幼儿园数学教案(多篇).docx

幼儿园数学教案(多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录第一篇：幼儿园数学教案8的组成第二篇：幼儿园数学教案：找家第三篇：幼儿园数学活动教案第四篇：幼儿园小班数学教案第五篇：幼儿园大班数学教案更多相关范文正文第一篇：幼儿园数学教案8的组成 教案： 大班数学活动8的组成种树 保山市昌宁县幼儿园何颖悟邮编：678100电话：13577500298 幼儿智慧活动课程大班下册数学加加减减二主题活动 一、设计意图： 新纲要要求幼儿“应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。”在本学期的前一阶段，幼儿已经学习了7以内的数的组成和分解，对于数的组成和分解已具备一定的经验基础。前一阶段幼儿的学习让他们掌握了一定的数的组成和分解方法，使数群概念得以发展，能进一步理解数之间的关系，也为幼儿学习加减运算打下基础。在8的组成的数学活动中，我为幼儿提供了操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。 二、教学目标： 1、探索8的组成，知道8有7种分法。 2、初步了解部分数互换，总数不变的规律。 三、教学重难点： 教学重点：探索8的组成，知道8有7种分法 教学难点：初步了解部分数互换，总数不变的规律。 四、教学准备： 1、小河背景图一张、活动教具小树8棵、17的数字卡若干张、教师用大记录纸3份。 2、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。 五、教学过程： 一、游戏：“碰球”，复习7的组成。 今天我们来玩一个“碰球”的游戏，我要找一个和我的数字合起来是7 的数字做 朋友。 儿歌：嘿！嘿！我的1球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球！ 幼儿个别或集体玩此游戏，可重复进行！ 二、幼儿操作：探索8 的组成。 小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周围除了一条小河其他什么也没有，每到春天风大的时候大风总是吹起好多的沙子，让屋子里满是灰尘，沙子总是迷住小熊的眼睛不停的流泪，红红的、肿肿的，小熊想了很久，决定在小河的左右两边种上一些小树， 朋友们听说后都给小熊送来了树，今天老师给每个小朋友准备了蘑菇钉和小钉板，请你把小钉当成小树种在小河的左右两边，看看，可以怎么种，把你的种法用分解式记录在纸上。 幼儿操作，教师巡视指导。 交流记录结果，教师在黑板上呈现： 无序排列有序排列 88 3517 4426 1735 2644 5353 7162 6271 引导幼儿观察两张记录结果，比较哪张更容易记住，为什么？ 小朋友，请你看看黑板，说说发现了什么？（一边的数慢慢变大，另一边的数慢慢变小，像爬楼梯。） 小结：8一共有7种分法。 三、再次探索8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。 出示活动教具：请小朋友一起来数数小熊一共要种的树？（8棵）。 教师示范演示教具，其他幼儿根据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。 8棵小树，种在小河的左边1棵，种在小河的右边7棵，8棵树可以分成1棵和7棵。1棵树和7棵树合起来是8棵树。8棵树可以用数字8来表示，1棵树可以用数字1来表示，7棵树可以用数字7来表示。 教师在黑板上写出8 的分解式，并带幼儿说说：8可以分成1和7,1和7合起来是8。 看到这个分解式，小朋友还会想到哪一个分解式。（引导幼儿说说8还可以分成7和1）。小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它们数字没变都是1和7，只是数与数交换了一下位置，合起来的总数没有变，都是8。 以此类推，找出8的另外两组对应分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2；8可以分成3和5,8可以分成5和3。 小结：小朋友，今天我们通过自己动手找出了8的7种分法，还运用互换规律快速的找出8的3组对应组成。小朋友只要记住这些规律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。 四、结束 出示车票：17数卡若干，老师现在给小朋友发火车票，请你去找和自己手中数字合起来是8的车票的小朋友牵好，只有找对的才能上车哦！ 现在我们就坐上小火车去小熊的新家看看吧！（检查一遍组合正确与否），出发！ 六、活动延伸： 结合幼儿用书完成练习第二篇：幼儿园数学教案：找家 活动目标：1、 让幼儿通过游戏、操作等活动，在分类的基础上初步感知集合，了解集合与子集的包含关系。2、 培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。 