小学体育活动活动三年级教案教材资料.doc

-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案 1 1课题引导课教学课时1授课时间教学目标1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学重难点培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学准 备教 学方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、 唱歌：二、 师生问好：三、 宣布本次课的内容和任务：四、 点名；教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。教 室1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。-_5、 做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、 游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。3、 听到教师口令后才 能抓手指。教 室1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、 学生练习。3、 学生进行游戏。结束部分一、 总结本次课的情况。二、 下课。教 室室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案2 2课题1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林教学课时1授课时间教学目标1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重难点使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学准 备教 学方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。-_重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、 教师讲解游戏方法和规则。2、 教师做正确示范。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习和比赛。3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 认真听讲情绪饱满。2、 下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案 3 3课题广播体操（14）节游戏：守卫红旗教学课时1授课时间教学目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学重难点进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。教学准 备教 学方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列练习；2、 小型徒手操；专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。基本部分一、第八套广播体操（14）节；第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。-_重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。三、 游戏；守卫红旗规则：1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案4 4课题广播体操（58）节 游戏：报数比赛教学 课时1授课 时间 教 学 目 标1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌 握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 教学 重难 点培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。教学准备教 学方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手 操； 3、 专项准备 活动；组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体 操队型1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和任 务。 3、教师讲解 徒手操的动作 和要求。 4、师生一同 练习。1、学生站成四列横 队。 2、学生认真听队列 的要求。 3、师生一同练习。 动作一致，精神饱满。基本部分二、第八套广 播体操 （58）节： 第五节，体转 运动； 第六节，全身1、教师讲解 动作要求和方 法。 2、教师做完 整的正确的示 范。1、学生认真听动作 要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 动作一致，精神饱满。-_运动； 第七节，跳跃 运动， 第八节，整理 运动，3、教师个别 指导。 4、找好学生 做表演。重点：各节的 动作要领及要 求。 难点：动作的 准确性和优美 大方。一、游戏： 报数比赛 规则： 1、必须按教 师的要求顺序 报数。中间不 得有间隔。 2、报错数时 必须改正报数 才可以接着下 面报数。1、教师讲解 游戏的方法和 规则。 2、教师做正 确的示范。 3、教师正确 评定胜负。1、学生认真听游戏 的方法和规则。 2、学生练习。 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结 本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱 满。 2、下课。教学反 思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案5 5课题广播体操（18）节 游戏：春种秋收教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学 重难 点培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、 队列练习； 2、 小型徒手操； 3、 专项准备活动；组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、 教师语言要 清晰。 2、 教师讲解课 堂要求和任务。 3、 教师讲解徒 手操的动作和要 求。 4、 师生一同练 习。1、 学生站成四 列横队。 2、 学生认真听 队列的要求。 3、 师生一同练 习。 4、 动作一致， 精神饱满。基本部分一、第八套广播 体操（18）节：（全套练习）重点：各节的动 作要领及要求。1、 教师讲解动 作要求和方法。 2、 教师做完整 的正确的示范。 3、 教师个别指 导。 4、 找好学生做 表演。1、 学生认真听 动作要领和方法 学生练习。 2、 分组练习。 3、 动作一致， 精神饱满。-_难点：动作的准 确性和优美大方。二、游戏 （春种秋收） 规则： 1、必须按教师的 要求去做，击掌 后第二个人才能 起跑。 2、交换物必须放 在圈内，如，滚 出圈外要拾回来 放好在继续跑。1、 教师讲解游 戏的方法和规则。2、 教师做正确 的示范。 3、 教师正确评 定胜负。1、 学生认真听 游戏的方法和规 则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案6 6课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力教学课时1授课时间教 学 目 标1、 发展学生速度素质，提高快速反映能力。 2、 培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。教学 重难 点1、培养学生齐心协力的集体主义精神。 2、发展速度，提高身体的协调能力。