田老师作文主题公园系列十二.ppt

作文主题公园十一作文主题公园十一 小说技巧总集小说技巧总集南京市第二十七高级中学南京市第二十七高级中学 田旭田旭小说技巧总集小说技巧总集小说写作准备单：一、你打算一共写（）个字，每次上课写（）字。二、你的小说是属于（）小说，主题是（）。三、你打算用（）个角色：主角的名字是（），他的年龄是（），特色是（）。配角的名字是（），他的年龄是（），特色是（）四、故事发生的年代是（），从头到尾共有多少时间？（）。五、故事发生的地点是（），是个什么样的地方？（）。六、发生了什么事情？大概说明一下小说的大意：（）。七、各段主题是什么？起段：（）。承段：（）。转段：（）。合段：（）。八、你想故事要怎样结尾？（）。九、你想安排什么样的伏笔？（）。小说技巧之一：开场图画式的开场，让读者彷佛看到一个画面，所以必须先描述：景像、环境、时间、地点、天色、气候、路人、声音、气氛等事物，然后再引人物主场。小说技巧之二：故事中人物说话。在小说中，人物是一定要说话的，不然就容易成了散文，而故事中人物说话，除了把他说的话的内容、发语词写出来外，还要加上说话的人的动作、表情、语气。而故事中人物说话基本有下列两大类写法：一、中式用法：说：。例如：我高兴的笑着说：谢谢你，你真好！，说：。例如：我难过的擦擦眼泪，说：谢谢你，你真好！二、西式用法：。说。例如：谢谢你，你真好！我高兴的笑着说。三、中西混合用法：。说：。例如：谢谢你，你真好！我难过的说：我走了，再见！另外要注意的是动作、说话、语气表情的连贯，例如：任榆拿起了书（动作），轻轻的打开（动作），转头（动作）问妈妈说（说话）：妈妈，说故事给我听，好吗？语气中带着央求（语气表情）。妈妈听了（动作），走到她的面前（动作），愉快的（语气表情）笑着说（说话）：好啊！任榆高兴的拍起了手（动作），脸上满是笑容（语气表情）的说（说话）：好棒喔！迫不及待的的把书递给妈妈（动作）。小说技巧之二：拟声字。小说技巧之三：人物刻画。人物的描述，除了要用概括性的形容词来说明外，以实际的言、行、动作、事迹来左证是更好的选择。例如：铁木真是一个讲义气的人，身体也很强壮。不如改成：铁木真这时才发现，他最挚爱的生死之交乔杰，竟然出卖了他，受了别人的收买，趁机刺他一刀。这一刀，让铁木真鲜血直流，但是他静静的看着乔杰，没有反抗、没有挣扎，这一刀，刺伤了他的身体，更刺死了他们俩人的深刻情谊。铁木真挐起巨剑，奋力的插在木桌上，用力的折断，冷冷的瞪着乔杰说：战场上再见，犹如此剑！接着，他断然的抽出身上中的刀，怒掷在地，大臂一挥，帐棚门口四、五个侍卫，竟同声摔倒在地，无力阻挡他的离去。小说技巧之四：人称。小说写作时，我们会选定人称，也就是小朋友所熟知的第一人称和第三人称。第一人称就是我，也就是作者化身为主角，写出自己的所见所闻。第三人称就是他，也就是作者化身为旁观着，写出他所见到主角的所作所为。话虽如此，小朋友在写作上还是经常犯了人称不统一的方病，例如：第三人称作品错误示范：小强走了过来，静静的坐在椅子上，他拿出因为作业写得漂亮，老师为了奖励他，送给他的铅笔，不禁得意的笑了起来，心里想：我以后也要好好的表现才好！他小心翼翼的把铅笔收进书包里，生怕被别人拿走。在一旁的小明看在眼里，不由得生气起来，于是心里暗暗的计划要偷走那枝笔。那里错了，小朋友看出来了吗？答案：一、既然是旁观者，怎么知道小强和小明心里想什么？二、怎么知道他是感觉得意，然后才笑的？三、怎么知道他是生怕别人偷走，才收进书包的？第三人称作品正确写法示范：小强走了过来，静静的坐在椅子上，他拿出老师送的铅笔，满脸笑容的把玩着，并不时的点点头。他拿出作业簿，看一看刚才写好的部份，摇摇头，抓起橡皮擦全部擦掉全写。最后，他把新铅笔放进铅笔盒中，起身要离开，还没跨出半步，又坐了下来，把新铅笔取了出来，用张计算纸包起来，放进书包里，并把书包的扣子扣上，站在桌子旁，看着书包老半天，才转身离开，在走出教室前，又张望了几次，才走开了。在一旁观看的小明，等到小强走远了，从位子上站了起来，走到小强的位子旁，伸出手打开了书包的扣子，正要打开书包的时候，不料有同学走了进来，他连忙起身，把双手插进裤子的口袋，吹着五音不全的口哨走回座位。