初二《地心游记》中学生读后感5篇.docx

初二地心游记中学生读后感5篇初二地心游记中学生读后感1儒尓·凡尔纳是近代科幻小说的开创者之一，我在暑假里读了他的三本小说，其中，地心游记最令我印象深刻了。这本书讲了李登布洛克在与他的侄子讨论一本丛书摊上淘来王纪时，一张十六世纪的，一张羊皮纸从中掉出，那是炼金术士萨克努姆所写的。也就是这张羊皮纸，引起了这段令人惊奇的故事。在教授发现那张羊皮纸上的文字后，他努力想破译其中的含义：为了破译，连女佣为他准备的丰盛午餐都没有吃，作为教授忠实的侄子，吃掉了两份午餐。或许是教授的情绪感染了他的侄子阿克塞尔，阿克塞尔也对那张写满奇怪文字的纸产生了兴趣，但连一位精通世界大部分语言的矿物学教授都不能读懂的奇怪语言，他的侄子怎么会懂呢?就在可怜的阿克塞尔无计可施时，他突然发现，这张纸上的文字，实际上是在背面写的。就在阿克塞尔读完它后，他忽然发现，文字传递的信息是极其危险的，如果教授读懂之后，那么他一定会像纸上写的那样做的。于是，阿克塞尔决定保密，不让教授知道。但在第二天，教授的侄子觉得那张纸上写的东西不过是个骗局，就告诉了教授。结果，可怜的阿克塞尔就被教授带到了冰岛，并认识了一位坚实可靠的绒鸭猎手汉斯作为他们的向导。于是，他们在七月之前进入了火山，向着未知的地方前行。起初，行程非常顺利，阿克塞尔一边前行一边还关注着周围岩石的种类。但是，在下降一千一百二十五公里后，他们就面对着一个叉路口，是左拐还是右拐?教授毫不犹豫地选择了右边，但他们携带的水只够喝五天了。不幸的是，他们并没有走上正确的道路，他们碰到了一堵墙!在丧气地回到岔路口时，他们的水已经喝完，而可怜的阿克塞尔已经一天没有喝水了。伟大的冰岛向导通过他多年的经验，帮助他们找到了地下水。缺水的困难已经解决，他们又满怀着希望重新上路。也许是缺少经验，阿克塞尔竟然迷路了。不过命运帮助阿克塞尔通过物理学中的声学现象，找到了他的叔叔和向导，并将他送到他叔叔的身边。之后，他们面对地下的“大海”、奇怪的远古生物、可怕的自然现象都没有退缩，这值得我们学习。尽管教授一行人意志坚定，但在大自然的控制下，他们前进的路被花岗岩堵上，无路可走。在这时，经历过生死的阿克塞尔提出了一个大胆的建议：把花岗岩炸掉。这是多么巧妙的想法啊!将自己面前的阻碍全部清理掉，教授疯狂的性格在他侄子身上得到了遗传。但是由于炸药过猛，他们被鬼使神差地送到了一个快要喷发的火山口中!我为他们都捏了一把汗，生怕他们被火山吞噬。最终，将他们安然无恙地回到了地面。在跟随这本书历险的同时，我知道了许多有关地层结构及考古学的知识，让我增长了不少科学知识。也让我明白了：科学的真理总是从幻想开始，展开想象的翅膀，坚定自己的信念，将智慧与勇气结合起来，任何人都可以成功。初二地心游记中学生读后感2地心游记一书主要讲述了德国的科学家黎登布洛克教授受到古代冰岛人阿恩。萨克努姗的密码信的启发，带着他的侄子阿克赛和向导汉斯，进行了一场地心之旅。一路上，他们遭遇了种种困难。最终，他们终于从一次火山爆发中回到了地面。读完了这本书，我的心久久不能平静。究竟是什么样的力量支持着黎登布洛克教授去探索地心?