高职大学生就业问题及对策的研究.doc

浅析高职大学生就业的问题及对策摘要：随着高职扩招政策的实行, 高职的办学规模扩大,出现了大学生就业问题,高职大学生的就业面临的困难显得更加突出。本文分析了近三年来高职大学生的就业现状，指出了就业中面临的问题，最后提出相应的解决对策，旨在为解决我国高职大学生的就业问题提供一些借鉴。关键词：高职大学生 就业 问题 对策现阶段，我们国家的高等教育正从精英型转化为大众型。在这一阶段中，高校的对生源的扩招政策虽然利用现有的资源满足了社会中进一步的需求，但满足需求的同时也产生了一些弊端。例如，教学的课程和质量无法保证等。在产生的弊端中，尤其突出的就是大学生的就业问题，大学生的就业问题随着教育的转型愈演愈烈，现在已经成为牵动人心的焦点1 。在严峻的就业形势之下，解决高职大学生的就业问题成为了当务之急的任务。一、 高职院校大学生目前就业情况高等职业院校在实行扩招政策以后，致使众多的毕业生在跨越毕业的门槛后，几乎一夜之间就将面临到巨大的就业压力。表2是近年来全国高职扩招后各种类型学生的毕业生就业率。表2 2009-2012年全国毕业生人数和就业情况统计表2009年2010年2011年2012年毕业生人数/万人610630660680平均就业率70%73%72.6%71%研究生就业率93%93%91.9%90.3%本科生就业率83%84%81.7%80.5%高职生就业率55%61%62.1%60.1%从表中的数据可以看出， 2009-2012年全国毕业生人数从610万增加到680万，平均就业率先增、后逐年下降。无论是研究生、本科生还是高职生均为类似情况。说明目前大学生整体就业的形势是严峻的。我们将近三年高职院校六个专业就业情况统计如下，见图：图3：2010-2012年高职院校六个专业就业情况统计 通过图、表可以看出，2010 至 2012 年我国高职大学生就业总体平均数成逐年递减态势，尤其2012年递减的非常明显，平均就业率由2010年的87.5%直接下滑为2012年的79.8%。其中，机械设计、计算机以及信息管理三个专业的大学生就业率基本平稳。而自动化，电子信息工程都有50%左右的下滑率。国际贸易专业就业率降低最快。通过这些数据我们可以看出，毕业生所学习的专业不同，其就业率也各不一样，这也能从侧面反映出社会对不同专业的不同需求程度。在就业形势的压力下，有的专业可能供不应求，有的专业则会出现严重过剩的情况。二、 高职院校大学生就业的问题 （一）企业、用人单位对高职大学生存在偏见 我国的高等职业学校，应该面对新型的教育模式，及时的调整办学的观念和层次，根据不同的目标来培养人才，这样才能实现学校的可持续发展4。而在目前，我国的大多数高职院校并不能从自身的实际情况出发，定位不清晰，发展流于形式和过于盲目。这种现象直接导致了品牌效应的出现。即用人单位在招聘人员时，在对岗位的匹配与品牌面前，往往看重后者，有的单位甚至以此来拒绝聘用高职学生，这是影响高职大学生就业的一个重要的原因。（二）高职大学生有业不就目前相当数量的高职大学毕业生并不缺乏高质量的劳动力，但部分的毕业生中存在有业不就的现象。高职学生就业的理念不能和用人单位的要求相配是产生这一现象的主要原因。所谓的求职，实际上是一个学生需求适合自己能力与价值的工作岗位的过程5 。在需求工作岗位的过程中，高职学生的就业理念对其是否能适时就业有着十分重要的影响。时代在进步，用人单位时刻发生的变化也在不同程度的影响到高职学生的就业理念。高职学生与用人单位需求不匹配主要表现在以下几个方面：要求对口的专业、眼高手低以及从一而终等。特别是高学历的念头一直深深的影响到高职学生对自身价值和能力的评价，对自身能力的高估或者不准确的定位致使高职学生对就业的岗位一直存在过高的期待。以上各方面的原因致使部分高职学生有业而不就。（三） 用人的单位对学生的要求不断的提高 随着我国教育模式的转变，以前众多大学生挤独木桥的历史已经随着高等院校的扩招而失去了光辉之色。