13工程管理3班 刘晓雯.doc

毕业论文（设计）开题报告 系 别： 工程技术系 专 业： 工程管理 班 级： 13工程3班 姓 名： 刘晓雯 学 号： 2013101190321 指导教师： 廖梦如、罗有为 职 称： 中级工程师 日 期： 2016.12.15 广东海洋大学寸金学院教务处制广东海洋大学寸金学院2017届本科毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）题目论价值工程在投资决策中的应用学号2013101190321 姓名刘晓雯系工程技术系专业工程管理指导教师廖梦如、罗有为所在单位（部门）工程技术系职称中级工程师一、研究的目的和意义改成1.研究的目的：价值工程也称价值分析，做为一门新兴的科学管理方法，已被删除被广泛用于商业投资、工程建设等方面。将价值工程技术用于投资决策时就意味着当成本一定的时候一定要获得最大功能，或者在获得相同功能时我们所要付出的成本最低。对于投资者来说，投资是为了在成本一定的情况下能获取较高的投资报酬，但投资毕竟要承担一定的风险，投资者在若干投资项目中进行选择时，当然会选择在风险一定的情况下获取最大的投资报酬率的项目，或在投资一定时承担最小的风险和较高收益的项目。价值工程技术可较好地解决投资项目风险和控制成本的问题。按照价值工程选出获取最高价值的项目，再按照投资组合技术进行组合，则在收益一定的情况下使投资和风险达到最优化。改成2.研究的意义: 价值工程在投资决策项目中作用是显著的，它的应用很大程度上避免了主观因素的干扰，具有客观、科学、公正、快速等优点，不仅可以应用于项目投资决策阶段的项目选择与定位，也可以应用于项目实施阶段的设计方案改进和优化以及施工方案的选择和优化，还可以应用于项目运营阶段的运营管理。而运用好价值工程的关键点是所采集的基础数据要尽可能准确，只有这样才会得出较为客观、合理的结果。二、研究主要内容:前面需增加国内外研究现状 1、价值工程的基本原理：通过了解如何使用价值工程的方法原理来更好的运用价值工程在“在”or“再”？对项目进行投资决策，重点来讨论以下内容：（1） 价值、功能和成本的关系（2） 功能的分析2、价值工程的工作过程：价值工程的工作程序，实质就是针对产品的功能和成本提出问题、解决问题的过程，针对价值工程的研究对象，在对项目进行价值、功能、成本进行分析计算前，做好前期工作是很重要的，对于前期的工作的流程有以下内容：（1） 对象选择（2） 信息资料收集（3） 功能系统分析（4） 方案创建与评价研究（设计）删除方案与技术路线；为了更好的阐述价值工程在项目投资决策中的应用，以一个方案为例，进一步去探讨价值工程在投资决策中的意义。其主要技术路线为：（1）项目的评价标准（2）项目的功能需求与费用分析（3）项目的方案比较论证运用方案费用比较、方案成本比较和方案功能比较来比较分析方案进行择优。研究方法：价值工程仅图以对象的最低寿命周期成本为目标, 采用组合比较获取最佳的综合效益。价值是指对象所具有的必要功能与寿命周期成本的比值, 值越大表示资源的利用越有效。价值工程的核心是功能分析, 取得投人与产出的和谐统一, 而非片面地追求低或？语句不通本或者高功能。关于价值工程的计算方法有以下过程： 1、 功能和成本系数的计算对于字符缩进不对功能和成本系数的计算根据资源的损耗、环境负荷等标准，再计算层次结构图从上向下各层加权的和，在确定了各个方案的总功能评价得分的基础上，再根据公式（1）得出每个方案的功能评价系数：FIi =Fi ni=1 Fi i=1，2n （1）公式应居中但是在建筑节能方面我们还要考虑整个建筑全寿命周期，然后我们再根据工程经济学原理，再将运营费用按社会折现率折现为当期成本。在得到各个方案的寿命周期的当期成本后，就可以根据下列公式（2）计算出各个方案的成本系数。CIi=Ci ni=1Ci i=1，2n （2）2、 价值系数的计算价值系数的计算最后我们评判方案的标准是看各个方案的价值系数（3）。如果功能系数与成本系数的比值越大，那么就可以证明这个方案最优。VIi =FIi CIi （3）通过以上的计算，我们可以看出虽然绿色工程的成本比较传统工程有一定的增加，但其后期却可节约大量能源，这样就可以直接降低全周期的成本。不仅使投资建设绿色工程的运行期成本大幅度下降，而且初期投资成本也不比传统工程多很多，有时还可能减少。参考文献：没有引用最新文献，即近两年的文献，参考文献格式不对1冯文刚.论价值工程在投资决策中的应用J.价值工程,2013(01)2 马建斌.价值工程在建设投资决策中的应用J.合作经济与科技,2012(13)3薛海峰.价值工程理论在绿色建筑投资决策中的应用J.建筑，2012（03）.4刘亚臣,王静.工程经济学M.大连理工大学出版社，2013（08）5张璐,李永臣. 价值工程在高校建设项目决策中的应用研究J.中国电力教育，2010（S1）工作计划进程表需补充完整时 间工 作 内 容选题是否合适： 是 否方案是否可行： 是 否进程是否合理： 是 否任务能否完成： 能 不能指导教师（签字） 年 月 日选题是否合适： 是 否方案是否可行： 是 否进程是否合理： 是 否任务能否完成： 能 不能指导小组组长（签字） 年 月 日3