究竟又是什么样的力量让阿克赛走向了和他叔叔一起探索地心的道路?这就是科学的力量，正因为如此，他们才愿意用生命去探索它，愿意为它而牺牲。这正是他们无私奉献，舍己为人，坚持不懈的精神。这本书仿佛把我带入了地心世界。我仿佛看到了辽阔无边的“地中海”，变化丰富的大地，巨大无比的海兽，史前的人类我仿佛看到了一个又一个的奇迹，它们藏在地球深处，等待着人们去发现。在探险过程中，并不是只有美景相伴，更有危险如影随形，如：缺水、迷路、摔伤、资源缺乏他们曾几次想要放弃，但仍然坚持到底，不怕困难，最终返回了地面。读完了这本书，我明白了一件事：“如果我们决定做一件事，那么一定要坚持下去，不能半途而废。只要我们坚持不懈，就一定能成功。”初二地心游记中学生读后感3地心游记这本书是五年级下册的必读书，老师让我们在寒假期间看完。本来，当我听到书名叫地心游记的时候，我觉得这本书很无聊，不想看。可当我硬着头皮看着看着，我觉得越看越有趣。这本地心游记的作者是法国的儒勒·凡尔纳。这本书主要讲了阿克赛与他的叔父从火山往地心去旅行，在一路上他们经历了很多困难，可他们都一一化解了这些困难。最后，他们成功到达了地心，发现了很多东西，看到了他们住的城市。看了这本书，我知道了坚持就是力量这个道理。看看阿克赛他们，遇到了那么多困难，依然能坚持不懈的继续前进。水没了，他们忍住，砸开泉水;遇到猛兽，他们仍然勇敢地前进;分开了，不会独自离去，会不离不弃。再想想我们，生活中一遇到些小事就放弃，一点也不能坚持。就比如我，老师布置的回家作业，我只要一看不好做，就让妈妈来教，自己也不动脑继续想想看这题怎么做。还比如有一次我帮妈妈洗碗，洗到一半，看见堂弟在玩，就忍不住也跑去玩了，做事半途而废，没有坚持下来。再比如我正在写作业，听见边上有人玩游戏的声音，便耐不住寂寞，也想去玩。我这些怕困难、半途而废、没有专注力的坏毛病都是不好的。现在，我从阿克赛他们身上学到了不怕困难、坚持不懈、团结友爱的良好品格，我总算明白了坚持就是力量这个道理，做什么事情，不管多困难都要努力坚持下去，有了坚持才能凝聚成力量，达到最终的成功，我要做一个不怕困难、坚持不懈的人。初二地心游记中学生读后感4“一个意志坚强的人，只要他的心脏还在跳动，他的肌肉还绷着，他就一定不会沮丧绝望。”寒假里，我阅读了好多有意思的课外书，其中地心游记的科幻冒险故事，读着读着就不小心把我带入到各种跌宕起伏、美轮美奂和惊险玄幻的场景，常常让我不可自拔，跟随着书中人物经历各种离奇的冒险。有时会因为突然出现的猛兽“小心脏”都紧张地怦怦直跳;有时会因为遇见奇幻的美景而豁然开朗;有时也会因为好不容易的脱险而如释重负。一本好书总能让我不自禁地沉入其中，跟随主人公畅游在五色斑斓的书海里，领略各种有趣、奇幻、惊险、感人的趣事。最让我喜欢的是小说的最后部分：教授、侄子和汉斯坐着化石树木筏，木筏在粘稠的岩浆上浮着，他们在400多度的高温下呆了一天一夜，他们时时刻刻都觉得自己要化了，脑子要裂开了，身子要熟了，可是心中装有一个念想：坚持!坚持!再坚持，胜利就在眼前，一定要熬到最后，一定要活着重回地面!