第一节细菌和真菌的分布优秀PPT.ppt

第一节细菌和真菌的分布现在学习的是第1页，共27页腐败变质的食物腐败变质的食物现在学习的是第2页，共27页 个细菌或真菌繁殖后形个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的成的肉眼可见的 。一一.观察菌落观察菌落?1.什么是菌落什么是菌落?现在学习的是第3页，共27页2.细菌菌落和真菌菌落区别：细菌菌落和真菌菌落区别：大小大小形状形状颜色颜色细菌菌落细菌菌落 真菌菌落真菌菌落小小比细菌大几比细菌大几倍到几十倍倍到几十倍大多数光滑黏稠大多数光滑黏稠或干燥粗糙或干燥粗糙绒毛状绒毛状,絮状絮状或蜘蛛网状或蜘蛛网状多呈白色多呈白色（灰，黄色。（灰，黄色。）红红,褐褐,绿绿,黑黑,黄黄现在学习的是第4页，共27页细菌菌落细菌菌落真菌菌落真菌菌落现在学习的是第5页，共27页细菌的菌落细菌的菌落 真真菌菌的的菌菌落落现在学习的是第6页，共27页【易错点易错点】下面关于菌落的叙述中，下面关于菌落的叙述中，错误错误的是的是A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落叫菌落B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的的C.细菌的菌落一般比真菌的小细菌的菌落一般比真菌的小D.只要有合适的条件，不需要人工的培只要有合适的条件，不需要人工的培养，在自然条件下也可以形成菌落养，在自然条件下也可以形成菌落A现在学习的是第7页，共27页3、培养细菌和真菌的一般方法：、培养细菌和真菌的一般方法：1、配制培养基、配制培养基2、高温灭菌、高温灭菌3、冷却接种、冷却接种4、恒温培养、恒温培养琼脂琼脂+牛肉汁牛肉汁=培养基培养基杀灭培养基上原有的细菌和真菌的杀灭培养基上原有的细菌和真菌的孢子孢子把少量的细菌或真菌放到培养基上的过程。把少量的细菌或真菌放到培养基上的过程。（此过程在无菌条件下进行）（此过程在无菌条件下进行）把接种后的培养皿放在温度适宜的地把接种后的培养皿放在温度适宜的地方。方。现在学习的是第8页，共27页1.探究：检验不同环境中的细菌和真菌探究：检验不同环境中的细菌和真菌 不同环境中都有细菌和真菌不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境中根本没有境中少一些？哪种环境中根本没有？二二.细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布提出问题：提出问题：现在学习的是第9页，共27页假设一：不同环境中都有细菌和真菌。假设一：不同环境中都有细菌和真菌。假设二：在经过严格高温灭菌的条件假设二：在经过严格高温灭菌的条件下，没有细菌和真菌。下，没有细菌和真菌。假设三：在不同环境条件下，细菌假设三：在不同环境条件下，细菌和真菌的分布多少不一样。和真菌的分布多少不一样。做出假设：做出假设：现在学习的是第10页，共27页（1）没有想好工作之前，不能打开培养皿。为什）没有想好工作之前，不能打开培养皿。为什么？么？（2）在标签纸上标出组别、实验日期、编号、）在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。将标签纸贴在培养皿的底面。（3）为什么要有两套装培养基的培养皿，各）为什么要有两套装培养基的培养皿，各有什么作用？有什么作用？制定计划：制定计划：防止空气中的细菌和真菌孢子等防止空气中的细菌和真菌孢子等落在培养基上。落在培养基上。设置对照。一套培养皿不做处理，为对照组；另一设置对照。一套培养皿不做处理，为对照组；另一套培养皿在选定的环境中处理，为实验组。套培养皿在选定的环境中处理，为实验组。现在学习的是第11页，共27页（4）在各自选定的环境中采集细菌和真菌。）在各自选定的环境中采集细菌和真菌。（5）放在什么环境条件下培养？两套装培养）放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？（6 6）设计好观察记录的表格，计划好观察的时）设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。间、次数。要在恒温箱或室内温暖的地方培养。两套装培养要在恒温箱或室内温暖的地方培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养。基的培养皿都需要在同一环境下培养。现在学习的是第12页，共27页某生物兴趣小组对某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌检测不同环境中的细菌”探究实验做出了如下设计。探究实验做出了如下设计。材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。标签纸、培养箱。检测环境：手和教室的空气。检测环境：手和教室的空气。实验设计：实验设计：第一步：取三个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号第一步：取三个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签纸贴在培养皿的底部；，将标签纸贴在培养皿的底部；第二步：取第二步：取1只无菌棉棒，擦拭某同学的手心，打开只无菌棉棒，擦拭某同学的手心，打开1号培养皿，号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在号培养皿，将其暴露在教室空气中约教室空气中约10分钟，盖好封严，分钟，盖好封严，3号培养皿不做任何处理；号培养皿不做任何处理；第三步：将第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。做好记录。【针对训练【针对训练】现在学习的是第13页，共27页请根据上述实验设计，回答下列问题。请根据上述实验设计，回答下列问题。（1）该实验探究的问题是）该实验探究的问题是 。（2）设计）设计3号培养皿的目的是号培养皿的目的是 ，它，它最适合与最适合与 号培养皿组合形成对照实验，其实验号培养皿组合形成对照实验，其实验变量是变量是 。（3）科学地讲，）科学地讲，3号是否可以作为号是否可以作为1号实验的对照组？号实验的对照组？，理由是，理由是 。手和教室空气中的细菌数量一样多吗？手和教室空气中的细菌数量一样多吗？形成对照形成对照2是否接种细菌是否接种细菌不能不能打开打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也有可能进入，因此有两个变量。