小说技巧之五：角色出退场 大致可以分成四种出退场：一、初出场：也就是读者第一次看到这个人物，换句话说，这个人对于读者而言，是个十足的陌生人，所以就必须加以详细的介绍：包括长相、特色、个性、身高、体重、年龄、身份、出身背景、服装等等。这个人如果是主角，就再给他加个气派一点、精心打造的场景和气氛，配角就简单一些。配上这个角色固定的旁白、口白、台词、音乐、景色也是不错的。二、退场：这个角色因为场景转变的关系，暂时会离开读者的目光，于是给他一个帅气的小结，让读者很清楚的记得你要改写别的角色前，他的表现和演出，以便接上下一次的再出场。三、再出场：就是暂退场的角色又复出了，这是一定要连戏，甚至稍稍微再提一下之前的情节，帮助读者回想之前的剧情，以便进行衔接。四、离场：最后是这个角色的离场，通常是死亡居多。一个角色的死去，通常是小说中一个阶段的结束，或是一个转变的开始，因此给予类似初出场的笔墨和写作深度是须要的。这个时候，通常角色将死或已死，所以让他说说可以总结他一生的话是很重要的，离场时的神态、表情、动作都是很重要的，如再加上景色的搭配、旁人的情绪就更完美了！小说技巧之六：扩大张力技巧（一）基本的方法：一、转折：事件或故事发生变化，让读者产生认知失衡，引出好奇心。例如，林威佐的小说：帝洛说：这招叫火锋龙击，而且是发一次，如果我连环攻击的话，你的小命，嘿嘿嘿。笑声未落，帝洛的锋烈刀竟断掉了，威圣面无表情的瞪着帝洛说：你自夸完了吗？二、悬疑：不把内容明说给读者知道，吊足读者的胃口。例如：小明是个胆子奇大的人，真是所谓天不怕、地不怕的铁齿型人物。可是，有一天没来上课，一打听，原来是昨天晚上补完习回家时，不知道看到什么东西，竟然吓破了胆，一夜之间，好好的一个人竟然疯了。几个朋友去找他，问他看到了什么，他瞪大了眼，上气不接下气的指着前方，一句话也说不出来。三、失望：一般来说，读者都会对主角有所期待，例如好人把坏人把死、一家人团圆、有情人终成眷属之类的，所以要先故意让读者失望，安排一件事或一个讨人厌的人物来破坏一切，让读者站在主角的那一边，感同身受的继续读下去。例如：小娟是个内向聪明的孩子，只可惜自小没了父母的疼爱，是个可怜的孤儿。但真是祸不单行，连同班的同学也不放过她。因为小娟的功课太好了，引起了阿芳的不满，阿芳是个富家女，小娟抢了她的光彩，她气在心里，已经有一段时间了。一天，是智能考查的日子，阿芳刻意和同学换子位置，坐到小娟旁边。考试进行到一半，阿芳突然举手了。老师，我有问题。老师走了过来。我不好意思说，因为小娟是我的好朋友！有什么问题就直说。小娟抬起了头，感觉事情有点奇怪；只见阿芳怯生生的指着小娟说：小娟在作弊，小抄在抽屉里。老师生气的请小娟起立，查看了抽屉，果然发现了两张小抄。小娟惊讶的张大了嘴，转头看向阿芳，阿芳低下了头，走到老师身边，小声的说：其实，这不是第一次了，因为她很凶，所以我一直不敢说。四、衬托：故事的描写，内容上有成份不同的转换，例如这一章节主要是再讲打斗的事，描写血腥的、动作的情节，那转化、插入一段柔和的、有趣的事，就显得很突出、很明显。换句话说，也就是可以在内容上，不断的转换味口，不要一直写同类的情节，会使读者失焦。例如：雷老师看看时钟，这才发现已经六点多了，于是他放下红笔，收拾一下教师，开车带几个被留学的学生回家。啊！去给女儿买个皮卡丘吧，她上回看见表妹在玩，好像得羡慕似的。他自言自语的说着。车上的音乐，愉快的流转着，像是他疼爱女儿的快乐思绪；不一会儿，来到了统一超商，才买完，要回到车上，一辆闯红灯的汽车，恶狠狠的冲了过来吱！一阵嘶吼似的剎车声，划破了向阳的天空暮色，鲜血在余晖衬托下，变得异常的诡谲暗红，皮卡丘不知情的躺在人行道上，雷老师使劲的伸出手，费了好大的力气，才挣扎的把皮卡丘拥怀里。听路边，人群一阵骚动，警笛声、叫喊声、跑步声还有沉重的呼吸声。唉皮卡丘的左半边，很快的由黄转红。唉女儿，爸爸给妳买了皮卡丘了，买好了唷！皮卡丘的右半边，也很快的转成可怕的艳红。时光，停止了，雷老师，冷冷的笑了，太阳飞快的落山，夜，侵略似的布满了了整个天空。天黑了。小说技巧之七：节奏小说是有节奏性的，而节奏随着描写的深度和广度，就有了快慢的分别。超快节奏：乔风自从得到了青云剑，潜心练剑，闭关于武当山上，只有亲人上山，才得一见；三年后，终于练成了玄龙剑法，风光下山。