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 4、 队列练习； 5、 小型徒手操；6、 专项准备活 动；组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、 教师语言要 清晰。 2、 教师讲解课 堂要求和任务 3、 教师讲解徒 手操的动作和要 求。 4、 师生一同练 习。1、 学生站成四 列横队。 2、 学生认真听 队列的要求。 3、 师生一同练 习。 4、 动作一致， 精神饱满。-_基本部分一、游戏 （穿称门）： 规则： 1、游戏者必须成 一路纵队向前跑， 否则判失败。 2、游戏者进行时 游戏者之间不准 松手。1、 教师讲解动 作要求和方法。 2、 教师做完整 的正确的示范。 3、 教师个别指 导。 4、 找好学生做 表演。1、 学生认真听 动作要领和方法 学生练习。 2、 分组练习。 3、 动作一致， 精神饱满。3、城门不准随便 移动，否则判本 队失败。二、游戏： （加球接力）规则： 1、球掉到地上不 允许用脚踢，否 则判失败。 2、交接球时接球 人不得踩起跑线， 否则判失败。1、 教师讲解游 戏的方法和规则。2、 教师做正确 的示范。 3、 教师正确评 定胜负。1、 学生认真听 游戏的方法和规 则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案7 7课题1、技巧： 前滚翻起立，接球； 2、游戏：障碍赛跑教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的 灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神， 教学 重难 点使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培 养学生克服困难等优良品质。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动：1、队列：立正、 稍息、集合、解散、 。 2、广播操。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操队 型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。-_3、专项准备活动。基本部分一、技巧： 前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、 团身。难点： 动作连贯， 协调1、 教师讲解动作 方法和要领。2、 3、 教师做分解和 完整动作示范。4、 5、 教师给学生个 别指导。1、 学生认真听讲 动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比 赛中完成所规定的 动作。 2、 由小裁判评定 动作正确与否。 3、 每个队员的比 赛次数相等。4、找学生表演。1、 教师讲解游戏 要求和规则。 2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评 定胜负。4 神饱满动作轻松 整齐一致1、 学生认真听讲 游戏规则。 2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的 情况。 2、下课。1、认真听讲，精 神饱满。 2、下课。-_教学反思小学体育三、四教案小学体育三、四教案8 8课题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球教学课时1授课时间教 学 目 标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学 重难 点巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动-_开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服装。2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、 队列： 变换队形 2、广播操。 3、专项准备活 动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队， 体操队型1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任务。3、讲解队列练 习的要求。4、师生一同练 习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查。3、听从指挥注 意力集中。4、学生充分活 动各关节。基本部分一、技巧： 不同开始姿势的 前滚翻；重点：蹬地、低 头、团身。难点： 动作连 贯，协调。1、 教师讲解动 作方法和要 领。 2、 教师做分解 和完整动作 示范。 3、 教师给学生 个别指导。1、 学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。二、复习：前滚 翻起立，接球重点：蹬地、低 头、团身。难点： 动作连 贯，协调。4、找学生表演。1、 教师讲解游 戏要求和规 则。 2、 学生练习比 赛。 3、 教师做正确4 神饱满动作轻 松整齐一致1、 学生认真听 讲游戏规则。2、 学生练习比 赛。 3、 分组比赛。-_评定胜负。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课 的情况。 2、下课。1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。教学反思小学体育三、四教案小学体育三、四教案9 9课题1、 徒手操；2、游戏：改换目标教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。 2、 培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学 重难 点发展人体各个部位的能力。-_教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、 队列练习； 2、 小型徒手操； 3、 专项准备活动；组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操队 型1、 教师语言要清 晰。 2、 教师讲解课堂 要求和任务。 3、 教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、 师生一同练习。1、 学生站成四列 横队。 2、 学生认真听队 列的要求。 3、 师生一同练习。4、 动作一致，精 神饱满。基本部分一、 徒手操重点：各节的动作 要领及要求。1、 教师讲解动作 要求和方法。 2、 教师做完整的 正确的示范。 3、 教师个别指导。4、 找好学生做表 演。1、 学生认真听动 作要领和方法学生 练习。 2、 分组练习。 3、 动作一致，精 神饱满。-_难点：动作的准确 性和优美大方。二、游戏 （改换目标） 规则： 1、 追者只能拍人， 不许堆人，拉人。 2、 逃者需要“隐 蔽必须站在前面站 在后面，或侧面。1、 教师讲解游戏 的方法和规则。 2、 教师做正确的 示范。 3、 教师正确评定 胜负。1、 学生认真听游 戏的方法和规则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。教学反思小学体育三、四教案小学体育三、四教案1010课题1、 徒手操；2、游戏：绕木棒运动教学课时1授课时间教 学 目 标1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。-_教学 重难 点培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、 队列练习； 2、 小型徒手操； 3、 专项准备活动；组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操队 型1、 教师语言要清 晰。 2、 教师讲解课堂 要求和任务。 3、 教师讲解徒手 操的动作和要求。 4、 师生一同练习。1、 学生站成四列 横队。 2、 学生认真听队 列的要求。 3、 师生一同练习。4、 动作一致，精 神饱满。