第五讲科学与技术优秀PPT.ppt

第五讲第五讲 科学与技术科学与技术2022/12/62022/12/61 1第一页，本课件共有13页第二篇第二篇 科学技术观科学技术观 n n第一章 科学技术的性质n n第二章 自然科学发展的模式2022/12/62022/12/62 2第二页，本课件共有13页第一章第一章 科学技术的性质科学技术的性质n n第一节 科学与技术n n第二节 科学技术的性质2022/12/62022/12/63 3第三页，本课件共有13页第一节第一节 科学与技术科学与技术n n一、科学技术的涵义n n1、科学n n2、技术n n二、科学与技术的区别2022/12/62022/12/64 4第四页，本课件共有13页第二节第二节 科学技术的性质科学技术的性质n n一、自然科学的性质n n1、自然科学是特殊的意识形式n n2、自然科学是特殊的生产力n n二、技术的性质n n 技术是直接的生产力2022/12/62022/12/65 5第五页，本课件共有13页第二章第二章 自然科学发展的模式自然科学发展的模式n n第一节 自然科学个体发展的模式n n第二节 自然科学系统发展的规律2022/12/62022/12/66 6第六页，本课件共有13页第一节第一节 自然科学个体发展的模式自然科学个体发展的模式n n一、一、一、一、“中国套箱中国套箱中国套箱中国套箱”式的积累模式式的积累模式式的积累模式式的积累模式n n 观察实验假说检验理论观察实验假说检验理论观察实验假说检验理论观察实验假说检验理论n n二、波普尔的二、波普尔的二、波普尔的二、波普尔的“证伪主义证伪主义证伪主义证伪主义”发展模式发展模式发展模式发展模式n n n n三、库恩的三、库恩的三、库恩的三、库恩的“范式转换范式转换范式转换范式转换”模式模式模式模式n n 前科学常态科学科学危机科学革命新前科学常态科学科学危机科学革命新前科学常态科学科学危机科学革命新前科学常态科学科学危机科学革命新 n n 的常态科学的常态科学的常态科学的常态科学 n n四、拉卡托斯的四、拉卡托斯的四、拉卡托斯的四、拉卡托斯的“科学研究纲领科学研究纲领科学研究纲领科学研究纲领”模式模式模式模式n n 科学研究纲领的进化阶段退化阶段新的研究纲领证伪科学研究纲领的进化阶段退化阶段新的研究纲领证伪科学研究纲领的进化阶段退化阶段新的研究纲领证伪科学研究纲领的进化阶段退化阶段新的研究纲领证伪并取代退化的研究纲领新的研究纲领的进化阶段并取代退化的研究纲领新的研究纲领的进化阶段并取代退化的研究纲领新的研究纲领的进化阶段并取代退化的研究纲领新的研究纲领的进化阶段2022/12/62022/12/67 7第七页，本课件共有13页n n拉卡托斯的科学研究纲领：n n1、硬核：科学研究纲领的基础理论部分、核心部分；n n2、保护带：围绕核心的众多的辅助性假说群；n n3、反面启示法：是一种禁令性的规定；n n4、正面启示法：积极鼓励的规定。2022/12/62022/12/68 8第八页，本课件共有13页第二节第二节 自然科学系统发展的规律自然科学系统发展的规律n n一、科学技术的不平衡发展规律n n（一）科学发展在空间上的不平衡n n 科学中心转移现象汤浅光朝n n（二）科学发展在时间上的不平衡n n 带头学科更替现象凯德洛夫n n二、自然科学加速发展的规律2022/12/62022/12/69 9第九页，本课件共有13页（一）科学发展在空间上的不平衡（一）科学发展在空间上的不平衡n n科学中心转移现象汤浅光朝科学中心转移现象汤浅光朝n n1 1、科学中心、科学中心n n 科学研究成果数量、科学家人数科学研究成果数量、科学家人数:1/4:1/4n n2 2、科学中心转移规律、科学中心转移规律n n古代：四大文明古国古代：四大文明古国n n 古希腊古希腊n n近代：意大利近代：意大利 1540154016101610年年 7070n n 英国英国 1660166017301730年年 8080n n 法国法国 1770177018301830年年 6060n n 德国德国 1840184019201920年年 8080n n 美国美国 19201920X X 年年n n3 3、新的科学中心在哪里、新的科学中心在哪里2022/12/62022/12/61010第十页，本课件共有13页（二）科学发展在时间上的不平衡（二）科学发展在时间上的不平衡n n带头学科更替现象凯德洛夫带头学科更替现象凯德洛夫n n1 1、带头学科的特点：更替性、更替周期的加速性、对其、带头学科的特点：更替性、更替周期的加速性、对其 n n 他学科的巨大影响他学科的巨大影响n n2 2、带头学科更替及更替的加速性、带头学科更替及更替的加速性n n 1 1个个:200:200年，力学：年，力学：1717、1818世纪世纪n n 1 1组：组：100100年，化学、物理学、生物学年，化学、物理学、生物学,19,19世纪世纪n n 1 1个个:50:50年，微观物理学，年，微观物理学，n n 1 1组：组：2525年，控制论、力能学、宇宙航行学等年，控制论、力能学、宇宙航行学等n n 预计：预计：n n 下下1 1个：分子生物学个：分子生物学n n 下下1 1组：一心理学为中心的一组学科组：一心理学为中心的一组学科2022/12/62022/12/61111第十一页，本课件共有13页二、自然科学加速发展的规律二、自然科学加速发展的规律n n1 1、恩格斯的论断：科学的发展、恩格斯的论断：科学的发展“是与从其出发点起的（时间的）距离的平方成正比的。是与从其出发点起的（时间的）距离的平方成正比的。”n n2 2、E E.赖赖德的研究（德的研究（19441944年）年）:美国主要大学的藏美国主要大学的藏书书量，平均每量，平均每1616年翻一番年翻一番n n3 3、D.D.普普赖赖斯的研究：巴比斯的研究：巴比伦伦以来的科学：科学以来的科学：科学发发展按指数增展按指数增长长的的规规律律n n A.A.科学科学杂杂志、学志、学术论术论文文n n 1665 1665年年 1 1种种 哲学哲学论坛论坛n n 1750 1750年年 约约1010种种n n 1800 1800年年 100 100种种n n 1850 1850年年 1000 1000种种n n 19001900年年 1 1万种万种n n 从从17501750年开始，科学年开始，科学杂杂志数量每志数量每5050年增加年增加1010倍，倍，约约1515年增加年增加1 1倍倍n n 论论文数量：文数量：10101515年增加年增加1 1倍倍2022/12/62022/12/61212第十二页，本课件共有13页n nB B、科研成果：、科研成果：1616世纪：世纪：2626，1717世纪：世纪：106106项，项，1818世纪：世纪：156156项，项，1919世纪：世纪：546546项，项，2020世纪前世纪前5050年年961961项。项。n nC C、科学家人数、科学家人数n nD D、科研机构、科研机构n nE E、科研经费、科研经费n nF F、周期缩短：科研从发现、发明到应用推广的周期缩短了、周期缩短：科研从发现、发明到应用推广的周期缩短了2022/12/62022/12/61313第十三页，本课件共有13页