快节奏：乔风自从得到了青云剑，心想只有潜心练剑，才能使青云名剑发挥最大的作用，可是又找不到适合的闭关地点。于是，他上武当山，和白云大师商议；白云大师叹了口气：哎一切都是因果业障吧！于是答应他在此练剑，谢绝一切访客，只有亲人上山，才能见上一面，希望全心全意的把剑法练好。经过三年的一番苦练，乔风终于练成了玄龙剑法，含着泪，拜别了白云大师，风风光光下山去了。慢节奏：乔风轻轻的抚摸着，经过一番恶斗，才好不容易得来的青云剑，叹口气，摇摇头说：为了争夺这把剑，真不知害了多少人？想起师父的牺牲，忍不住落下两行眼泪，心想也只有潜心练剑，发挥青云名剑的最大作用，在江湖上，好好的铲奸除恶，才不会对不起师父。想到这儿，他坐了起来，动手擦了擦眼泪，挺直了腰杆，狠狠的立誓：师父，徒儿如果不能练成玄龙剑法，用青云剑为你复仇，就天打雷劈，不得好死！说到激动处，拳头用力的拍击桌面，竟将一张好好的红桧八仙桌给打散了 描写四忌描写四忌 请记住爱勒莫。雷纳德的金玉良言：“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。”巴纳比。康拉德第一忌讳：无论文笔多么优美，都不要让描写使你的叙述陷入中止。不要过分描述任何事情，无论它是特顿山脉，是夕阳，还是怀基基海滩上的斑马。否则，你叙述的力度就要受到影响，你也将使读者的注意力出现危险的空白。请记住爱勒莫。雷纳德的金玉良言：“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。”读者的确愿意跳过那些无效内容。何谓无效内容？“任何偏离故事主线的内容都可称之为无效内容。”与你的叙述无关的任何说明、解释和描写都是无效的。它们犹如截流的堤坝一样阻挡着故事情节的发展。这并不意味着你在讲述一个医生、一个律师或一个捕鲸者的故事时，不能透露有关这项职业的种种常识。但你应该巧妙而不露声色地做到这点，应该将这些常识与主人公的行动、冲突和叙述的主干很好地交织在一起。通过知识的渗透，我们能不费吹灰之力地从司考特。杜罗那里学到法律，从汤姆。克兰西那里了解潜水艇，从麦克尔。克里奇顿那里知道日本。应该让你的描写生动丰富而又服务于主人公的各种行动。你可以描写紫色山峦后渐沉的夕阳，河边饮水的老牛，但为什么不是通过小说主人公的眼睛来描写这一切呢？他或她观看着这番景色，由此联想到一个宁静的过去，目前处境的感受，或由此让我们领悟到他（她）的性格，以及一切能推动叙述向前发展的情节。第二大忌讳：不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。科莉从列车的车窗向外看，这列车正载着她经过乡村驶向旧金山，她将在那儿举行婚礼。列车在爱瓦的比格利弗镇（标牌上写着：人口251）停下，她看见了一排排毫无生气的房屋，全都千篇一律，就连房前熟睡的大黄狗都如出一辙。早先，比格利弗曾是一个繁荣的矿业小镇，但现在它已没落，不再有往日的生机。她看见一个拄着拐杖的男人在站台上卖报。该镇由马修。克鲁姆（18501899）于1892年建立，它最能引以为荣的一件事就是1912年特迪。罗斯福在这儿呆了整整一天，“棒极了”，他说道。列车呼啸了两声，科莉便告别了比格利弗小镇，以后再也没见过它。对比：尽管科莉从未见过，但她仍然十分了解这个小镇，它和所有的小镇一样，科莉憎恶它们。她来自一个和比格利弗极为相似的小镇，只不过叫别的名字，地处西弗吉利亚罢了。现在，谢天谢地，她将去一个城市，一个繁华的大都市，在那儿，她的美貌和音乐天赋都将得到赏识。她迫不及待地等着列车驶离这座丑陋的小镇。或相反的反应：科莉立即爱上了这个小镇，它绿树成行的土路、刷得粉白的小教堂和熟睡的大狗捍卫着一派宁静的氛围。也许在结婚后，她能说服爱德离开拥挤的旧金山，而到一个酷似比格利弗的小镇定居，她婚后打算要三个孩子，这种小镇将是抚养子女的好去处。以上两个例子，对小镇的描写都具备充足的理由，从中我们能了解到一些有关主人公的情况，包括她的希望、她的梦想以及她的性格。因此，对实物合理有效的描写应是人物对周围环境的反应。请牢记罗吉的格言：“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。”