智慧, 如果你愿意, 教育工作, 充满了神秘和惊喜. 董老师通过讲实例故事和视频的方式, 向我们展示了他的教育方法. 其中, 我印象最深的就是董老师所提倡的班干部轮换制. 培养班干部, 集体制定班规, 一段时间后, 现任班干部光荣退休, 再利用退休班干部来培养其他新的干部. 让班里的每位同学都轮流当小班干部. 通过培训, 让我收获颇多, 以后我也会把自己所学到的经验应用到实际教学中去. 教师听完讲座心得25月14日下午, 学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座. 听了关工委的同志讲的法制教育的重要性、教师如何上好一节法制课和教师在法律方面应该注意哪些问题后, 使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识. 学生是国家的未来和希望, 他们正处于生理和心理的生长发育阶段, 具有极强的可塑性. 从小培养小学生法律意识, 进行法律素质培养教育, 不仅可以预防和减少学生违法犯罪, 更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长. 学生在学校接受教育, 与老师接触的时间最长, 特别是小学生, 可塑性非常强, 受教师的影响也最大. 只有教师具有良好的法律素养, 才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才. 每位教师都应把教育法教师法和未成年人保护法等法律法规列为必学内容, 并深刻认识到不懂法律, 不依法职教就是不合格的教师. 此外, 教师还应具有多元化的知识, 不只是学习业务知识, 还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习, 注重自身良好素质的形成, 从而真正担负起教书育人的神圣重任. 尤其在实施新课程中, 要提高学生的社会适应能力, 加强对学生的法制教育, 教师首先要加强自身的法治修养, 提高教育学生的能力. 教师的一言一行, 对学生的思想意识都会产生决定性的影响. 教师要以身作则, 做好表率, 要有事业心和责任感, 认真做好本职工作, 努力学习新的教育理念, 深入理解心得教育思想, 切实提高教学水平和思想教育能力. 在教学中, 要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风, 经常保持良好的仪表和教态. 当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式, 做到实事求是, 以理服人, 循循善诱, 启发自觉. 对学生多表扬少批评. 在表扬和鼓励的同时, 指出他们的不足, 肯定他们的成绩, 以便激发他们的学习兴趣, 调动学习的积极性, 达到思想教育的目的. 教师的教育作用关键取决于对学生的态度. 在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心. 不简单粗暴地训斥学生, 不体罚学生. 教学中注意使用术语和文明语言, 不使用土语、方言和大粗话. 法制教育不是简单的说教, 教师要提高法制教育能力, 注重调查研究, 讲究发式方法, 把法制教育寓于教育教学之中, 在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育. 教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当, 运用灵活, 对提高学生的政治思想觉悟, 抵制精神污染, 定会收到事半功倍的效果. 但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情, 它需要家长的配合, 更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中. 教师听完讲座心得3伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师. ”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣, 就会主动去求知、去探索、去实践, 并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验, 所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用. 今天我参加_区“班主任培训”, 有幸聆听了x老师讲座, 她在讲座开头就提出“兴趣是最好的老师”, 也是我感受最深的问题. 她在讲座中讲了钱学森先生的故事. 钱学森先生是航天之父, 虽然去世了, 但是我们从他的成长经历中可以有所收获. 