有可能进入，因此有两个变量。现在学习的是第14页，共27页（1 1）为什么培养用的培养皿和培养基，在）为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经高温处理后，可以将培养皿上、因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。实这样就排除了实验外其他环境的污染。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。棒上的微生物污染培养基。现在学习的是第15页，共27页（2 2）提示）提示4 4相当于细菌、真菌一般相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？培养方法中的哪一个步骤？提示提示4中的操作相当于一般培养方法中的中的操作相当于一般培养方法中的接种接种步骤。步骤。（3 3）通过各组的交流，你认为细菌）通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？和真菌的分布情况怎样？细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。菌较多。现在学习的是第16页，共27页（4 4）什么环境条件下不可能有细菌和真菌）什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？情况存在吗？是什么情况？为什么？经过严格的高温灭菌的环境中不可能有经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。如对照组的一套培养皿，细菌和真菌的存在。如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。密封状态。现在学习的是第17页，共27页（5 5）根据你的探究活动进行总结：细）根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？细菌和真菌生活必须具有的条件细菌和真菌生活必须具有的条件是：水、营养物质、适宜的温度、一是：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。定的生存空间。现在学习的是第18页，共27页2.2.细菌和真菌的分布特点：细菌和真菌的分布特点：在生物圈中广泛分布在生物圈中广泛分布土壤土壤水体水体空气空气工农业产品工农业产品人体及动物人体及动物极端环境极端环境现在学习的是第19页，共27页3.细菌和真菌的生存需要的条件：细菌和真菌的生存需要的条件：基本条件：基本条件：特殊条件：特殊条件：水分、适宜的温度、营养物水分、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间。质和一定的生存空间。有些细菌生活需要氧，有些有些细菌生活需要氧，有些则不需要。在有氧条件下生则不需要。在有氧条件下生长繁殖受到抑制。如：乳酸长繁殖受到抑制。如：乳酸菌。菌。现在学习的是第20页，共27页 根据细菌、真菌的生存条根据细菌、真菌的生存条件你会向妈妈提出什么样的件你会向妈妈提出什么样的保存食物的合理化建议？保存食物的合理化建议？现在学习的是第21页，共27页泡菜坛泡菜坛 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？来封口，你能推测其中的科学道理吗？泡菜坛加盖后用水泡菜坛加盖后用水封口，其目的是封口，其目的是不让空不让空气进入坛内而保持坛内的气进入坛内而保持坛内的缺氧环境。缺氧环境。因为乳酸菌因为乳酸菌只有在缺氧或无氧的只有在缺氧或无氧的环境下生存，才能把环境下生存，才能把蔬菜中的有机物分解蔬菜中的有机物分解为乳酸。为乳酸。【易错点】【易错点】现在学习的是第22页，共27页3.细菌和真菌的营养方式：细菌和真菌的营养方式：大多数细菌和真菌都不能自大多数细菌和真菌都不能自己制造有机物，必须依靠现成的己制造有机物，必须依靠现成的有机物作为营养，所以营养方式有机物作为营养，所以营养方式异养。异养。现在学习的是第23页，共27页 1、科学家在深海的火山口等科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现了古细极端特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明了什么问菌。古细菌的存在说明了什么问题？题？说明了古细菌适应环境的能力非常强,也说明了细菌的分布很广泛现在学习的是第24页，共27页说一说：说一说：2、炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的、炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？洗净晾干的衣服不会人也较多，这是为什么？洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服鞋就容易长霉，这是为什么？长霉，而脏衣服鞋就容易长霉，这是为什么？因因为为炎炎热热的的夏夏季季，空空气气湿湿度度大大、温温度度高高，适适宜宜细细菌菌、真真菌菌的的繁繁殖殖和和生生长长，食食物物保保存存不不当当或或时时间间过过长长，就就会会因因被被细细菌菌、真真菌菌污污染染而而变变质质。人人吃吃了了变变质质的的食食品品，就就容容易易患患肠肠胃胃炎炎。洗洗净净晾晾干干的的衣衣服服干干燥燥、缺缺乏乏营营养养物物质质，这这种种环环境境不不适适合合真真菌菌的的繁繁殖殖，所所以以不不会会长长霉霉；反反之之，脏脏衣衣脏脏鞋鞋给给真真菌菌提提供供了了适适宜宜的的生生长长环环境境，就就容易长霉。容易长霉。现在学习的是第25页，共27页这这个个实实验验结结果果表表明明A、B两两种种细细菌菌对对环环境境的的适适应应能能力力有有区区别别：A细细菌菌能能够够在在盐盐水水环环境境中中生生存存，而而B细细菌菌不不能能够够在在盐盐水水环环境境中中生生存存。这这说说明明不不同同细细菌菌需需要要的的生生存存条条件不同。件不同。3、某某同同学学在在琼琼脂脂培培养养基基上上接接种种了了A、B两两种种细细菌菌进进行行培培养养，同同时时，他他还还在在培培养养基基上上放放了了盐盐水水浸浸过过的的纸纸片片。经经过过恒恒温温培培养养了了一一天天后后，盐盐纸纸片片周周围围只只有有A细细菌菌生生长长。你对这个实验结果怎样解释？你对这个实验结果怎样解释？说一说：说一说：现在学习的是第26页，共27页愛你周圍的人並使他們快樂愛你周圍的人並使他們快樂 现在学习的是第27页，共27页