第三点忌讳是：不要在一个无关紧要的事情上浪费读者的注意力。这是初学者最容易犯的错误。这里有个突出的例子，摘自一位中学生的习作。他缓缓地从椅子上站了起来走到门口，他犹豫了。他用满是皱纹的湿手握住了金属门把，感觉凉冰冰的。他将它慢慢地拧向左边，叭地一下推开了棕色的栎木门。然后，他一步一挪地走进了正午的骄阳下，脚下的旧鞋吱吱作响，他拾级而下，发动了他那辆1959年产的福特牌小货车，开进城里，杀死了他的兄弟。显然，文章把重点放在了并不重要的行为上。这点告诫还可以扩大为，不要将故事重点放在无足轻重。只在故事中起承上启下作用的人物上。例如，“一位有着狰狞面孔、和寡居的母亲一起从南斯拉夫来的传者”，或“那位有着萨克斯管色的头发、嚼着口香糖的女招待，正在为成为一名法庭速记员而学习”，都有可能将我们的注意力从餐桌上那对恋人我们的主人公身上转移开来。第四点忌讳是：不要概括，要具体。天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，远方的山模糊不清，绿色的田野散发着好闻的香味。”我们会立即知道我们面对的是一位业余作家，或说得好听一点，一位懒惰的作家。为什么呢？因为这段描写是以概括的方式，描绘了一幅既模糊而又毫无重点的场景。我们完全可以对这一景色作出另一番描写：天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背，人字形的大雁在头顶盘旋。青翠欲滴的田野散发着阵阵新别的牧草的清香。如果你必须描写静态的景物或天气，请发挥点创造性，就像维吉尼亚。沃尔夫在浪花中对酷热的描写那样：太阳的烈焰击打着南部群山的层峦叠嶂，一直射入深不见底的河床，高高的吊桥下的河水顿时收缩；烈焰击打着果园的墙壁，每一块砖石都几乎达到了熔点，紫红紫红的，炽热得仿佛一触即化，一碰就会变成一堆滚烫的碎末。关于写作忌讳概括化，没有人比俄国伟大作家契河夫说得更好。他在一封信中，告诫一位作家朋友避免概括化和平常化：“我认为，对于自然的真正描写应该相当简略并与主题存在相关性。应该避免落人俗套的描写，比如，落日沐浴在黑色海洋的浪花之中，绦紫色的金光一泻而下等等。在描写自然时，要抓住细节，而且要达到这样一种程度，即使闭上双眼，也仍能看到你所描写的场景。如果你这样写道，在水坝上，一只破玻璃瓶的瓶颈折射出一星亮闪闪的星光，塑像倒映出圆形的黑影，一只狼慢慢地出现在视野之中并开始奔跑，你也就将一个月朗星稀的夜晚的效果描写到了极致。“显而易见，这里要说明的问题就是，“在细节描写中要具体”。最近，我读到一本小说，作者是这样开头的：“女主人公在公共汽车上专心致志地读着书。”什么书读得这样专心致志？作者没有交待。多好的一个机会错过了！如果她读的是安娜。卡列尼娜、花花公子、带着癌症生存、足不出户学法律、领域与意识流、怎样写浪漫小说或格雷解剖学，我们就可以对她的性格有所了解，因为以上的每一本书都反映了一个截然不同的人物。如果是一位年轻漂亮的小姐在读一本关于癌症的书，我们会深感兴趣2一个小女孩在读领域与意识流，我们也同样会感兴趣；而一位老妇在读花花公子，我们则会好奇心大发。毫无疑问，这都会比“她专心致志地读着书”，使我们对女主角了解得更多。因此，当你坐下来写作的时候，请记住，不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”；不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”；不是“一束花”而是“一束玫瑰”；不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”；不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”；不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫”2不是“一支枪”而是“一支0.44口径的新式自动手枪”，不是“一幅画”而是一幅“马奈的奥林匹亚”。将描写四忌与契河夫的金玉良言合二为一，我们就得到了一条所有好的作者在描写时都应该遵循的一条规则：要具体！