钱学森在少年时代是个贪玩、淘气的孩子, 他的父母就给他找了一个勘探学者, 让他去挖石头, 找石头, 他对地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学习, 他对生物学也产生了浓厚的兴趣. 从他的父母对孩子的培养中, 我们不难看出培养孩子, 首先最主要的是培养孩子的兴趣, 这就需要我们要有一个伟大的父母, 有一个伟大的教师, 要有一双善于发现孩子的慧眼. 要在孩子的培养上, 要看孩子长大后需要什么, 要有他的兴趣来决定. x老师说：“一个孩子没有兴趣, 长大后肯定很平庸”. 钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家, 但是他的成功就是兴趣给他带来的, 是兴趣是他走向了成功. 看看我们今天的教育, 家长、社会、学校只培训的是社会认同的学生, 高学历的学生. 因为有了高学历, 才有好的职业, 没有高学历, 就没有好的幸福人生. 在教育发展的今天, 作为父母、作为一个一线的教育工作者、班主任, 值得我们深思, 怎样去解决这个问题, 怎样打破人们认同的这种教育方式, 需要我们不断的探索教育规律, 必须有一套教育艺术, 要不断的用自己的慧眼去关注学生、发现学生, 学着看穿他们的心灵, 用心灵, 用眼神来传递彼此心里的话. 并且要关注每一个学生. 因为所有的人没有高低之分, 都是平等的. 我们要教育学生“天生我才必有用”. 要帮助学生树立信心, 要了解学生需要什么, 就教什么, 学什么. 通过听x老师的讲座, 我受益匪浅, 思想上有很大的触动. 作为父母、作为教师, 要从培养学生兴趣入手. 外力的强迫永远教导不出人才, 一个人想学好一方面的知识, 绝对都是内因起着主导的作用. 正如爱因斯坦的名言：“兴趣是最好的老师. ”古人亦云：“知之者不如好之者, 好知者不如乐之者. ”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用, 能变无效为有效, 化低效为高效. 在教学过程中注重学生学习兴趣的培养, 让学生真正把“要我学”变成“我要学”. 同时还要么注重学习方法的指导. 我们教育的目的是什么?是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”?让学生掌握好的学习会让孩子受益终生, 因此, 在教学中, 我要避免单纯知识性的教学, 还要注重学生学习方法的指导, 培养孩子具备自学的好习惯. x老师的讲座让我感受到了为人师表的重要, 真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操, 更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距. 在今后的工作中, 要大量的阅读与教育教学有关的书籍, 拓展知识面, 开阔视野, 积累更多的教育教学经验, 不断提高教育技能. 只有不断的吸取营养, 只有不断的让自己进步, 及时的进行“充电”, 才能提高个人素质和修养, 掌握更多科学的教育方法和管理方法, 将教育教学工作做好. 教师听完讲座心得4听名家言, 如沐春风;闻高师语, 受益匪浅. 8月26日, 在这个秋高气爽的上午, 我有幸聆听了中学语文特级教师李宝虹老师的“班主任经验讲座”, 她三个多小时的真情讲述, 让台下的我听得如痴如醉, 很多教学生涯中的难题, 在她挥手谈笑间竟迎刃而解, 李老师那一句句经典话语, 一个个生动案例引起了在场全体教师一阵阵雷鸣般的掌声李宝虹老师告诉我们, 爱心、善良才是班主任管理工作的真正法宝. 每一个孩子都是独一无二的个体, “孩子不懂事很正常, 这样才需要你去教育;家长不理解很自然, 这样才需要我去沟通”, 教师要学会用一颗善良之心去关注学生的精神生活, 少计较、多付出, 少抱怨、多承担, 教师之于学生正如阳光之于绿叶, 甘露之于禾苗, 但求枝繁叶茂, 不求结荫回报. 李老师这么说, 也是这么做的. 在她的班上, 没有所谓的后进生, 她不唯成绩论学生, 对每一个孩子都倾注了的热情与关爱. 有的学生很自闭, 她悉心疏导, 从周记、作文中去寻找蛛丝马迹, 成为第一个触碰孩子心弦的教师;有的学生很自卑, 她告诉他“决定人一生的不是学习成绩, 而是健全的人格修养”, 她愿意与之同行, 静候花开;还有的学生特别难搞, 家庭的不幸让这个孩子对世界抱有敌意, 但李老师仍然没有放弃, 用自己平日一点一滴的关爱, 让孩子明白：“即使全世界都放弃你, 我也会和你在一起!”诗经有云：投之以木桃, 报之以琼瑶. 这么优秀的教师怎么可能教不出感恩的学生呢?当孩子们像离巢的小燕一样飞翔云霄时, 他们用自己稚嫩的话语化作对李宝虹老师深沉的感激. “老师, 我在遥远的大洋彼岸祝福您, 感谢您对我的栽培和教育!”