9817大学生实践.doc

大学生社会实践的重要性摘要：大学生通过社会实践，能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程，为以后的工作和学习奠定初步的认识。同时大学生本社会实践，了解企业的基本状况，对企业发展状况，企业文化等有一个感性的认识，并锻炼自己能力，获取工作经验，感受企业文化。本文通过分析大学生社会实践中存在的问题，探讨大学生参加社会实践活动的重要性，从理论高度上升到实践高度，更好地实现理论和实践的结合，提出解决大学生参加社会实践活动中的问题解决对策，为进一步分析学习专业基础课及专业打下一个良好的基础。 关键词：社会实践；对策；一、大学生参加社会实践活动的主要内容（一）社会调查 深入农村、城镇社区、部队、企事业单位等，聚焦社会热点问题，有计划、有重点地对社会现象进行系统的调查了解、专题考察、参观访问等，在此基础上进行分析、研究，合理阐述自己的见解、建议、意见，撰写调查报告等。（二） 科技服务 结合所学知识，发挥专业知识优势，在教师指导下开展科技服务与咨询、科技成果推广等活动，挖掘创新创业灵感，释放创新创业活力。（三）公益劳动和社会服务立足校园，开展公益劳动，承担力所能及的学生事务等工作；深入社区开展敬老助残帮困服务、特殊家庭教育服务、社区事务服务、社区公益事业服务等活动；参加志愿服务西部计划、贫困地区支教计划、志愿行动等活动；与乡村、企业、部队、科研院所、居民委员会等单位开展其它形式的文明共建活动等。（四）创新创业学生根据自己的兴趣爱好和具备的专业知识，依托国家鼓励大学生创新创业的政策，自行组织课题和设计方案或在老师的指导下进行创新创业实践。二、 当前社会实践存在的问题和改进措施（一）当前社会实践存在的问题现在越来越多的高校重视大学生参加社会实践活动，参与人数进一步增加，团队数量上升明显。社会实践的质量和内容有较大提高，实践团队的内容范围涵盖面更广，覆盖领域进一步扩大。但是也不乏出现形式大于内容的实践项目和活动，部分项目流于形式等形式上的问题。出现了很多形式大于内容的实践项目和活动，大学生并没有得到真正的锻炼。有些高校或者组织团队对活动过度宣传，并没有重视活动的时效性和实践性，活动安排不恰当。另一方面，组织活动者没有考虑可操作性以及安全性的等问题。还有有关考评机制导向出现误区，激励机制缺乏，影响大学生参加社会实践活动的持续健康发展。（二）改进措施增加参与人数和团队数量，提高社会实践的质量，丰富社会实践活动内容和形式，扩展实践团队的内容范围，扩大实践覆盖领域。保持以往社会实践优势与传统项目，比如新农村建设、和谐社会构建、社会发展可持续性的调查研究等热点领域。高校重视社会实践所发挥的作用，社会实践作为当代大学生成长成才的有效途径，对于培养青年学生关注和了解社会、心系祖国命运与发展的方式越来越重要。注重大学生参加社会实践过程中的安全问题，提高安全与责任意识。 三、大学生社会实践的重要性（一） 提高自主意识一个人自主意识的高低，直接影响其成长与进步，对人生来说尤为重要。如何提高个人自主意识能力，是大学生成长成材的重要环节。但是由于很多大学生独立能力较差，更是缺乏自主意识。自主意识是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。 自主意识是大学生们完成任何活动所不可缺少的,是全面素质中主要部分拥有独立自主的意识和积极主动的态度，不但对于大学生现在的学习举足轻重，而且在将来的生活和工作之中，他们需要独自面对和解决更多挑战。通过社会实践，大学生在社会中的磨练，可以帮助大学生培养自主意识，学会独立，思考问题，观察生活。大学生通过社会实践，培养自主能力，提高自主意识，无论是对将来的学习还是工作，无疑是人生中重要的财富。