生物31植物生长素的发现最终.ppt

生物31植物生长素的发现最终 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望在在单侧光单侧光照射下，照射下，植物植物朝向光源朝向光源方方向生长。向生长。向光性金丝雀虉草金丝雀虉草18801880年年 达尔文向光性实验达尔文向光性实验 一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程向光弯曲生长向光弯曲生长 不生长不生长,不弯曲不弯曲 实验一实验一实验二实验二胚芽鞘的生长和弯曲与哪一部分有关？胚芽鞘的生长和弯曲与哪一部分有关？结论：胚芽鞘的生长和弯曲与结论：胚芽鞘的生长和弯曲与尖端尖端有关有关向光弯曲生长向光弯曲生长 实验一实验一实验三实验三直立生长直立生长 胚芽鞘的弯曲与什么外因有关？胚芽鞘的弯曲与什么外因有关？结论：胚芽鞘受单侧光照射弯曲生长。结论：胚芽鞘受单侧光照射弯曲生长。实验三实验三实验四实验四直立生长直立生长 向光弯曲生长向光弯曲生长 结论：结论：胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端是感受光刺激的部位，是感受光刺激的部位，尖尖端下部端下部弯曲弯曲 胚芽鞘感光的部位？胚芽鞘感光的部位？达尔文的猜测：单侧光单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激刺激,当当这种刺激传递到这种刺激传递到伸长区伸长区时时,会造成背光面比向会造成背光面比向光面生长快光面生长快,因而出现向光性弯曲。因而出现向光性弯曲。尖端产生的这种刺激究竟是什么尖端产生的这种刺激究竟是什么?是一种是一种化学物质化学物质还是什么？还是什么？结论：胚芽鞘的顶尖产生的结论：胚芽鞘的顶尖产生的“刺激刺激”可可以通过琼脂片传递给下部以通过琼脂片传递给下部。19101910年年 詹森的实验詹森的实验科科学学探探究究过过程程收集生长素（有可透性）收集生长素（有可透性）结论：胚芽鞘尖端产生的刺激在下部结论：胚芽鞘尖端产生的刺激在下部分布分布不均匀不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。19141914年年 拜尔的实验拜尔的实验黑暗中根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，初步证明尖端产生的初步证明尖端产生的可能可能是一种是一种化学物质化学物质，这种这种化学物质化学物质分布不均匀造成了胚芽鞘的弯分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。曲生长。究竟是不是化学物质呢？究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？如果是，是哪种化学物质？19281928年年 温特的实验温特的实验朝对侧朝对侧 弯曲生长弯曲生长既不弯曲既不弯曲也不生长也不生长结论：胚芽鞘尖端结论：胚芽鞘尖端的确能产生某种物质的确能产生某种物质，并把这种物质，并把这种物质命名为命名为生长素。生长素。1934年，科学家从人尿分离出具有生长素效应的年，科学家从人尿分离出具有生长素效应的物质物质吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA）1942年，科学家从高等植物中分离出吲哚乙酸（年，科学家从高等植物中分离出吲哚乙酸（IAA），），也发现也发现苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）具有生长素具有生长素效应效应对向光性的解释对向光性的解释单侧光使生长素背光单侧光使生长素背光侧比向光侧侧比向光侧分布得多分布得多生长素促进生长生长素促进生长单侧光引起生长素在单侧光引起生长素在尖端由向光侧向背光侧尖端由向光侧向背光侧运输运输横向运输横向运输植物向光性及植物向光性及形成的原因形成的原因外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：内因：尖端的存在尖端的存在(感受光刺激感受光刺激)尖端产生生长素（不需要光）尖端产生生长素（不需要光）生长素分布生长素分布不均匀不均匀(需要单侧光需要单侧光)。由由植物体内植物体内产生，能从产生，能从产生部位产生部位运送运送到到作用部位作用部位，对植物生长发育有显著影响，对植物生长发育有显著影响的的微量物质微量物质。（二）植物激素（二）植物激素生长素发现后，又发现赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、生长素发现后，又发现赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素乙烯等植物激素产生：产生：分布：分布：运输：运输：主要在主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子幼嫩的芽、叶和发育着的种子形态学形态学上端到下端（极性运输）上端到下端（极性运输）多集中在多集中在生长旺盛生长旺盛的部位的部位生生长长素素的的向向下下运运输输非极性运输非极性运输（成熟组织，成熟组织，如韧皮部如韧皮部）横向运输横向运输（单一方向刺单一方向刺激；局限于产激；局限于产生部位生部位）二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D将将 生长生长 ；不不生长素不能从植物的形态学下端生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂运输到上端，琼脂C中没有获得生中没有获得生长素。长素。这是因为这是因为练一练：练一练：OABCDEFG动动、植植物物激激素素的的比比较较由自身产生由自身产生特点：种类多、微量、高效特点：种类多、微量、高效调节生物体的新陈代谢、生长发育等调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动生理活动相同点随血液循环作用随血液循环作用于特定器官于特定器官不作用于特定器官不作用于特定器官作用部位由专门的内分由专门的内分泌器官分泌泌器官分泌无专门的分泌器无专门的分泌器官，由植物体的官，由植物体的一定部位产生一定部位产生产生部位不同点动物激素植物激素 名称类别代表含生长素的琼脂块，代表含生长素的琼脂块，1、判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向、判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A B C D 直立直立生长生长不弯曲不弯曲不生长不生长直立直立生长生长向右弯向右弯曲生长曲生长练一练练一练2.2.用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受光刺激的用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（部位和发生弯曲的部位分别是（）A A尖端和尖端尖端和尖端 B B尖端和尖端下一段的向光一侧尖端和尖端下一段的向光一侧 C C尖端和尖端以下的一段尖端和尖端以下的一段 D D尖端和尖端下一段的背光一侧尖端和尖端下一段的背光一侧C3.3.植物向光性的形成植物向光性的形成,是由于单侧光使（是由于单侧光使（）A.A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B.B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C.C.茎尖感光部位的感光能为发生改变茎尖感光部位的感光能为发生改变 D.D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力 发生改变发生改变 B尖端以下的部分；尖端以下的部分；生长旺盛生长旺盛的部位的部位主动运输主动运输在尖端既进行在尖端既进行横向运输，横向运输，又进行又进行极性运输极性运输；而尖端以下只进行而尖端以下只进行极极性运输性运输,成熟组织中可通过成熟组织中可通过韧皮部韧皮部进行进行非极性运输非极性运输胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端；具有分生能力；具有分生能力的组织的组织感光部位：感光部位：弯曲的部位弯曲的部位:合成生长素的部位：合成生长素的部位：生长素的作用部位：生长素的作用部位：生长素运输方式：生长素运输方式：生长素运输方向：生长素运输方向：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 尖端的下部尖端的下部 单侧光只影响生长素的分布，不影响生长单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成素的合成