2022四年级语文教案——鲸161076.docx

四年级语文(ywén)教案鲸1一、教学(jio xué)目标1能按课后作业中有关鲸的几个(j è)方面的提示，给课文分段。2、能正确(zhèngquè)地拼读注音的生字，理解新词在句子中的意思；能按课后的问题读懂课文。3知道鲸的形体，类属及生活刁性，培养阅读(yuèdú)科普文章的兴趣。二、教学重点与难点教学重点：能按照鲸的形体，类属及生活习性这3方面给课文分段。教学难点：理解鲸是哺乳动物，不属于鱼类。三、教学准备：鲸的挂图。四、教学时间：二课时第1课时一教学目标1通读课文，能正确地拼读注音的生字，理解局部新词。2按课后问题的分段提示给课文分段，初步知道鲸的形体、类属及生活(shnghuó)习性。3学习(xuéxí)第一段，体会鲸的庞大。二教学(jio xué)过程1揭示课题(kètí)，激发兴趣。1读题注意正音，从课题(kètí)中知道了些什么？体裁，揣测2出示鲸的挂图。通过看图，你知道鲸是一种怎样的动物？生活在海洋里，形体像鱼，很庞大等你还知道哪些关于鲸的知识？2自学课文，要求：1借助拼音读准生字，通读课文。2划出不理解的词语，尝试自己解决。3引逐段默读，划出每个自然段中概括鲸的特点的句子。3检查自学。1出示带生字的词，读一读。2请学生挑选(tioxun)易读错的生字词领读。特别(tèbié)注意：鲸、斤的区别，哺、寿翘舌音3板书肺，强调右半局部(bù fen)笔顺。4讨论难理解的词语。酌情处理，上胯，鳍，须板等词可利用挂图(guàtú)或简笔画帮助理解。5说说鲸有哪些特点？交流中相机引导朗读有关段落，明确各自然段的主要(zhyào)内容，注意正音4、根据课后习题2，给课文分段。讨论中引导学生明确以下两点：1第二自然段是概括地说鲸是哺乳动物，第3、4自然段介绍鲸的胎生，用肺呼吸的特点，进一步阐述鲸不是鱼类，而是哺乳动物，应归并为一一段。2第5、6自然段分别讲鲸在吃、睡两方面的特点，均属鲸的生活习性，应归并为一段。5学习第一段。1自由读第一段，思考(sko)课后习题11，圈划最能表现这一特点(tèdin)的词句。2讨论：课文(kèwén)怎样生动地写出鲸的庞大？出示(ch shì)课后习题31，比拟两个句子意思表达上有什么不同？后者采用举例、列数据的说明(shumíng)方法，引发读者想象，更深切地感受到其嘴巴的宽大还有哪些句子让你感到鲸的庞大？引导边想象边朗读。3小结：课文抓住鲸庞大这一特点，采用了比照、列数据、举例等说明方法，具体生动地写出了鲸的庞大。内容总结1四年级语文教案鲸1一、教学目标1能按课后作业中有关鲸的几个方面的提示，给课文分段23知道鲸的形体，类属及生活刁性，培养阅读科普文章的兴趣32按课后问题的分段提示给课文分段，初步知道鲸的形体、类属及生活习性41读题注意正音，从课题中知道了些什么5酌情处理，上胯，鳍，须板等词可利用挂图或简笔画帮助理解61自由读第一段，思考课后习题11，圈划最能表现这一特点的词句5