数学教师个人工作规划例文5篇.docx

数学教师个人工作规划例文5篇数时间过得飞快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将数一1、四年级学生基础较好。大部分学生的学习自2一算律；七、解决问题的策略；八、统计与可能性；九、认数；十、使用计算器；十二1解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以"万"或"亿"作单23三教材重点：教材难点四1234、通过直5五、单元除角混合运算平行找规律观察物期中运算律bsp;解决统计认用计算整理与复加机动课时10课时共89课时数学教师个人一、教学思想教育引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能二学生三义务教育课程标准实验教科书本在“二次根式”一章，让学生根据平方根的意义填空，进而得出0)以在“一元二次方程”一章，让学生思考各种类型的一元二次方程如何用配方法在“旋转”一章，旋转的性质，中心对称的性质，在平面直角坐标系中，如果在“圆”一章，结论较多，也注意体现了结论的探索过程。例如结合圆的轴对在“概率”一章，则注意通过解决具体问题获得对概率的理解，掌握用列举法数学教师个人(123(二)教学重重点(引导学生复习二倍角公式，按课教学环节?复习引入?复习公式,得sintan通数学教师个人一在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用有二第本章的通过学生身边的例子体验相反意义的量；从相反意义的量的表示，理解有理数借第本章的主要内容是代数式代数借第一本第本第“统计与概率”领域主要学习数据的收集、整理、描述和分析数本三本1、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程2学会能对具体情境中较大的数字信息做出学生能在数学会从不同学会在解决3、情感与态度学生通过初学会敢于面学生通过学初步认识到学会在独立通过阅读学上述三维目标是一个密切联系的有四1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高2、兴趣是最好的老师，3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的5、开展分层教学实验，使不同的学生6、用哲理的高度，站在五、时间安排：略数学教师个人一、学本二、教材分析本1、10以内数的认识和加减法(一)23、分一分、认识物体；4、11-20各数的认识；5、20以内的进位加法67、总复习。本三、教学目标四、教学措施1、认真钻研教材，认真读懂学生，真正做到备好2、在教学过程中努力培3、充分利用课外教辅材料，让45、重视引导学生自主探索，合作交流6、利用家长联系本和校7、对于作业进行一系列积极的两种评价，如正确率五、课时根据教育部义务教育课程设置实验方案，本册教材的教学内容和教学课时大致安排如下(略