活动准备：场景布置：用彩带围成草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉的家；音乐磁带：我的朋友在哪里；头饰：草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉各6个；幼儿操作材料：衣服、花、图形及空白集合图若干、记号笔；电脑课件：小动物找家，蔬菜的家。 活动过程：一、通过游戏活动，让幼儿初步感知集合。（一）1、今天我们都成了水果娃娃，请你告诉我你是什么水果娃娃呀？2、现在我们来做个游戏，请每个娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友，找齐了好朋友，就可以找一个家坐下来。3、幼儿游戏。（二）1、你们都找到了自己的家，可小动物们还没有找到家呢？我们愿不愿意帮帮他们呀？2、出示大屏幕一（小动物找家）：提问：这是什么地方？蓝蓝的天空会是哪些小动物的家？为什么蓝蓝的天空是这些小动物的家？绿绿的草地会是哪些小动物的家？为什么绿绿的草地是这些小动物的家？青青的小河会是那些小动物的家？为什么轻轻的 小河是这些小动物的家？ 3、小结：小动物们都找到了自己的家。蓝蓝的天空是会飞的小鸟的家；青青的小河是会游泳的小动物的家；绿绿的草地是会跑爱跳的小动物的家。二、通过操作活动，让幼儿初步了解集合、子集的包含关系。（一）出示大屏幕二（蔬菜的集合）：1、这个家里有谁？（用激光点指示幼儿集体讲述）2、我们给这个家取个名字吧？（蔬菜的家）对，这么多蔬菜住在一起组成了一个大家庭。（二）1、我们可不可以组成一个大家庭？为什么？同时提问那我们的家应该取个什么名字。（绿带圈起来）2、水果大家庭由哪些小家组成？3、是苹果娃娃多呢还是水果娃娃多？为什么？（三）幼儿分组集体操作活动：1、这是谁？衣服和花看到我们既有大的家又有小的家，很羡慕，也想请我们帮帮忙，给他们分小家，你们一边分，一边想想：我们 是按照什么来分的。2、每组请一名幼儿讲述结果：提问：你们组是按照什么分的？是花衣服多还是衣服多？为什么？三、幼儿分组个别操作活动：这些是谁？他们还没有自己的家，请你们赶快帮他们找到家吧。请幼儿分组按颜色、大小、形状分成不同的子集，并介绍给其他幼儿或客人老师听。第三篇：幼儿园数学活动教案 幼儿园数学活动教案 做客按数取物（5以内）（小班） 一、活动目标： 1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。 二、活动准备： 教具：带圆点的蘑菇形房顶用15的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大扣子两颗。 学具：幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。 三、活动(更多内容请访问首页)过程： （一）创设情景练习点数 唱歌开车歌到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。 小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。 （二）游戏“挂门牌”将数字与数量对应匹配 “小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是家的呢？” 小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）（三） 游戏“包糖果”练习按数取物 1.教师掷有点卡的骰子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏） 2.教师掷有数字的骰子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。 3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。 小结：有几只小动物就包几颗糖果。 （本案例摘自中国幼儿园教案网，作者：肖晴）“奥运会”主题活动教案奥运娃娃 涉及领域：社会、语言 活动目标 1知道2014年第29届奥运会将在首都北京举行，萌发民族自豪感和爱国情感。 2认识奥运五环旗，了解奥运会的相关知识。 3认读汉字：奥运会、五环旗、举重、射击、跑步。 活动准备 1物质准备 (1)“奥运会”“五环旗”“举重”“射击”“跑步”大字卡；“举重”“射击”“跑步”小字卡若干。 (2)录有奥运会比赛的录像带、自制奖牌、福娃若干、音乐带。 (3)“体育竞技场”设置三个场地和小杠铃、玩具小手枪、射击靶、接力棒。 2知识准备 收集历届奥运会赛事的资料(五环旗、奥运会举办地等)并布置成展板。 活动过程 一、观看奥运会展板，引发幼儿对奥运会的兴趣 讨论： 1说说所了解到的奥运会的举办地。 2描述五环旗，说说五环代表什么?(世界五大洲人民的团结) 二、观看奥运录像，萌发幼儿爱国情感 (一)看我国运动员获金牌、升国旗、奏国歌和比赛的相关录像画面。在看录像的过程中，出现五环旗和举重、射击、赛跑的画面时，老师出示相应的汉字。 (二)提问 1出示“奥运会”字卡，请幼儿说说第29届奥运会将在哪里举行? 2出示“五环旗”字卡，请幼儿描述五环旗(五彩缤纷的、鲜艳的、漂亮的?)说说五环代表什么。 