幼儿园大班年终总结.docx

幼儿园大班年终总结眨眼之间，又是一年工作总结的时刻啦!你对过去一段时间的工作是否有一个清楚的认识呢!下面是我为大家整理的“幼儿园大班年终总结，内容仅供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于工作总结报告的内容，请关注工作总结栏目。幼儿园大班年终总结【一】转瞬一学期又要结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有努力的方向。以下对这一学年的工作做一总结：一、班级状况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。二、教育保育方面1、开学初期，我是新接到他们班所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感。2、在教学上，针对大班幼儿心理状况，我开展了各种主题教学活动，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，并运用多种教学方法。从幼儿的实际出发，留意调动幼儿学习的主动性和创造性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。因为我们班都是新生，来自不同的幼儿园 所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活 习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，催促幼儿多喝水，对需要关心的幼儿给予照看，对体弱多病的幼儿给予特殊照看。每天都能仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，特殊是在今年手足口与甲流严重扩散的这一时期，更应抓好卫生的各个详情。三、 在家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期“大班做好预备。让家长准时了解本学期的教学打算、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等,照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。我们利用每天接待和离园的时间与家长交谈，有空就和家长打个电话，发个信息，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便更好的在一日生活中观看孩子的，并有针对性的进行个别教育。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续协作，使孩子不断进步。为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换自己的博客中有关保育的文章。对平常家长提出的意见和要求针对性地加以改良，尽量做到让家长放心，令家长满意。一年的工作在忙劳碌碌中过去了，在老师们的努力下，我们看到了孩子们的进步和成长，我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大班这个大家庭下一学期会有更大的进步。幼儿园大班年终总结【二】时间过得飞速，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、关心下，全体教师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以纲要精神为指导，围绕创弘扬民俗文化精神，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作，主动投入教育教学工作，表达各班教育特色1 、开展师徒结对活动。我们年段有3个班级，有青年教师。基于培育青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。2 、团结协作、争创成果我们保持年段团队的良好工作气氛，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结一致，杰出完成各项任务。3 、齐心协力、互相促进大班的全体教师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主人翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，群策群力的良好风气，杰出的完成了各项工作。二、教育教学工作的开展1 、用环境说话。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重表达了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也表达了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有打算，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。2 、丰富区域材料。区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后准时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度，提高讨论质量1 .深入学习纲要 。我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等等。2 .园内的教学研讨 。幼儿教育的进展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配充分，全组成员参加研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是主动参加商量，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，相互关心，主动商量的深厚学习气氛。这期间，我们全体教师共同学习、了解讨论内容，然后结合本班幼儿的实际状况，通过商量，我们确定了从以下四个方面培育幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班对比课题确定讨论的阶段内容和途径，制定出切实可行的讨论打算。同时我们的工作中还注重了幼小连接的沟通学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。3 .提高学历。专业的成长需要不断学习专业学问，除了提高自身学历，老师们也常常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富学问，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的进展，是我们大班组老师最为关怀的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参加是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上表达一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关怀孩子的进步。在与家长的沟通和沟通下，家长渐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。面对成果，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成果为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战!五、努力的方向1 、继续深入学习教育指导纲要，领会纲要精神，喜爱、关怀每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的进展。2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结阅历和撰写论文能力。3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做预备。幼儿园大班年终总结【三】时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学习，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南，依据本班幼儿的实际状况提高了保教质量，有目的、有打算地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我和阿姨相互关心、主动协作、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各打算的过程中，我注重把握整体进展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来把握学问、积累阅历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：一、常规方面我班幼儿主要来自农村，绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。少数的小伴侣上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采纳谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小伴侣，让小伴侣知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，主动向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。如今小伴侣礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早，离园后能主动和老师说“再见;在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能主动大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。二、思想品德方面如今的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉，虽说他们有着“优生优育的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时仍旧有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。三、健康方面我加强了做操的力度，在做操时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增添幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。四、语言方面我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的学问，使每个幼儿都能主动参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读气氛。如区域活动,“主题墙为幼儿设置展示的空间，如“我喜爱，我欢乐、“神秘的大自然等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与观赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还留意激发深厚的阅读兴趣，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。五、社会方面为提高幼儿的交往能力，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一“一带一的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿相互协作的能力。“三八节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的关心和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。六、科学方面通过引导幼儿观看大雨前夕，蚂蚁等小动物的改变，组织幼儿主动参与小组商量，主动探究，培育幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲解并描述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探究大自然神秘的兴趣，进一步培育了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，常常给植物浇水,引导他们观看植物的生长改变过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。七、艺术方面饭后有时组织幼儿去草地上游戏，在游玩的过程中，注重引导幼儿从小爱护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的暖和和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设得更美妙的愿望。组织幼儿依据主题及季节的改变，利用手工作品及废旧材料等物品师生共同进行墙饰布置，并定期更换，如：春天畅想曲、神秘的大自然等。不仅让幼儿对每月的主题有切身的体会，更进展了幼儿的艺术潜能。幼儿在互相沟通、互相观赏的过程中，有了共同的提高。结合“六一节联欢活动，组织幼儿参与编排了舞蹈,大合唱等节目。八、游戏方面我还注重进展幼儿的口语表达能力、动手操作能力、以及和同伴之间的交往能力。当幼儿之间有争吵、有矛盾时，鼓舞幼儿大胆阐述自己的观点，引导幼儿商量协商，提高幼儿自己解决问题的能力。游戏和探究是儿童的生命活动，幼儿通过互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿商量产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自参与收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的主人翁意识，也更疼惜玩具了。九、家长工作方面在家长工作方面，能和家长保持亲密的联系，准时和家长交换意见，做家长和孩子的贴心人。平常填写好成长档案，准时反应幼儿在园学习、生活的状况，定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地的教学内容，还在“家长园地中开拓了保健小学问，深受家长们的欢迎。平常能留意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的看法和气，在工作中做到一视同仁。大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，带着幼儿参观了小学，关心幼儿了解小学生学习生活的状况，激发了幼儿争当小学生的愿望，为幼儿顺利进入小学做好了预备。在老师、家长的关怀下，在每个幼儿的努力下，我们信任每个孩子都能顺利进入小学，开始新的学习生活。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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