幼儿教师教育随笔感悟5篇.docx

幼儿教师教育随笔感悟5篇在家长和我们的共同努力下，经过近一个月的时间，孩子们对幼儿园的生活已经特别熟识，很好地适应了幼儿园生活。下面是我为大家整理的幼儿教师教育随笔感悟，盼望能对大家有所关心。幼儿教师教育随笔感悟1踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设确定教师队伍建设的成败，也就确定教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点确定了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德确定了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，确定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次，是对孩子无私的爱。教师要喜爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要表达。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班幼儿面前批判。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，杰出的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教育艺术。(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、主动地创建和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的伴侣、妈妈。(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，到处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态主动面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，主动探究发觉幼儿的纯真心灵。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中肯定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合格的人民教师，真心接受全部同仁的监督与关心。幼儿教师教育随笔感悟2可能是因为女孩子的琐事比男孩子多一点，所以大家就对女孩子都关注的也更多一些，我自然也不例外。一天，我在帮女孩子们扎头发，不当心把皮筋掉地上了，我们小班的小伴侣好奇心又特殊强，观察新颖事物就恨不得第一时间冲上去，这时又是掉在地上的东西，就更不能放过了，我刚要伸手去捡，威威就第一时间快速把目光掉转过来，瞬时眼睛发亮，快速地蹲下身体把皮筋捡起来递给了我：“老师，我帮你捡起来了。还带着他那纯真的傻笑，因为他就是这种性格，我就没太在意，我只是说了句感谢，就继续忙着给女孩子们梳头发了。过了一会儿，女孩子们的头发大部分都梳完了，我有了闲暇时间，我用眼睛的余光不经意扫视了一下四周，发觉威威还站在我旁边，看着我给女孩子们梳头发，只听到他嘴里嘟囔着：“刘老师，你看我的头发也长了，你也给我扎个辫子吧!我这才明白，原来威威站在我旁边，是想让我给他梳头发，于是，我不加思索地说：“你是男孩子，不用梳头发的。可能是我说的话让威威感觉不太舒适吧，听完这句话，威威似乎不太高兴了，急忙说：“刘老师你看，我的头发也长了，和女孩的头发一样长了，可以扎个像女孩一样的小辫子了。我一开始不予理睬，因为我以为他只是随便说一说，可是我错了，也许过了10分钟，他照旧在我旁边站着不愿离去，我拗不过他，就顺手用梳子给他理了理，之后他就笑笑走开了，还蹦跳到别的小伴侣那里去说：“今日刘老师给我梳头发了，我好快乐啊!真是手舞足蹈，孩子的时间真是无法想象，太天真，太无邪了!我不禁感叹。其实，每个孩子都需要老师的关怀和爱惜，有时候虽然只是老师一个细小的动作，哪怕是一个简洁的眼神，对幼儿不起眼的愿望的满足，但孩子们都会觉得无比的快乐，在幼儿还没有认清晰自己的性别角色之前，幼儿园老师要多给予他们关心，关心幼儿更好地认识自己的性别角色。另外，老师留意尽量不要抹杀孩子纯真的童性!幼儿教师教育随笔感悟3桌面建构游戏，是我们日程生活中最常见的活动。来园时间、离园时间等自由时间都会有桌面操作，我们常常会发觉桌子四周总会有玩具洒落!当我们强迫孩子将玩具捡起来的时候，总会有孩子满脸的不情愿!今日，我见3号桌四周洒落了好几个麻将牌，我见在洋洋身旁，就以指令地口吻说：洋洋，把地上的麻将牌捡起来!他不满地说：不是我掉的!他看了我一眼，很不情愿地将它捡起!其实，我也只是想让他明白掉在地上的玩具，无论是谁掉下的，我们都有责任将它捡起!但是，孩子们好像并不理解我们的专心良苦!看到他的无奈的表情，我也甚是为难，总觉得愧对他，这样似乎对他不公平!孩子虽小，但是他们也需要敬重、需要平等。之后，我经过另一桌，看到几个雪花片掉在地上，灵机一动，说：哎呀，这几个雪花片好可怜啊，躺在地上都没有人送它回家!听我这么一说，孩子们都抢着捡地上的雪花片，嘴里还叨念着：我送你回家!看到这样的场景，我会心的笑了!其实，我们对孩子需要的是多一份耐烦、多一份平等、多一份敬重!幼儿教师教育随笔感悟4在日常生活中，我比较注重与孩子的沟通，一有空就与孩子们谈天，他们也比较喜爱跟我讲他们家的趣事，可总有那么几个小伴侣性格内向、不善言谈，遇到事情自己不会解决，也不会求助于别人，更不会告知老师。(一)哭金凯比较淘气，上厕所时与冠群打架，金凯就把冠群的帽子扔了，冠群就哭起来，我问缘由他也不说，只是哭，还是别的小伴侣告知我他的帽子没了。针对冠群的表现，我对他讲：“哭什么问题都解决不了，只有说出来我们才能找到缘由，解决问题。我们应当改掉只会哭不会说的坏毛病，让自己找到解决问题的正确方法。(二)求助家长早上入园时，梓轩站在园门口，拉着爸爸的手说什么也不放。我走过去问怎么了，梓轩才对着爸爸撅着小嘴说：“昨天我的手绢不见了。“昨天手绢不见了，为什么不及早告知老师呢，假如老师知道了，肯定会先帮着找到小手绢的。梓轩爸爸说。我也说：“是呀，有事情先告知老师，我肯定会给小伴侣解决的，我们如今就先去把小手绢找出来吧。梓轩这才放开爸爸的手随我来到教室。梓轩爸爸的做法还是比较好的，我们家长和老师就应当共同教育孩子，在幼儿园里发生了什么事，肯定要先告知老师。幼儿教师教育随笔感悟5不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时光。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学资料还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我消除了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我应对课堂上不受掌握的孩子们时，保健组长耐烦的传授我阅历，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保存的帮助我这个“新手。慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不认识渐渐变成了好友。从园长到一般的老师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。爱是老师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的。此时此刻写到那里，我的心情十分兴奋。幼儿工作的核心是“爱，这是园长经常嘱咐我们的话。我想说，我选取了这个职业，我要投入全部的身心喜爱这个职业，无愧于这个职业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页