小学五年级语文教案——小学高年级想像作文指导设计21601.docx

小学五年级语文教案小学高年级想像作文指导设计活动目的?发展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培养学生的创新素质。?活动准备?多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、幻想大王头衔、作文材料。?活动过程?一、自我介绍，激发兴趣?(音乐声起。教师手持话筒、头戴旅行帽上。)?亲爱的同学，早上好！欢迎光临想像王国。请允许我自我介绍一下，我是想像王国城的导游，主要任务是带领游客参观。一路上，我们要过关斩将，如果连闯三关的话，将有幸得到国王的亲自接见，传授写想像作文的秘诀，并给最富想像力的人颁奖。?二、过第一关;一;一;考查想像力?（多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，由代表抽题。）?1?O像什么说一句语句通顺的话。?2?用上汽车、牛、我说一段语句通顺的话。?3?听音乐国歌，说说自己的感想。?三、过第二关;一;一;谈想法?（多媒体显示：城内）?1?你有没有什么稀奇古怪的想法，一古脑儿地说出来吧！因为，这是想像王国城，欢迎异想天开。?2?鼓励学生积极思考，大胆想像。教师主要指导学生的语言表达，酌情发给笑脸卡和加油卡。?3?归纳。?四、过第三关;一;一;点评文章?（多媒体显示：宫殿外）?1?想像王国广播站每天都收到成千上万的稿件，其中大部分文章被采用，当然也有不合格的。看，我手上就有一篇被淘汰的文章。?2?学生自读后评议。?3?师归纳。?出示佳作?1?投影仪出示材料：神奇的水果树。?2?指名朗读。?3?思考：这篇作品好在哪里引导学生评议。?4?师归纳。?五、国王召见，评选想像大王?（多媒体显示：皇宫内）?1?国王：亲爱的同学们，刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我。你们的确是一群想像力丰富的孩子。其实，写想像作文的秘诀你们已经在闯关的过程中掌握了，那就是：（投影仪出示）?想像要美好，有明确的中心。?材料要具体，有说服力。?2?给最富想像力的同学颁发想像大王头衔。?六、激发写作欲望?1?出示投稿箱。鼓励学生动手编写题纲，成文后认真修改再投稿。?2?（投影仪出示）?题目：中心：?材料：附材料：神奇的水果树?经过多年潜心研究，我开发出果树新品种;一;一;四季水果树。?四季水果树最大的特点是：春夏秋冬，树上能结出不同品种的水果;一;一;苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲?现在正是夏天。瞧，绿叶葱茏的树上，石榴红似火。葡萄紫得发亮，香蕉一串串，毛茸茸的红毛丹惹人喜爱，圆滚滚的西瓜吊在枝头，椰子露出淡灰色的脸，加上未凋谢的苹果花、山竹花，形成了这边姹紫嫣红，那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过，风里满是各种果香、花香，闻一闻，让人心旷神怡。?四季水果树还有不少优点：它的生命力强，无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长；它的生长期短，不分季节，春天种植，夏天收获，夏天种植，秋天收获；它的水果产量高、质量优?这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境，让人们生活得更美好！内容总结（1）小学五年级语文教案小学高年级想像作文指导设计活动目的（2）小学五年级语文教案小学高年级想像作文指导设计活动目的（3）发展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培养学生的创新素质（4）请允许我自我介绍一下，我是想像王国城的导游，主要任务是带领游客参观（5）（多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，由代表抽题（6）听音乐国歌，说说自己的感想（7）因为，这是想像王国城，欢迎异想天开（8）题目：中心：5