学生作文点评的评语家长简单的评语3篇.docx

学生作文点评的评语家长简单的评语3篇【篇一】学生作文点评的评语家长简单的评语文章选材新颖这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。本文以.为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的'对比。抨击了文章语言生动丰富，可读性强。能过合理的想象，反映出意味深长的哲理.行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的.文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。本文主要优点有三:1，本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡朴实。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了，读来饶有兴味。文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。【篇二】学生作文点评的评语家长简单的评语1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。2、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。3、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。4、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。5、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。6、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。8、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。9、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。10、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。11、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。12、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。14、暗示式：很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。15、详略安排不当，主次不够分明。16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。17、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。18、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：19、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。20、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。21、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。22、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?结爱国的名人名言尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?23、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。24、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。25、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。26、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。27、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。28、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。29、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。30、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。31、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。32、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。33、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。34、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。35、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。36、表扬式：本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。37、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。38、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要39、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。40、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。41、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。42、批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。43、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。44、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。45、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。46、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。47、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。48、语言基本通顺，偶有不畅。49、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?50、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。51、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。52、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。53、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。54、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。55、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。56、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。57、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。58、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。59、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。()60、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。61、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。62、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。63、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。【篇三】学生作文点评的评语家长简单的评语文章简洁明了,语言平淡朴实能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果文章以为结尾,言简意赅,其味无穷全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永文中描绘的清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前文章简洁明了语言平淡朴实作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣借景抒情托物咏志很特色文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味要求通过虚构的故事来表达一种哲理本文很好体现了的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言，从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。这是一篇很有新意的文章构思巧妙语言朴实自然作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力想象力较丰富极具新意开头引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的.运用更使文章锦上添花这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱主题严肃，思想高尚，中心不够明确，立意不够清晰。主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然文章结构严谨,首尾呼应语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。重点突出，中心明确，立意鲜明。观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永