“李老师, 您是世界上的老师, 我爱您!”“李老师, 十年过去了, 直到今天我还依然清晰记得您给我们开的女生会, 清晰记得您教导我们的自尊、自立、自强、自信!”这样的问候和感谢太多太多了, 每一句都饱含着对老师的无尚敬意. 谢谢李老师, 让我懂得了师生爱真正的含义. 有人戏言：班主任是万能的, 既要当好孩子们的“保姆”, 又要做好任课老师们的“联络员”, 还要当好家长们的“仆人”. 话是玩笑话却又不无道理, 班主任工作的繁杂琐碎、困难重重, 让我这样的年轻人望而却步、知难而退. 但听了李宝虹老师的讲座之后, 我不禁竖起了大拇指, 感叹一声：“行家一出手, 便知有没有. 李老师真中!大写的佩服!”对于自己班的任课教师, 李老师要求自己一定要充分尊重对方, 尽量提供方便, 要多协助、多鼓励;不指责、不干涉, 关键时刻, 还要挺身而出, 做好大家的“灭火器”. 一次, 她班的英语老师和个别学生发生了很大的矛盾冲突, 李老师在进行了详细而深入的调查之后, 发现错在学生, 但孩子又顽劣固执不肯承认错误, 于是她做了大量的幕后工作, 一方面安抚英语老师, 另一方面不断开导、教育学生, 同时还自掏腰包, 买来鲜花, 导演了一幕师生和解的好戏. 我想, 这样善解人意的智慧老师, 谁会不喜欢?不尊敬呢?感谢李老师, 让我学会了用智慧来谱写精彩人生!我喜欢李老师知性民主的管理政策, 我欣赏李老师宽容为善的教育理念, 我更钦佩她自信阳光的做事风格!李老师一再强调自己的带班宗旨是尊重生命, 人格平等, 爱护学生, 处事公平, 赏罚分明. 总而言之, 即教之导之, 化之育之;身教言教, 感化同化;道之以德, 齐之以礼. 在李老师第一次当班主任的时候, 一些家长欺负她年轻, 嫌她经验不足, 硬是动用关系坚决让孩子调班, 这对热情满溢地她来说打击颇大, 但她咬紧牙关、顶住压力, 愣是把这个入学成绩不是的班级带出了中招奇迹, 而这背后, 浸透了她多少默默流下的泪水, 隐藏了她多么隐忍的傲气!感谢李老师, 让我明白了敬业就是敬自己!没有华丽的语言, 没有空洞的理论, 如春风化雨, 润物无声, 李宝虹老师用她精彩的演讲, 把时光定格在所有与会老师的心灵. 一个小女子, 用她的爱与智慧把人生过得如此有滋有味, 一颦一笑, 尽然教师风流, 一论一道, 焕发文采灼灼, 一行一派, 彰显巾帼胸怀!教师听完讲座心得5我很荣欣能有机会参加这次班主任培训, 因为这次班主任培训给我搭建了很好的学习提高的平台. 我珍惜这有限的时间, 宝贵的机会. 在这短短的一天学习期间内, 听了丁榕老师作的“做一名幸福、快乐、有成就的班主任”专题报告, 我学到了很多东西, 也给我留下了深刻的印象和极大的启发. 丁榕老师现任北京市西城区德育研究室主任, 是全国优秀班主任, 从她的言行举止, 我们深深地感受到了她从事班主任的幸福感, 同时也感染了倾听她作报告的每一位老师. 从讲座中, 除了学到许多班主任工作的技能技巧, 我们更多的感受到丁老师那崇高的人格魅力. 丁榕老师用充满激情的语言, 结合自己的从教经历, 深入浅出地从四个方面给与会老师作了一场精彩的报告：一、幸福, 快乐, 有成就五部曲(苦中有乐、乐中施爱、爱中得福). 五部曲是择业、创业、乐业、敬业、爱业. 她结合自己的从教经历, 用生动的案例讲述了从事教师这一太阳底下最光辉的事业的幸福感、满足感. 她说：“用心才能快乐, 不求回报就能得到幸福, 成就在快乐和幸福中获得. ”二、更新观念-以人为本. 她从人性的角度探寻学生生理、心理的发展规律;从人本的角度激发学生自觉能动性, 助人自助, 促人自悟;从人格的角度教育学生, 对学生的一生发展负责. 她时时处处以学生为本, 为学生着想, 受到了学生尊敬和爱戴. 无怪乎, 她桃李满天下, 培养出那么多的优秀人才. 她以人为本, 尊重学生人格, 尊重个性区别的教育教学行为值得我们研究和学习. 三、改进方法-按需施教, 从了解学生的需要入手学生个性千差万别, 因而作为教师的我们也应该从了解学生的需要入手, 按需施教. 丁榕老师正是这样做的. 她在教育孩子方面的三条法宝是：合理的需要给予满足;过分的需要给予引导;错误的需要给予纠正. 这些先进的教育理念结合她对学生的深入了解, 满足了学生的学习需求, 得到学生的认可. 四、拓宽途径-以心理教育为突破口在这一方面, 由于时间关系, 丁老师讲述的比较简单. 借用她的一句话作为总结：学校德育如一只大鹏, 思想道德教育与心理教育正是这只大鹏的两翼, 它必须同时煽动, 这只大鹏才会腾空万里, 展翅翱翔, 德育才会呈现出无比的生命力. 在这次培训中, 我学到了很多, 也让我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟. 只有不断学习, 不断地提高自身素质, 调整自己工作方法才能把这项工作做的更好, 更值得学校和家长!第 16 页 共 16 页