基本部分一、 徒手操重点：各节的动作 要领及要求。1、 教师讲解动作 要求和方法。 2、 教师做完整的 正确的示范。 3、 教师个别指导。4、 找好学生做表 演。1、 学生认真听动 作要领和方法学生 练习。 2、 分组练习。 3、 动作一致，精 神饱满。-_难点：动作的准确 性和优美大方。二、游戏 （绕木棒运动） 规则： 1、 不击掌或发令 后不得起跑。 2、 再穿行时不可 碰到小木棒，不可 跨越小木棒。1、 教师讲解游戏 的方法和规则。 2、 教师做正确的 示范。 3、 教师正确评定 胜负。1、 学生认真听游 戏的方法和规则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案 1111课题基本体操：广播操（1-8）节 游戏：挑战应战；教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。 3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学 重难 点2、 培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散。 2、广播操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操队 型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。-_基本部分一、 徒手操： 全套练习；重点：各节的动 作要领及要求。难点：动作的准 确性和优美大方 有节奏感。1、 教师讲解动作 方法和要领。 2、 教师做分解和 完整动作示范。 3、 教师给学生个 别指导。1 学生认真听讲动 作方法和要领 2 学生集体练习。 3 学生分组练习。二、游戏： 挑战应战 规则： 1、 应战人在对方 拍到自己手之前 不得踏过起跑线。2、 追拍时不得用 力堆人。 3、 应战者如失败 就算对方胜利。4、找学生表演。1、 教师讲解游戏 要求和规则。 2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评 定胜负。4 神饱满动作轻松 整齐一致1、 学生认真听讲 游戏规则。 2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、 教师总结本次 课的情况。 2、 下课。1、 认真听讲情绪 饱满。 2、 下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案1212课题1、韵律活动；2、走：改变速度的走教学课时1授课时间教 学 目 标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性， 节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽 下肢和内脏器官的发展。 3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。教学 重难 点发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操队 型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查。3、听从指挥注 意力集中。4、学生充分活 动各关节。-_基本部分一、韵律活动 节奏游戏 猜猜它是谁 规则； 1、 被猜者不要动 不要笑和不许说话。2、 如果第一次猜 错可以才第二次。1、 教师讲解游戏 要求和规则。 2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评 定胜负。 1、 学生认真 听讲游戏规则。2、 学生练习 比赛。 3、 分组比赛。二、走： 改变速度的走；重点：下上肢的协 凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸， 自然大方。1、 教师讲解动作 方法和要领。 2、 教师做分解和 完整动作示范。 3、 教师给学生个 别指导。1、 学生认真 听讲动作方法 和要领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情 绪饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案1313课题走：改变速度的走 游戏： 单脚跳接力教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢 和内脏器官的发展。 2、 培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。教学 重难 点3、 培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学准备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服装。2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活 动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任务。3、讲解队列练 习的要求。4、师生一同练 习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意 关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分一、走：改变速 度的走；重点：下上肢的 协凋，放松，自 然。难点：抬头，挺 胸，自然大方。1、 教师讲解动 作方法和要领。 2、 教师做分解 和完整动作示范。3、 教师给学生 个别指导。1、 学生认真听讲动作方 法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。-_二、游戏： 单脚跳接力 规则： 1、 起跳前必须 站在起跳线后不 得踏线。 2、 发出信号后 才能起跳，其余 人击掌后才能起 跳。1、 教师讲解游 戏要求和规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 教师做正确 评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规 则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本 次课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。教学反 思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案1414课题走：用各种正确姿势的走； 游戏： 绑腿接力教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生 走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的 速度奔跑能力。教学 重难 点培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官 的发展。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。基本部分一、走：用各种 正确姿势的走：重点：下上肢的 协凋，放松，自 然。难点：抬头，挺 胸，自然大方。1、 教师讲解动作 方法和要领。 2、 教师做分解和 完整动作示范。 3、 教师给学生个 别指导。1、 学生认真听 讲动作方法和要 领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。-_二、游戏： （绑腿接力） 规则： 1、 教师发令后 或击掌后才能起 跑。 2、 按教师规定 的要求抛丸不得 少跑。 3、 绳子一定要 绑好，绳子松开 不得分。1、 教师讲解游 戏要求和规则。 2、 教师做正确 示范。 3、 学生练习比 赛。 4、 教师做正确 评定胜负。 1、 学生认真听 讲游戏规则。 2、 注意观察教 师的示范。 3、 学生练习比 赛。 