3出示“举重”“射击”“跑步”字卡，请部分幼儿迅速在展板上指出相应的图片，并找出其字卡，其他幼儿作相应的动作。 4请幼儿说说看到中国运动员获得金牌的录像后，心里是怎样想的?(引导幼儿运用“骄傲”“自豪”“激动”“开心”等词语表达自己的感情) 52014年奥运会将在我国的首都北京举行，作为主办国，我们中国的小朋友应该怎么做?(引导幼儿知道有礼貌、讲卫生、爱祖国、多锻炼?) 三、争当奥运娃娃，喜欢体育运动 指导语：(出示一张幼儿绘画作品)这是小朋友前几天画过的奥运会吉祥物福娃，多好看啊!你们愿意当奥运娃娃吗?好，现在请奥运娃娃每人拿一张运动项目的字卡，互相说一说拿的字卡上是什么运动项目。听到音乐后进场锻炼本领，长大后参加奥运会好不好? 放运动员进行曲音乐，幼儿参加体育锻炼。 (1)参加举重锻炼的幼儿，手持字卡“举重”去举重馆，做举重的动作。 (2)参加射击锻炼的幼儿，手持字卡“射击”去射击馆，分组用玩具小手枪射击。 (3)参加跑步锻炼的幼儿，手持字卡“跑步”去跑步馆，分组赛跑。 延伸活动： 活动区制作奖牌，组织竞赛性体育活动，然后颁奖。 （本案例摘自幼儿教师网）第四篇：幼儿园小班数学教案 小班数学教案：比多少 活动目标： 1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。 2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。 3、乐于参与集体活动。 活动准备： “小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。 活动过程 1、预备活动。 练习110数数，可以用集体数，拍手数。 2、集体活动。 创设情境：一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，比比究竟谁最多。 （1）用重叠摆放的方法比多少。 教师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星，请幼儿观察它们是否一样多。教师示范,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果. （2）用对应摆放方法比多少。 教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星，引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。 （3）比比教室里物品谁多谁少。 请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。 3、游戏：小星星要邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏，小朋友要听小铃鼓 的声音学解放军绕着椅子走，铃鼓停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。 4、结束：抢凳子的游戏好玩吗？我们再来玩个找朋友的游戏吧！我们一边唱歌 一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。第五篇：幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案：开心鸭子和松鼠 活动目标： 1、进一步学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。 2、能仔细观察图片，能独立地找出不同的特征尝试进行分合。 3、乐于接受和尝试新的方法进行操作。 活动准备： 经验准备：幼儿已学习过7、8的组成。 物质准备： 教具：乌龟一家的图片（图上有7只乌龟，1只大乌龟，六只小乌龟，三只在岸上，四只在水里） 学具：幼儿用书（p7页）幼儿人手一支笔。 活动过程： 乌龟一家出来玩 教师（出示一张“乌龟一家”的图片），今天天气真好啊，乌龟一家出来玩啦，看，这儿有几只乌龟？他们都一样吗？哪儿不一样啊？ 提醒幼儿先记录总数，再引导幼儿观察图上有的乌龟有什么相同与不同的地方。教师：我们发现了许多不一样的地方，谁按这些不同把乌龟分成两组？ 幼儿思考并尝试将乌龟分成两组，说一说：大乌龟有几只，小乌龟有几只，根据大小特征，用分合式记录乌龟的数量。然后再找出一个不同点分一分并记录，如：按乌龟所在的位置不同，分为三只在岸上和四只在水里等。 小组操作活动 彩色的动物。鼓励幼儿观察画面，将图中的小动物按颜色、大小、方位的不同特征列出分合式，引导幼儿找出一个不同点列出两道分合式。 看图列分合式。请幼儿观察点子图，用短线将一排点子分成两份或用两种颜色将点子涂色，鼓励幼儿用两道分合式进行记录，如8可以分成1和7、7和1. 活动评价： 请幼儿展示自己的操作材料，师幼共同检查，引导幼儿观察按互换关系记录的结果，发现这种记录方式，即：它们的数字相同，但位置不同。 向您推荐更多精彩内容： 幼儿园中班数学教案 幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案 幼儿园中班数学教案第 15 页 共 15 页