幼儿园小班活动方案5篇.docx

幼儿园小班活动方案5篇幼儿园小班活动方案篇1为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"快乐阅读快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：一、活动主题快乐阅读快乐成长二、活动目标1.通过"快乐阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。2.培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。3.让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。4.通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。三、活动时间20_年10月20日四、具体措施(一)营造氛围在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。(二)、幼儿读书1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。(三)亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。幼儿园小班活动方案篇2主题目标1、能高高兴兴上幼儿园，在园情绪稳定愉快，喜欢参与教师和小朋友的活动，逐渐习惯和适应集体生活，在丰富有趣的游戏活动中，体验幼儿园生活的快乐。2、熟悉自己的班级和老师，认识小伙伴，熟悉生活场所，能根据标志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能将物品放回原处。3、会大声地问好、打招呼，能用简单的语言向教师表达自己的意愿;喜欢听故事、喜欢看书，学会一页一页翻阅图书，并爱护图书。4、在老师的鼓励、帮助下初步建立集体生活常规，学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能，体验自己的事情自己做的快乐。5、能在成人的引导下，喜欢参加艺术活动，能自由表现、表达，体验涂鸦、撕贴和唱歌带来的快乐。主题实施策略主题实施是以目标为根基，以游戏为内驱，以多形式的活动为载体，以社区、家庭资源的有效整合为助推，以适宜的实施策略激活、深化主题，丰富和完善主题课程，达成活动目标。1、层层落实目标2、课程组织形式主题的组织形式包括：集体教育活动、创造性游戏、个别化学习、户外体育游戏以及亲子活动、家长执教、社会调查等。主题实施中，教师创设自由自主，宽松愉悦的游戏活动，不仅能更大限度的体验到多种游戏的乐趣，更通过绘本阅读的融入，开启儿童的智慧，增进对主题内容的认知，体验与老师、同伴相处的快乐。3、师幼互动策略主题实施中，我们强调“幼儿在前，教师在后;追随幼儿，教师同行;引发幼儿，师幼互长”的互动策略的实施。组织教育活动中，强调“潜行中的弹性目标”，即建议并强调教育目标是潜在的、弹性的;在组织游戏活动中，强调“合作中的行为暗示”，即建立并强调游戏中师生关系是合作的伙伴，注重行为暗示的指导;在组织生活活动中，倡导“自由中的自我约束”，即建议并强调生活活动时自由、自主的，但是要通过规则的引领来促进内化自律。幼儿园小班活动方案篇3(一)观察电子书的封面与扉页，引发兴趣。(拉幕，聚光灯功能)师：今天我们一起看一本书，先看看书的封面上有什么?这些车跑啊跑，看到了谁呢?(二)尝试多种方式阅读，理解故事内容。(隐藏、媒体链接)典型画面的导读，故事情节切入。认识小汽车及象声词，在游戏中学说“喵喵喵，开车咯”。教师模拟自行车的声音，幼儿学说象声词“丁零零”，个别纠正发音。幼儿学习表达“我也要去”。重复情节的阅读，理解故事主要内容。认识救火车，大卡车，救护车及象声词，观察小熊的姿态，学习表达。游戏体验：小火车去旅行。教师整理讲述，幼儿观察小熊的姿态变化，动作模仿。阅读故事结尾，在互相游戏中巩固认识车名和象声词。介绍书名。利用平板小电脑进行完整故事的赏读。(二)玩开车游戏，体验快乐。1.幼儿自选喜欢的车，自主交流。2.师幼互动游戏结束活动。幼儿园小班活动方案篇4二、活动地点：_公园三、参加人员：全体幼儿、教职员工。每班三位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班教师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育教师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。四、活动目标1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。3、知道要跟着教师和同伴，不能擅自离开集体。4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。五、活动准备：1、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。六、春游过程：1、出发前先对孩子进行安全教育，听从教师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班教师要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。教师牵头，中间一个教师，后边跟一个教师喊着口号。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)(4)、草坪上做游戏A、老狼老狼几点了B、小白兔吃青草3、参观小河增长相关知识。5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的教师，不到处乱跑。)本班教师负责拍照。每处的照片，活动的照片。6、活动结束，回幼儿园。七、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班教师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。7、班主任教师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。8、我们带一些急救药品(创可贴，药水)活动延伸：托班、小班幼儿的口术，中班幼儿的美术作品。幼儿园小班活动方案篇5一、分题学习目标:了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读:“我爱您”“美丽”。活动一:我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读:“我的老师”。活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓_,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。唱歌我的老师像妈妈，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。活动二:老师真美丽活动目的:培养观察能力。能用语言描述老师的外貌特征。学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。认读:“美丽”。活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。讨论:老师美丽吗?哪里美丽?告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7认读:“美丽”。把作品放在展览区,共同欣赏。活动评价:让孩子认识到老师的美,不只是外表。能画出自己观察到的老师。能认读:美,并理解词意。活动三:歌曲<老师教会我>活动目标:1感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。活动准备:幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带活动建议:听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词学唱歌曲。认识强弱弱的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。把这首歌曲献给你喜欢的老师。活动评价:能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。乐于表演。附:歌曲<老师教会我>(见图2)活动四老师我爱您活动目的:培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读:“我爱您”活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：谈话:说说老师一天的都做什么工作。想想老师什么时候高兴,什么时候生气。3猜猜老师最担心的事是什么。