幼儿园中班音乐活动教案《与妈妈共舞》第二课时含反思7767.docx

幼儿园中班音乐活动教案与妈妈共舞第二课时含反思中班音乐活动教案与妈妈共舞第二课时含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试模拟小提琴的演奏，通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园中班音乐活动与妈妈共舞第二课时含反思教案吧。音乐活动教案:与妈妈共舞（第二课时）活动目标：1、通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情。2、尝试模拟小提琴的演奏。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。活动准备：1、故事挂图、音乐、有关于小提琴的介绍图卡2、飘带、铜碰钟人手一份，幼儿用书活动过程：（一）故事引导：爱的礼物1、师：在妇女节这天，外婆收到了宝宝和妈妈送来的礼物，整天都笑眯眯的，妈妈也好开心，因为宝宝为她们唱了一首歌，并拉了小提琴给妈妈和外婆听。2、小提琴的介绍出示各种图卡，向小朋友介介绍小提琴及演奏的方式（二）音乐体验：彩色小提琴1、飘带彩色小提琴引导幼儿用两条不同颜色的飘带绕过后颈，左手抓住尾端，当作四条琴弦。2、小提琴演奏引导幼儿用琴槌当弓，放在彩色琴弦上，随音乐以右手模仿拉奏。师：你见过拉小提琴吗我们可以怎么拉（引导幼儿坐着拉、站着拉、边拉奏边走动、拉奏中与他人呼应对话等）（三）乐中有舞、舞中有乐1、三人共舞幼儿分成舞蹈与乐器两组飘带飞舞：飘带舞动乐句乐器伴奏：一人小提琴模仿演奏/一人手拿铜碰钟演奏乐句。（四）幼儿用书：亲子配对，认识小提琴1、欣赏画面，找温馨亲子图2、共同欣赏优美的小提琴曲3、教师在幼儿完成的作业盖上奖励章。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。小百科：妈妈(拼音mm)是母亲的口语。妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。广雅·释亲:妈，母也。康熙字典俗读若马，平声。称母曰妈。在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中母发ma音。内容总结（1）幼儿园中班音乐活动教案与妈妈共舞第二课时含反思中班音乐活动教案与妈妈共舞第二课时含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试模拟小提琴的演奏，通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园中班音乐活动与妈妈共舞第二课时含反思教案吧（2）妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声5