4、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案1515课题藤圈韵律操 （13）节； 游戏：挑战应战教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生 的下肢的力量。 2、 培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。 3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。教学 重难 点使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列练习： 2、徒手操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。基本部分一、藤圈韵律操 （13）节重点：各节的动 作要领及要求。难点：动作的准 确性和优美大方 有节奏感。1、 教师讲解动 作方法和要领。 2、 教师做分解 和完整动作示范。3、 教师给学生 个别指导。1 学生认真听讲 动作方法和要领 2 学生集体练习。3 学生分组练习。-_二、游戏： 挑战应战 规则： 1、 应战人在对 方拍到自己手之 前不得踏过起跑 线。 2、 追拍时不得 用力堆人。 3、 应战者如失 败就算对方胜利。4、找学生表演。1、 教师讲解游 戏要求和规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 教师做正确 评定胜负。4 神饱满动作轻 松整齐一致1、 学生认真听 讲游戏规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案 1616课题藤圈韵律操（46）节 游戏：单双脚跳圈教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能 力。 2、 培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学 重难 点使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列练习： 2、拍手操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。基本部分一、藤圈韵律操 （46）节重点：各节的动 作要领及要求。难点：动作的准 确性和优美大方 有节奏感。1、 教师讲解游 戏要求和规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 教师做正确 评定胜负。 1、 学生认真听 讲游戏规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 分组比赛。-_二、游戏： 单双脚跳圈 规则： 1、跳时途中不 许接触圆圈。 2、发令后或拍 手后方可跳。 3、单脚跳时摆 动腿不许触地面。1、 教师讲解动作 方法和要领。 2、 教师做分解和 完整动作示范。 3、 教师给学生个 别指导。1、 学生认真听 讲动作方法和要 领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的 情况。 2、下课。1、认真听讲，精 神饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案1717课题技巧：仰卧起坐；游戏：快跳快跳；教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。 2、 培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。 3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。教学 重难 点使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、 队列： 各种图形跑 2、广播操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。基本部分一、技巧： （仰卧起坐）重点难点：用力 收复。1、 教师讲解动作 方法和要领。 2、 教师做分解和 完整动作示范。 3、 教师给学生个 别指导。1、 学生认真听 讲动作方法和要 领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。-_二、游戏： （快跳快跳） 规则： 1、 起跳前必须 站在起跳线后不 得踏线。 2、 跳垫子是脚 不要碰垫子如到 了扶起来再跳。1、 教师讲解游 戏要求和规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 教师做正确 评定胜负。 1、 学生认真听 讲游戏规则。 2、 学生练习比 赛。 3、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的 情况。 2、下课。1、认真听讲，精 神饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案 1818课题 韵律操 ABC3 节；游戏： 抢种抢收；教学课时1授课时间教 学 目 标1、 通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协 调性灵敏性等能力。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速 度奔跑能力。教学 重难 点培养学生的协调性灵敏性等能力。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列练习： 2、广播操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。基本部分一、韵律操： （ABC3 节）重点：动作准确 性。难点：动作的协 调性。1、 教师讲解动作 方法和要领。 2、 教师做分解和 完整动作示范。 3、 教师给学生个 别指导。1、 学生认真听 讲动作方法和要 领。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习。-_二、游戏： （抢种抢收） 规则： 1、 口袋不得放 在圆圈外回来时 必须检起来。 2、 每个圆内只 能放一个口袋。1、 教师讲解游 戏要求和规则。 2、 教师做正确 示范。 3、 学生练习比 赛。 4、 教师做正确 评定胜负。 1、 学生认真听 讲游戏规则。 2、 注意观察教 师的示范。 3、 学生练习比 赛。 4、 分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪 饱满。 2、下课。教学反思-_小学体育三、四教案小学体育三、四教案 1919课题队列：错肩和交叉行进间走 复习：韵律操教学课时1授课时间教 学 目 标1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。 2、培养学生进一步掌握动作的技能。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。教学 重难 点使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。教学准 备教 学 方 法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列练习： 2、徒手操。 3、专项准备活动。组织：××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队，体操 队型1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横 队。2、学生认真听讲， 注意关查。3、听从指挥注意 力集中。4、学生充分活动 各关节。基本部分一、队列： 错肩和交叉行进 间走重点：走得轻松。难点：走的自然。1、 教师讲解动 作方法和要领。 2、 教师做分解 和完整动作示范。3、 教师给学生 个别指导。1 学生认真听讲 动作方法和要领 2 学生集体练习。3 学生分组练习。-_二、韵律操： （ABC3 节）重点：动作准确 性。难点：动作的协 调性。4、找学生表演。1、 教师讲解游 戏要求和规则。