（二） 提高服务意识在大学生参加社会实践活动的过程中，必不可少的就是要与人相处，待人接物，在这个过程中，大学生要注重培养服务意识。服务意识是作为个人体现出“热情、周到、主动”的服务欲望，自觉的做好服务工作的一种观念。首先，在大学生参加社会实践的过程中，大学生自身自上而下的改进服务。 其次，明确工作标准和优质服务的目标，是把工作干具体、干扎实的重要办法。工作标准的量化和细化，帮助大学生认清工作中每一个需要提高的环节。提高服务意识保证工作有依据、有重心的进行，保证一步一个脚印的前进。树立好优质的目标，明确工作思路、加强工作逻辑、提升工作效率，有效完成阶段性目标，加快团队成长的脚步。 最后，要不断学习丰富自己各方面的知识。不断的进步，不断的提供更好的服务，让别人看见你的成长。因为你的成长离不开他的帮助和支持，是他们给了你机会。提高服务意识，说到底其实就是锻炼大学生在工作中把工作“做活、做细”坚持不懈的持续进行。端正自身心态、摆正自身位置，才是从实际出发看待工作的根本。只有整体素质的提高，才可以提高服务和意识，才可以做出更好的成绩，才让自身全面发展。（三） 提高社会意识 很多大学生由于过分强调自我，喜欢个性化，进而忽视了社会整体。再加上很多大学生刚进入大学，由紧张的高中生活过渡到相对自由的大学生活，由于社会历史环境和个体心理等因素的影响，一些大学生容易迷失，或者过于强调个人发展，自我价值的实现，缺乏对于他人和社会足够的理解，缺乏协作互助精神，集体意识淡漠。他们的人生价值观是在强烈的时代气息和薄弱的内在因素中形成，变得复杂和多样。 大学生适应社会的思想准备不足。在校大学生是社会上一个比较特殊的群体，他们所处的年龄阶段是人生中较为敏感，不太稳定的时期，表面上看他们身体的各种机能都已日臻成熟，而有时候他们的内心却很脆弱。尽管高校不再是封闭的金字塔，但大学生绝大多数的时间仍然是在校园中度过的，习惯了校园生活的他们，每天都接受着来自方方面面的资讯，承受着学业压力、人际关系、就业压力、情感负重以及千变万化的社会现实等众多问题。有些人选择了乐观向上、意志坚强、勇敢面对；有些人却由于对自身社会适应能力的担心和一些准备上的不足，在行动上却选择了悲观颓废、意志消沉、消极逃避，甚至有些高校出现大学生因为不堪负重而自杀的现象。 此外，部分大学生不能客观对待一些社会问题。当代大学生处在相对宽松和谐的校园环境里，对于和谐社会的发展，对于改革开放，有一种理想化的期待和认识，对社会问题缺少应有的认识和警觉，对社会问题思想准备和心理承受能力不足。随着网络通信的普及和新闻媒体报道力度的加大，当部分大学生了解到社会中还存在阴暗、丑恶的社会现象时，当我国遇到社会发展困难时，便会愤愤不平，对所学理论的正确性产生怀疑、动摇，甚至逆反心理，对过去认为是神圣的价值体系会产生疑问，这种不信任感会使人产生挫折感，丧失对社会主义制度的忠诚和信任。而在大学生参加社会实践的过程中，有机会与社会接触，参与社会，认识社会，适应社会，提高社会意识，有助于形成正确的价值观。社会实践经验和科学文化知识缺一不可，必须双管齐下才能更好地走向社会，融入社会，使自己在这竞争激烈的社会不至于被过早地淘汰。参考文献1 赵振华.大学生社会实践的现状及路径探析J.教育探索,2007,(4):63-64.2 李加强.对大学生社会实践的再认识J.教育探索,2013,(11):25-26.3 陈立力.大学生社会实践评价指标体系与评价方法研究J.中国青年政治学院学报,2010,29(2):27-32.4 廖曰文.确保每一个大学生都能参加社会实践大学生全员参与社会实践工作的调查与研究J.思想理论教育导刊,2011,(1):111-115.8 王继军.论大学生社会实践与社会责任感的培养J.河北师范大学学报（教育科学版）,2009,11(2):79-81,89.