小学六年级语文入门知识竞赛试题(附答案).doc

#*小学六年级语文知识竞赛试题小学六年级语文知识竞赛试题班级： 姓名： 一、积累与运用（一、积累与运用（55 分）分） （一）把下面的成语或习惯用语补充完整。 （8 分） 人死留名（ ） 见怪不怪（ ） 谋事在人（ ） 精诚所至（ ） 指（ ）为（ ） （ ）笑（ ）非 富丽（ ） （ ） 背（ ）而（ ） （二）写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。 （4 分） 如：一箭双雕（一举两得） 飞蛾扑火（自寻死路） 谈笑风生（ ） 未雨绸缪（ ） 杯水车薪（ ） 开 门见山（ ） （三）综合知识填空（12 分） 1、孔子被称为“至圣” ，下面几位圣贤指谁？（4 分） 亚圣 诗圣 医圣 兵圣 2、写出下面各居士的姓名。 （4 分） 青莲居士 东坡居士 柳泉居士 易安居士 3、 “四书”是指 （4 分） （四） 、把下列格言、警句、歇后语补充完整。 （10 分） 1、近朱者赤， 2、听君一席话， 3、有花堪折直须折， 4、二十四桥明月夜， 5、十年磨一剑， 6、纸上得来终觉浅， 7、长风破浪会有时， 8、天生我才必有用， 9、八月十五的月亮 10、一个篱笆三个桩， 。 （五）古诗词默写（10 分） 1、窈窕淑女， 2、 ，时不利兮骓不逝。 3、天若有情天亦老， 。 4、 ，悠然见南山。 5、即从巴峡穿巫峡， 。#*6、出师未捷身先死， 。 7、烽火连三月， 。 8、 ，长河落日圆。 9、古十功名尘与土， 。 10、我自横刀向天笑， 。 （六）按要求完成下列句子。9 1、用下面的词语组成两个意思不同的句子。 （4 分） 这句 不 话 对 完全故事 赵老师 讲 儿子 爱 的 一个 有2、按要求改写例句，不改变句意。 （5 分） 例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 （1）变为“把”字句： （2）变为“被”字句： （3）变为反问句： （4）变为设问句： （5）变为双重否定句： （七）文言文翻译。 （2 分） “天下事有难易乎？为之，刚难者亦易矣；不为，刚易者亦难矣。 “这句文言 文的大意是：二、阅读 （一）根据你的学习积累填空。 （6 分） 1、 匆匆的作者是朱自清，文章表达了作者 ，同时也告诫我们 要 。 （2 分） 2、列夫·托尔斯泰是十九世纪 国最著名的作家。他最负盛名的三部长篇 小说是 和 （4 分） （二）阅读短文，回答问题 9 分 锁锁 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 #*他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是 “没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么， 眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手， 叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头 在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根 本就没这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连 说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开 这把锁。 小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里， 紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上， 一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想 笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧 锯条。 他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动， 后面的人起劲地往里挤，往上踮脚他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插， 手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着 头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随 后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。 小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯 住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴 沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指 闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴 血。 第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。 1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过 30 个字。2 分2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）#*A请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B不要希求人们会真正相信失足青年。 C请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D不要苛求失过足的青年言行完美无缺。 3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来 说明大姑眨眼的用意。第一次眨眼的用意 3 分第二次眨眼的用意 3 分三、习作我们生活在一个充满感动的天地里，无论是亲身经历的还是耳闻目睹的，那种感受都铭记于心，历久弥新。请以感动为题写一篇 400 字以上的作文。（30 分）#*答案：答案： 小学六年级语文知识竞赛试题小学六年级语文知识竞赛试题班级： 姓名： 一、积累与运用一、积累与运用（一）把下面的成语或习惯用语补充完整。 （8 分）人死留名（雁过留声） 见怪不怪（其怪自败） 谋事在人（成事在天） 精诚所至（金石为开） 指（鹿）为（马） （啼）笑（皆）非 富丽（堂） （皇）背（道）而（驰） （二）写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。 （4 分）如：一箭双雕（一举两得） 飞蛾扑火（自寻死路）谈笑风生（谈笑自若） 未雨绸缪（有备无患） 杯水车薪（无济于事） 开门见山（直截了当）（三）综合知识填空（12 分）1、孔子被称为“至圣” ，下面几位圣贤指谁？（4 分）亚圣 孟子 诗圣 杜甫 医圣 张仲景 兵圣 孙武2、写出下面各居士的姓名。 （4 分）青莲居士 李白 东坡居士 苏轼 柳泉居士 薄松龄 易安居士 李清照3、 “四书”是指大学 中庸 论语 孟子 （4 分）（四） 、把下列格言、警句、歇后语补充完整。 （10 分）1、近朱者赤， 近墨者黑 2、听君一席话， 胜读十年书 3、有花堪折直须折， 莫待无花空折枝 4、二十四桥明月夜， 玉人何处教吹萧 5、十年磨一剑， 霜刃未曾试 6、纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 7、长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 8、天生我才必有用， 千金散尽还复来 9、八月十五的月亮 正大光明 10、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（五）古诗词默写（10 分）1、窈窕淑女，君子好逑。 2、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。3、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。4、采菊东篱下，悠然见南山。5、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。6、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。