2023年小班下学期教学计划格式.docx

2023年小班下学期教学计划格式 时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下我在这给大家整理了一些小班下学期教学计划格式，希望对大家有帮助! 小班下学期教学计划格式篇1 一、努力提高教师自身素质 (一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 (二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。 (三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观察记录。 我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。 二、班级经营目标 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。 3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动”。 三、幼儿重点能力的培养 (一)培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 (二)培养幼儿良好的学习习惯 培养幼儿要有较强的时间观念。要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。 (三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。 2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。 (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。 (五)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。 (六)培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施 1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。 3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。 小班下学期教学计划格式篇2 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的，但是仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会与其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点： 1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。 2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。 3、 在来幼儿园与离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师与家长说出礼貌用语。 4、 在园生活与游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。 5、 在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强，但是经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。 孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学与艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。 二、五大领域发展目标： (一)健康领域： 1、逐渐适应集体生活， 保持稳定、愉快的情绪。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。 4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。 5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。 (二)语言领域： 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。 2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。 3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。 4、养成看书、收放书和保护图书的意识。 5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。 (三)社会领域： 1、养成主动参与各项活动的兴趣。 2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。 3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。 4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的 礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。 (四)科学领域： 1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。 3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。 4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。 (五)艺术领域： 1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。 2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。 3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 小班下学期教学计划格式篇3 一、健康领域 1、适应集体生活，在活动中保持稳定的情绪 2、学会自己洗手，使用自己的毛巾、手绢，小班上学期各月目标及分析。学习整理自己使用过的学具、玩具。生活用品，懂得将用过的东西放回原处。 3、学习正确地进餐。逐步养成喝水的习惯。学习姿势正确地独立入睡，在老师的帮助下，逐渐学会独立入厕，学会穿简单的衣服、鞋袜。 4、学习安全使用玩具、用具、器械。知道避开日常生活中能出现的危险情况 5、认识五官。学习保护五官的简单方法，及正确的座姿、站姿。在老师的提醒下知道身体不舒服要告诉老师，懂得要配合医生进行预防接种 6、喜欢参加体育活动，在游戏中学习走、跑、跳等基本动作 7、学习选择自己喜欢的器械、材料进行游戏，感受体育活动的乐趣 8、学习模仿操。能按音乐节拍做操。 二、社会领域 1、能参加自己喜欢的集体游戏和活动; 2、知道自己是幼儿园的小朋友，认识同伴、老师; 3、学习礼貌用语，幼教文案小班上学期各月目标及分析。学习如何关心、帮助他人; 4、学习选择玩具、材料; 5、学习自己的事自己做，不依赖成人; 6、在游戏中懂得爱护玩具; 7、在成人的帮助下，了解日常生活活动的常规; 8、学习辨别性别; 9、认识参与节目活动。 三、科学领域 1、喜欢小动物，愿意关心动植物; 2、对于雨雪等自然现象产生兴趣，感知自然想象的典型特征; 3、在生活中常见的各类不同的大小、颜色、形状，感兴趣; 4、在操作和游戏活动中，学习按物体的名称、颜色或某一特征进行分类、排序; 5、在老师的引导下，学习用语言简单的表达感知。 四、语言领域 1、学会倾听老师和同伴讲话; 2、学说普通话，在老师的鼓励下愿意在集体面前讲话; 3、在老师引导下能鱼老师，同伴交流，学习用简短语言表达自己的意思; 4、能回答别人提出的问题; 5、喜欢听故事、儿歌等文学作品，初步理解其表达的意思，愿意表演儿歌等作品; 6、在老师的引导下学习看书的方法，理解其主要内容; 7、了解与自己生活有关的简单标记。 五、艺术领域 1、对艺术活动感兴趣，在老师的引导下学习欣赏美术作品、儿童歌曲及乐曲; 2、学习在音乐的伴奏下做动作感受音乐的节奏的显著变化，学唱歌曲，认识12种打击乐器，尝试打出不同的节奏，能模仿成人动作进行表达; 3、学习运用线条圆形加以简单组合，表现事物的大致特征，在老师的指导下学习运用自己喜欢的颜色大胆的涂色; 4、在老师的知道下场是各种新材料喜欢用画、折、搭、剪、捏等方法表现熟悉的物体的粗略特征，感受其中的乐趣; 5、学习自然声音唱歌，不喊唱。 小班下学期教学计划格式篇4 新学年已经开始，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小朋友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作计划。 小班年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。 1、美术方面 本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。 2、舞蹈方面 本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 3、语言方面 乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。认识40个生字，会背书中所有儿歌。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。 4、英语方面 对于英语学习没有任何基础，有些甚至连话都说不清楚，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步培养幼儿的英语学习习惯，从而使幼儿健康、快乐地成长。尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。在成人帮助下，对简单的英语故事感兴趣;愿意在成人的引导下参加简单的英语故事。学习20个左右的英语单词、并听懂20句英语日常用语。 以上便是我这一学期的教学计划，我会努力做好，同时也希望领导批评指示，我会及时改正，以便更好的投入到工作中。 小班下学期教学计划格式篇5 一、班务情况分析 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生;因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重。如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活;不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子;小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向;还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容;每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化;老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平 三、发展目标 根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物;培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。 3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物;帮助幼儿保持仪表整洁。 5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说普通话。 3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学： 1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。 2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。 4、认识三角形、圆形、正方形。 四、建家园联系 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 五、卫生保健及安全工作 卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道， 其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 安全工作 想幼儿安全之所想从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作。