起先他们上升的速度慢吞吞地，一天一夜的煎熬，总算没有“烤熟”的他们聪明灵活的脑袋，最后还是教授知识渊博，利用火山喷发的推力，好险地返回了地面。地心游记很有意思的冒险故事，但我更喜欢的是他们的勇敢和坚持。俗语有云：“坚持就是胜利”。面对困境，我们也应该如他们一样，有着坚定的信念，坚持到底，决不放弃。那么学习呢!有这么好的学习环境，如果在学习碰见一些障碍，我们会“哭鼻子”呢?还是放弃呢?“不，绝不，我一定会坚持到底，决不放弃!”暑假里，妈妈给我报了游泳课。学了三五天成绩喜人，我扑腾的姿势居然还挺标准的。那次教练告诉我一个很好的“坏消息”，让我又惊又喜。蛙泳50米来回，一个艰巨的挑战，以往都是五米十米一休息，游百米是“千年等一回”的事。我忐忑不安，但又跃跃欲试。一开始，我像龙游大海“疾速前行”，四五十米后我像失去动力的火车明显减速了，一道游完返回小半时，我已经只有进气没有呼气了，感觉肺火烧火烧的，速度已经不能用龟速形容了。“太累了，不行了”我坚持不住了，疲惫一阵阵冲击着我的身心。“放松，匀速划水抬头、吸气坚持很好，继续加油”我要像地心游记主人公那样.内心的自我鼓励，教练和妈妈一声声的呼喊却总是给我疲惫的身躯注入一股莫名的力量。“坚持、坚持、再坚持”“哇，宝贝，你成功了!”“恭喜你，毛芷宁你完成了100米蛙泳挑战”，在妈妈和教练的祝贺声中，我懵懵懂懂的抚着池壁，大口大口喘气，浑身如散了架似的。好一会儿，我还是疲软无力，腰酸腿疼人无力，但是我心里却有小小的窃喜：“毛芷宁，你成功了!”。身心疲惫的我，靠着池壁仰望蓝天，眼神里渐渐多了一丝莫名的坚定：面对困难，绝不气馁，要有一颗“勇敢的心”!地心游记一本好书坚持就是胜利!初二地心游记中学生读后感5地心，是指地球的中心部分，是千百年来人们都未解开的一个谜团，它充满神秘，令人向往!前不久，我读了十九世纪法国作家儒勒·凡尔纳写的关于地心探险的科幻小说地心游记。故事从一封神秘的羊皮纸密码信开始，科学家黎登布洛克解读了这封信之后，带着他的侄子阿克塞和向导汉斯，开启了他们穿越地心的探险之旅。这是一个勇敢者的游戏，他们从冰岛的一处火山口开始进入地下，饱尝了缺水断粮、迷路受伤、暴风雨和高温历尽千辛万苦，终于在三个月之后，在一次火山爆发中重回地面。我被小说中跌宕起伏的故事情节深深吸引，惊心动魄的场面就在眼前，仿佛我与主人公一起经历了种种奇遇。这些都来源于作者细致入微的精彩描写。比如环境描写，烘托暴风雨即将来临的恐怖气氛，文中说“云层低垂，呈现出微微的橄榄绿色;一场暴风雨即将上演，南方的积云预示着一种不祥之兆，显得冷酷无比。”又比如一些动词和形容词的准确应用，将惊险场面推至了高潮，文中说“这个带电的火球把我们所有的铁器都磁化了!仪器和武器颤动着、旋转着，发出尖利的声音;一块嵌入木头的铁板牢牢地吸住了我鞋子上的铁钉”。······正是因为有了这些变化多端的写作手法穿插其中，才使作者超凡的想象力和几位勇敢者坚定的信念、顽强的意志、冷静的头脑，表现得淋漓尽致。最后，我希望同学们都能读一读地心游记这本书，它不仅是一部精彩绝伦的科幻小说，还是一部鼓舞人心的经典文学作品。同学们，面对学习，我们努力勤奋;面对生活，我们乐观自信。我们都来做学习和生活中的勇敢者吧!