五年级2021年语文同步授课教案上册五篇.docx

五年级2021年语文同步授课教案上册五篇每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教语文教案，方便大家学习。小学五年级语文教案1骄傲吧，祖国教学目标：1.阅读课文，了解课文主要内容。2.读课文，从中感受中国地质队员的拳拳爱国心和献身精神。3.体会环境描写对烘托人物形象以及情感的作用。教学重难点：1.用简洁语言说说课文大意。2.学习科学家为科学，为祖国，为人民勇于探索，甘于献身的精神。教学准备：教师：课件学生：课前预习，查找有关南极的资料。教学过程：一欣赏南极风光，引入课题。谈话导入(出示课件)神秘的南极不仅美丽，而且还蕴藏着许多矿藏资源。这些深藏的资源等待我们的科考队员去发掘它。让我们随着科学考察队员的足迹到南极去看一看。二自读课文，整体感知老师要求大家做到以下几点：1用自己喜欢的方式快速阅读课文。2运用自己学过的批读方式，写出自己的感受。3思考：这篇课文主要写了什么?三检查自学情况1读出自己喜欢的段落，并说出感受。2概述本文的主要内容。四细读课文，加深感悟1“我”考察的文森峰是什么样的地方?找出有关语句。出示课件：重点语句生细细品读5140米。(2)即使夏季，气温都在零下40摄氏度左右，因而终年被冰雪覆盖。2读后讨论：既然是考察，作者为什么要花这么多笔墨来描写“文森峰”这个死亡地带?(南极环境恶劣考察队员的工作条件艰难等衬托作用)3思考：全文围绕哪个中心词来写?(骄傲)4那么，谁骄傲?祖国为什么而骄傲?学生分组讨论交流。反馈。(1)“我”是第一个登上南极的女科学家。(2)“我”在艰难环境里，以事业为重，以理想为荣。(3)“我”克服困难发现铁矿战友们登上文森峰。(4)无私奉献的精神。5有感情地读自己喜欢的段落。(交流谈体会)五总结师：文森峰这个死亡地带，没有人烟、没有生命，山势险峻，终年冰雪覆盖，冰原随时阻，心中始终装着的是祖国，想着的是为国争光。所以我们要高呼骄傲吧，祖国!六延伸读文后，你有什么话想说?(提示：可以对科考队员说，可以对南极说，可以对祖国说。)小学五年级语文教案2骄傲吧，祖国教学目标：1、能快速阅读课文，了解课文主要内容。2、了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家的献身精神和爱国情怀。教学重、难点：用比较简洁的语言说出课文大意;学习科学家为科学，为人民，为祖国勇于探索、勇于献身的精神。教学准备：教师：课件或挂图。学生：了解南极恶劣的环境和北极科考的内容和意义。教学过程：一、疑问设置，导入课文师：同学们通过自读，基本了解了这篇课文的内容，现在我们来尝试着补充一个句子好吗?1.出示：祖国啊，为骄傲吧!2.抽生回答。师：金庆民是第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，在南极谱写下生命的壮丽篇章。(填写：祖国啊，为你的女儿骄傲吧!)师：是的，这些为科学，为人民，为祖国勇于探索的南极科考队员怎能不让祖国骄傲呢?(板书课题：骄傲吧，祖国)二、自读提示，自主阅读1、出示“自读提示”。