2021年5G+智慧教育发展环境（PEST）分析.docx

2021年5G+智慧教育发展环境（PEST）分析智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。一、智慧教育产业发展政策环境（P）信息化时代以来，教育信息化领域的政策集中出台，2012年3月的教育信息化十年发展规划（2011-2020年）对未来10年的教育信息化建设提供了指导意见和总体方向，开启了教育信息化1.0时代。教育信息化2.0行动计划中提出教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志。人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。二、智慧教育产业经济环境分析（E）随着社会的发展和全国居民人均可支配收入的增加，人们对子女的受教育水平也越来越重视。2020年人均可支配收入为32189元，同比2019年增涨了4.74%。从2020年全国居民消费支出及其构成来看，教育文化娱乐消费人均支出为2032元，占据人均总支出的9.60%。近年来，我国智慧教育发展迅速，我国地方财政教育支出也呈现稳定上升趋势。2020年我国地方财政教育支出为1138.29亿元，相比2019年的1137.18亿元增加了1.11，同比增涨0.1%。三、智慧教育产业社会环境分析（S）中国人口基数大，2016-2020年人口总量平稳上升，为教育产业的持续稳定增长奠定坚实基础。2020年中国总人口数量为141212万人，其中0-14岁人口数量为25277万人，占总人口数量的17.90%，相比2019年增涨了6.70%。2020年研究生教育招生110.7万人，在学研究生314.0万人，毕业生72.9万人。普通本专科招生967.5万人，在校生3285.3万人，毕业生797.2万人。中等职业教育招生644.7万人，在校生1663.4万人，毕业生484.9万人。普通高中招生876.4万人，在校生2494.5万人，毕业生786.5万人。初中招生1632.1万人，在校生4914.1万人，毕业生1535.3万人。普通小学招生1808.1万人，在校生10725.4万人，毕业生1640.3万人。特殊教育招生14.9万人，在校生88.1万人，毕业生12.1万人。学前教育在园幼儿4818.3万人。人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。截止2021年6月，我国网民规模已突破10亿人，互联网的普及率也达到71.60%。这为智能教育的发展提供了良好的基础。四、智慧教育产业技术环境分析（T）智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式。智慧的教学模式是整个智慧教育系统的核心组成。截止2021年12月，“智慧教育”专利申请数为99个。2020年“智慧教育”专利申请数量为228个，相比2019年增加了130个，同比增涨了132.65%。从申请专利量分布来看，广东省的“智慧教育”专利申请数量最多，居全国首位。截止2021年12月，广东省“智慧教育”技术专利申请数量为139个，占全国总数量的25%；上海市“智慧教育”技术专利申请数量为76个，占全国总数量的14%；江苏省“智慧教育”技术专利申请数量为66个，占全国总数量的12%；北京市“智慧教育”技术专利申请数量为65个，占全国总数量的12%；山东省“智慧教育”技术专利申请数量为46个，占全国总数量的8%。从申请专利技术分类来看，物理专利技术占比最高。截止2021年，在“智慧教育”专利技术申请量中，物理专利申请量为359个，占“智慧教育”总申请量的90%；电学专利申请量为52个，占“智慧教育”总申请量的10%；人类生活必须专利申请量为41个，占“智慧教育”总申请量的8%；机械工程、照明、加热等专利申请量为35个，占“智慧教育”总申请量的7%；作业/运输专利申请量为26个，占“智慧教育”总申请量的5%。