7、烽火连三月，家书抵万金。 8、大漠孤烟直，长河落日圆。9、古十功名尘与土，八千里路云和月。 10、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（六）按要求完成下列句子。1、用下面的词语组成两个意思不同的句子。 （4 分）这句 不 话 对 完全这句话不完全对。这句话完全不对。#*故事 赵老师 讲 儿子 爱 的 一个 有赵老师有一个爱讲故事的儿子。爱讲故事的赵老师有一个儿子。2、按要求改写例句，不改变句意。 （5 分）例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。（1）变为“把”字句： （2）变为“被”字句： （3）变为反问句： （4）变为设问句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄没有？笼罩着。（5）变为双重否定句：白茫茫的大雪不会没有笼罩着山川、田野和村庄。（七）文言文翻译。 （2 分）“天下事有难易乎？为之，刚难者亦易矣；不为，刚易者亦难矣。 “这句文言文的大意是：天下的事有难易之分吗？你去做，那么，难的也就容易；你不去做，那么，容易的也会变得难了。 二、阅读（一）根据你的学习积累填空。 （6 分）1、 匆匆的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，同时也告诫我们要珍惜时间。 （2 分）2、列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最著名的作家。他最负盛名的三部长篇小说是复活战争与和平和安娜·卡列尼娜 （4 分）（二）阅读短文，回答问题1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过 30 个字。 因偷盗罪而判刑的小川，被老张请去开锁，门锁开了，却上了心锁。2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（A ）A请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B不要希求人们会真正相信失足青年。 C请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D不要苛求失过足的青年言行完美无缺。 3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。 第一次眨眼的用意 说明大姑心里有了主意，想让老张找小川帮忙。 第二次眨眼的用意 说明大姑不相信小川，还暗示邻居们小川会开锁。 三、习作 我们生活在一个充满感动的天地里，无论是亲身经历的还是耳闻目睹的，那种感受都铭 记于心，历久弥新。请以感动为题写一篇 400 字以上的作文。（30 分）#*六年级语文竞赛试题 一、填空（45 分） 1、把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。（15 分） （1）左看看，右看看左顾右( ) （2）仰着头看天昂首( )天 （3）斜着眼睛看人侧目而( ) （4）站在高处往远看高( )远瞩 （5）看惯了，只当没看见熟视无( ) （6）全世界的人都注视着举世( )目 （7）看看前面，又看看后面瞻前( )后 （8）一下子就看得清清楚楚一( )无余 （9）你看我，我看你，互相对看面面相( ) （10）看见别的事物，就想变主意 ( )异思迁 2、古诗文中“游”名胜。（30 分） 下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。 (1) 水深千尺，不及汪伦送我情。 ( ) (2) 不识真面目，只缘身在此山中。 ( ) (3) 京口瓜洲一水间，只隔数重山。 ( ) (4) 劝君更尽一杯酒，西出无故人。 ( ) (5) 朝辞彩云间，千里江陵一日还。 ( ) (6) 城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ( ) (7) 即从穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( ) (8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度关。 ( ) (9) 故人西辞，烟花三月下扬州。 ( ) (10) 欲把比西子，淡妆浓抹总相宜。 ( ) 二、阅读。（55 分） （一）父亲的难题 小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。 一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。 末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为他的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的#*鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的 60 米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？” 爸爸心里颇感惊呀，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘的回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” “乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上 100 倍！” “乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” 小保罗把两只小手指勾在一起，认认真真在思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实 100 倍，它仍然跑不过兔子。” 爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上 1、文中故事发生的时间是： ，起因是： ，主要人物是： 。（3 分） 2、细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，并写在下面的横线上。（3分） 3、把第 4 自然段用第三者的口吻转述出来。（2 分） 4、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是： ，而保罗则认为乌龟取胜的原因是： 。（每处不能超过 8 个字）（2 分）5、结合上下文，指出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。（3 分） 6、导致父亲遇到难题的根本原因是： ，父亲的难题是：。（4 分） 7、你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？（5 分） 8、本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了 、 描写。（2分） 9、本文是写父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的，结合自己所学的知识，请你举出几个来源于寓言故事的成语： 、 、 、#*、 、 。（6 分） （二） 忽 略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。 之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。 #*1、母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（4 分） 2、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？（3 分） 3、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（6分4、文章最后一句表现了孩子怎样的心情？（3 分） 5、联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？（5 分） 三、作文。（50 分） 同学们，你们一定 用过一次性筷子吧！用过之后，你是怎样处理的？有没有想过要回一次性筷子？一次性筷子是日本发明的，却从未在日本生产过。他们的一次性筷子都是从中国进口，并且回收用过的一次性筷子用来造纸。 读了这个材料，你有什么感想，请写下来，题目自拟。