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第四章学生学的评价第一页，本课件共有11页一、学生预习评价（一）对小学生语文预习的评价1.对生字词的预习是否借助工具书和网络把课文中的生字词解决。2.对课文中涉及的背景资料的预习语文中有些课文需要学生掌握一些背景知识。如学习皇帝的新装需要学生掌握安徒生及安徒生童话。3.对课文大意的理解可以通过检查学生的朗读来发现一些问题。第二页，本课件共有11页一、学生预习评价（二）对小学生数学预习的评价1.对课本中的基本定义、定理是否理解。2.是否能尝试做书本中的练习。3.是否存在一些自己无法解决的问题。第三页，本课件共有11页二、学生课堂参与评价1.学生的参与状态是积极参与？被动参与？游离于课堂教学之外？2.对学生研究性学习状况的评价评价内容见研究性学习活动成长记录研究性学习活动成长记录第四页，本课件共有11页研究性学习活动成长记录研究性学习活动成长记录内容清单在探讨项目领域阶段查阅资料的清单及关键资料课堂研究计划（从初稿到终稿）在学习过程中收集的资料研究报告研究性学习活动自我核查表合作自我核查表自我反思报告呈现与分享自我核查表第五页，本课件共有11页二、学生课堂参与评价3.对学生合作学习状态的评价评价内容见合作学习合作学习第六页，本课件共有11页合作学习合作学习说明：此表适用于同一小组的学生。小组是指学习或工作小组，而不是班内的行政小组。用“l”、“2”、“3”记录学生在下列各方面的能力表现：1无事实 2有少量事实 3有很多事实学生姓名领导合作接受他人想法帮助别人学习对问题解决的贡献第七页，本课件共有11页在小组交流中分享观点在小组交流中分享观点有趣的、丰富的、开放的表述主题明确逻辑清晰观点间有过渡衔接明显的润色、修饰至少有三个主要的观点每个观点都有具体的分析和论证结论简洁至少有三个明显的资料来源充满趣味，信息量大 第八页，本课件共有11页合作过程核查表合作过程核查表聆听聆听 1.我们一有机会就倾听他人的想法。2.我们接纳每个同学至少一个想法。3.我们要鼓励每个同学发表意见。明确责任明确责任 1.每一项任务都欢迎自愿者参加。2.每个人都可以选择一部分有意义的工作。3.我们依次帮助别人的工作。第九页，本课件共有11页合作过程核查表合作过程核查表尊重每个人的价值尊重每个人的价值 1.我们能够描述每一个小组成员的优势 2.我们能够确认每个人最喜欢做的事 3.我们鼓励每个人，帮助他们克服缺点，发挥自己的长处。树立榜样树立榜样 1.所有的成员都有展示最佳工作的机会。2.我们鼓励所有成员都表现出最佳的工作结果。3.我们树立共同的最高目标。提倡幽默提倡幽默 1.我们一起大笑。2.我们不嘲笑彼此的成绩。3.我们合作得很愉快。第十页，本课件共有11页三、上课效果评价行为上有哪些变化情感、态度上有哪些变化教学过程中出现了哪些教学目标预设之外的东西，这些“意外”是促进了教学目标的达成还是阻碍了教学目标的达成？评价方法：提问、做练习、测验等。第十一页，本课件共有11页