高校入学门槛的降低使过去的“天之骄子”逐步的变为了普通的工作者。越来越多的高学历人才在提升我国整体劳动力的同时，也在无形之中提升了用人单位招聘人才的门槛。现在，本科已经成为了大众化的学历，有些用人单位受品牌效应的影响，往往在高职生就能满足岗位要求的时候却偏偏的打出研究生或是硕士优先的旗号。用人单位的这种做法不但使高职大学生失去了公平的就业竞争机会，而且会造成学历贬值的现象。三、促进高职大学生就业的对策（一）合理的制定招聘人才的标准企业在招聘人才的时候应该制定科学化的招聘观念，与品牌效应相比，应该更加重视工作岗位的实际需求和学生的实践工作能力。具体的应该从以下三个方面着手：首先，用人单位应该鼓励公平竞争，杜绝用人歧视的现象发生，不能一味的重视学历，制定科学的选人标准；其次，用人单位应该根据实际的岗位需求，包括岗位的规模、性质和发展状况等，来确定招聘人才的质量和数量，按照岗位的需求来精华岗位的具体职业责任。第三、要建立科学化的招聘程序，按照实际的招聘程序来考核招聘的人员，最后根据结果录取最优秀的职员。（二） 树立正确的就业理念 学生就业理念的确立是一个复杂而漫长的过程，尤其是在学校里学习的时候更是一个关键的阶段。教育高职大学生树立正确的就业理念是在目前紧张的就业形式下解决其就业的一个重要的手段6 。高职大学生可以从以下两点着手来树立正确的就业观：第一，就业的理念要健康、良好。一定要认清自己的价值，树立科学的人生观，应该把自身的价值和社会价值达成一致。使就业的理念符合新型的就业形势。第二、要合理的评价自身的能力，判断自身的条件是否符合就业的要求，对自己的成绩、专业等综合素质有一个全面的认识，是树立正确就业理念的前提条件。 （三）高职院校转变办学的模式在教育的转型时期，高职院校应该实行开放的教学模式。根据当前企业的需求，对各个专业进行教学模式的转变，以达到专业之下的学生能尽量的满足各企业的需求，个用人单位所提供的资料信息往往架起了学生与企业之间的桥梁，学校应该和与企业开展合作项目方面的教学协议。在教学的过程中，重视教育学生的创业能力和精神。一般的，在过去的传统教学模式中，高职院校忽视了对学生智力的开发，只是一味的重视灌输各种知识。办学中没有注重学生的主动性，往往不能使学生具备应用的应用实践能力。高职院校的教学应该以实际能力为本，加大整个教学过程中实践教学所占的比例。学校要从当前各用人单位的实际需求出发，分析高职毕业生应该具备的能力和影响毕业生能力的主观因素。理论与实践相结合，不仅培养学生的实际能力和专业的知识，而且注重对学生思想和素质方面的培养，把学生培养成为具有综合素质的人才。总之，成功就业是我国建设特色社会主义中的一个重要的环节，也是民生之根本，而大学生的成功就业更是建设中的重中之重。大学生是我国重要的资源储备，其成效的合理配置关系到大学生毕业后的发展、科教兴国战略的实施以及社会的和谐稳定发展等方方面面。学术界对该问题的研究由来已久，加之近年来高职大学生就业问题日益严重，全社会更是掀起一番激烈的讨论。现有研究有的立足高职，从教育教学方面提出对策；有的放眼社会，宏观上整体把握大学生就业问题；有的落脚家庭，从家庭影响和教育方面解读；也有诸多学者重点研究大学生就业观等等，都对解决当前大学生就业问题有积极的意义。参考文献1 邵作仁.高职院校创新创业教育的现状及对策J.重庆电子工程职业学院学报. 2010(05)2教育部.全国毕业生人数和就业情况统计表.2009-2012(127)3教育部.高职院校六个专业就业情况统计图.2010-2012(254)4 金建孟.地方高职院校就业指导工作的现状及对策分析J.中国新技术新产品. 2010(05)5 富恩强.中国高职院校学生就业存在问题及对策分析D.吉林大学 2010(78-80)6 陶钧宜.高职高专大学生自主创业的困境与对策研究D.南昌大学 2012(64)5