毕业论文开题报告 (125).doc

本科毕业论文工作记录题 目 浅析舞蹈剧目苍狼的情感表达 成绩（百分制） （五级计分制） 学 院 专 业 年 级 学生姓名 学 号 指导教师 2016年 6 月 教务处编 聊城大学情感学院2017届 本科毕业论文开题报告书（学生用表） 学生姓名 专 业 班 级 学 号 题 目 浅析舞蹈剧目苍狼的情感表达 指导教师 职 称 学 位 题目来源指导教师推荐 自选 其它题目类别基础研究 应用研究 其它 【选题意义、研究现状及可行性分析】( 分三段写) 选题意义：舞蹈是用自己的肢体动作来表达情感的一种艺术表现形式，从而表现出舞者内心世界。舞者只有在舞蹈中赋予感情的时候才可以表现出舞蹈的活力，使舞蹈具有生命般具有灵性。所有的舞蹈表演都要建立在情的基础上，只有将最真实的感情用于每一个动作中，用自己的心灵舞蹈，用舞蹈表达自己的感情，就能表现出最能打动人的舞蹈。  舞蹈表演是一种带给观众视觉享受的艺术，观众通过观看舞者的肢体动作来感受舞者的内心，只有充满感情的舞蹈才可以使观众得到震撼。因此在舞蹈中赋予感情就是整个表演中重要的一部分，舞者必须具有良好的情感表达能力，这就要求舞者在生活中对于每一种情感都有深刻的理解，从而用在舞蹈的创作中，就可以将舞蹈中的喜怒哀乐表现出来，给观众呈现出高质量震撼人心的表演。本文通过研究舞剧作品苍狼来分析舞蹈中的情感表达，进而对以后的学习和表演进行指导。研究现状：唐磊在浅谈情感在舞蹈创编中的三中表达方式一文中指出“在整支舞蹈中，情感是核心和灵魂，舞者在其中中演绎、诠释着整支情感。人们在情感伴奏下舞蹈，在通常情况下，舞蹈是根据一段情感，在情感的情感与意境中进行创作的。运用各种肢体动作诠释着这段情感的节奏与活力。舞蹈从创编的开始就与情感密不可分。任何舞蹈都离不开情感，情感在舞蹈中具有重要位置。” 杨红丽在浅谈情感对舞蹈学习的积极影响一文中指出：“情感对舞蹈的学习有积极的促进作用。在文中强调指出舞蹈的教学中，培养学生对情感的理解，对提高学生舞蹈能力具有重要作用。舞蹈动作的刚柔屈伸、仰俯缓急与情感节拍、节奏是高度一致的，学生在学习任何舞蹈的过程中，都离不开情感的伴奏，情感不仅在节拍、节奏上掌控限定舞蹈动作，更能通过舞蹈动作，诠释出情感所想表达的思想内容。”由此可以看出，情感与舞蹈就像是孪生兄弟艺术，两者缺一不可浑然一体。两者结合在一起，才能使舞者激情迸发，也使舞姿更具渲染力和感染力。 三、情感与舞蹈的关系以及作用 张凌在浅谈舞蹈与情感的关系中详细阐述：“情感与舞蹈都是人类最早产生的艺术形式，但是在审美视角、表现手段、感受特点等方面存在一定差异性。” 宝婵在浅谈舞蹈与情感的关系中：“舞蹈被解释为可视的情感，而情感的旋律、节奏则是舞蹈的气质以及风格。” 董杰在试论情感在舞蹈中的作用一文中指出：“情感是凭借声波震动而产生存在的，在古代是贵族等上层文化建筑的一种艺术。情感烘托出舞蹈的气氛、帮助组织舞蹈动作，激发出舞者演绎的激情。”   可行性分析：作为舞蹈专业学生对其有一定的了解和认识，其次有视频资源可以充分了解苍狼的表演风格与表演形式，从而分析哈达正在藏族舞蹈中的情感表达效果。【论文的结构内容】（写至三级标题）摘要一、 舞蹈表演中情感的解释二、 舞蹈与情感表达之间的联系（一） 重要组成（二） 表现形式三、 情感表达的重要性-以苍狼为例（一） 人物形象塑造（二） 弥补技巧不足（三） 增加舞蹈气氛四、结论【主要参考文献】（不少于5篇）1解晓凤.浅谈在舞蹈教学中对“情感”的把握A.艺术教育.中国少年儿童舞蹈论文比赛获奖作品集.2005（2）. 2黄薇.浅谈提高小学舞蹈情感表现力教学有效性的途径与方法J.艺术教育.2011，(03). 3尹洪等.正在舞蹈的设计情感的追随C.艺术时代（ARTTIME）杂志.2006，(07). 4李晶晶.舞蹈艺术之情感表现C.大舞台杂志.2011，(07).5颜晓燕.试论学前教育新师资的职业培养导向J.学前教育研究，2006，（Z1）. 6陈洁.学前教育专业的舞蹈教学J.邯郸学院学报，2006，（01）. 7李文琦.浅谈对幼师专业学生的舞蹈教学J.江西教育，2008，（15）. 8田静.中国舞蹈名作赏析（1949-1999）M.北京：人民音乐出版社，2003. 【写作进度安排】2016年9 月10 日 - 2016 年12月20日 选题、调研、收集资料2016年12月21 日 2017年1 月10日 论证、开题2017年1 月11 日 2017年4 月30日 写作初稿2017年5 月1 日 - 2017 年5 月20日 修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对选题意义、研究深度、广度、工作量的意见，必须手写）指导教师签章： 2016 年12 月1日 【学院意见】 主管院长签章： 2016 年12 月 5日