储蓄存款和商业银行说.ppt

储蓄存款和商业银行说课人：杨珍说课人：杨珍学校：南安华侨中学学校：南安华侨中学说教材说教法说学法说教学过程板书设计说课（一）说本框在教材中的地位和作用（一）说本框在教材中的地位和作用经过上一课的学习，学生已经认识到企业是经过上一课的学习，学生已经认识到企业是现代社会创造社会财富的主要场所。众所周现代社会创造社会财富的主要场所。众所周知，企业的设立、经营和发展需要资金，这知，企业的设立、经营和发展需要资金，这些资金从哪里来呢？这就涉及到企业的融资些资金从哪里来呢？这就涉及到企业的融资问题。对于自己需求者来说，是融资；对于问题。对于自己需求者来说，是融资；对于资金提供者来说是投资理财。而本框主要是资金提供者来说是投资理财。而本框主要是向学生介绍有关个人投资理财的方式之一向学生介绍有关个人投资理财的方式之一储蓄存款，承接了上一课的内容。同时这储蓄存款，承接了上一课的内容。同时这一框的知识为后面学习股票、债券和保险这一框的知识为后面学习股票、债券和保险这部分内容打下基础，起到了过渡的作用。此部分内容打下基础，起到了过渡的作用。此外，这部分知识对提高学生参与经济生活的外，这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。能力有重要作用。知识与能力过程与方法情感、态度与价值观目标（二）说教学目标（二）说教学目标1、知识与能力目标：了解储蓄存款的含义、目的及主要种类了解存款利息的计算了解我国商业银行的主要业务。通过教学，重点培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。本节课，我以创设的情境为线索，以学生的活动为主线，充分发挥学生的主体性，引导他们参与教学过程，形成自我发展的能力；引导他们学会学习，形成可持续发展的能力；引导他们善于合作，形成个体与集体协同发展的合力。3、情感、态度与价值观目标：培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量的资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。因此，要从国家角度、经济建设角度认识投资的意义。培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平，因此要积极学习相关 知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足 和美好。教学重点：教学重点：储蓄存款、储蓄存款、我国的商业银行我国的商业银行。重点的依据：重点的依据：存款储蓄存款储蓄是我国公民个人投资的一是我国公民个人投资的一种重要方式，是要求学生种重要方式，是要求学生掌握的基本概念。学生现掌握的基本概念。学生现在是消费者，同时有可能在是消费者，同时有可能成为储蓄者。学习这方面成为储蓄者。学习这方面的知识，有助于增强学生的知识，有助于增强学生的投资理财观念，提高学的投资理财观念，提高学生参与经济生活的实践能生参与经济生活的实践能力，培养学生勤俭节约的力，培养学生勤俭节约的品质。品质。教学难点：储蓄存款难点的依据：因为储因为储蓄存款这一概念看似蓄存款这一概念看似简单，但是由于专业简单，但是由于专业性较强，不少人对这性较强，不少人对这一概念的理解存在误一概念的理解存在误区。区。依据：考虑到我校高一年级学生的现状：许依据：考虑到我校高一年级学生的现状：许多学生不重视、不想学政治，主要是他们认多学生不重视、不想学政治，主要是他们认为政治不是老生常谈，就是高谈阔论，与己为政治不是老生常谈，就是高谈阔论，与己无关，学习政治成了一份苦差事。在课上不无关，学习政治成了一份苦差事。在课上不是看自己的书就是睡觉，对政治课完全提不是看自己的书就是睡觉，对政治课完全提不起兴趣。这时，教师就要在教学过程中积极起兴趣。这时，教师就要在教学过程中积极地调动起学生的积极性和兴趣。针对这种情地调动起学生的积极性和兴趣。针对这种情况，我主要采用况，我主要采用“以学生为主体，教师为主以学生为主体，教师为主导导”的教学模式，既体现了课改的精神，又的教学模式，既体现了课改的精神，又可以让学生积极地参与到课堂活动中来，在可以让学生积极地参与到课堂活动中来，在活动中体验获得知识的快乐，并产生践行的活动中体验获得知识的快乐，并产生践行的愿望。愿望。依据：古人云：依据：古人云：“授授人以鱼，只供一饭之人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终需，授人以渔，则终身受益无穷。身受益无穷。”因此，因此，教师不但要教会学生教师不但要教会学生学会知识，更重要的学会知识，更重要的是要让学生学会怎样是要让学生学会怎样学习，在教学过程中，学习，在教学过程中，教师就有必要把学法教师就有必要把学法指导纳入教学视野。指导纳入教学视野。导入新课讲授新课课堂小结（5分钟）（35分钟）（2-3分钟）19781985199520052007210.6(亿元)我国城乡居民储蓄存款情况172534储蓄存款是我国目前最主要的投资方式表明:14105129662.31622.6怎样存钱？储户储户 货币货币 储蓄机构储蓄机构 凭证凭证 取款取款个人帐户个人帐户实名制实名制人民币人民币或外币或外币商业银行商业银行信用合作社信用合作社 邮政邮政存折存折存单存单本金本金利息利息让学生概括总结出储蓄存款的含义为孩子上学做准备为孩子上学做准备为了购房、买车为了购房、买车为了养老为了养老为了资金的安全为了资金的安全为了取得利息为了取得利息（2）怎样计算利息？）怎样计算利息？利息是什么？决定利息的三个要素是什么？利息是什么？决定利息的三个要素是什么？利息的计算公式是什么？利息的税率是多少？利息的计算公式是什么？利息的税率是多少？银行利率是否相同？银行利率是否相同？在我国，储蓄机构必须挂牌公告储在我国，储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款利率，不得擅自变动。蓄存款利率，不得擅自变动。算一算一算：算：王某有王某有1000010000元金额的元金额的1 1年期储蓄年期储蓄存款，年利率为存款，年利率为2.5%2.5%，20072007年年2 2月月到期可得多少利息？到期可得多少利息？(利息税利息税20 20%)10000100002.5%2.5%10000100002.5%2.5%20%20%200200元元小品是由班上四个同学表演，妈妈带兄妹俩人到银行存款，在与银行职员的交谈中，贯穿着储蓄存款方面的具体知识。类型类型 存期存期 凭证凭证 支取方式支取方式 利率利率优点优点活期活期储蓄储蓄定期定期储蓄储蓄活期储蓄与定期储蓄的比较活期储蓄与定期储蓄的比较不定不定固定固定存折存折定期定期存单存单随时随时到期或到期或提前提前较低较低较高较高灵活，可最大灵活，可最大限度地吸收社限度地吸收社会闲散资金会闲散资金存期长，比较存期长，比较固定，积累性固定，积累性强，适合群众强，适合群众节余款和积少节余款和积少成多的大宗用成多的大宗用款的存储需要款的存储需要中国工商银行中国工商银行中国建设中国建设银行银行中国银行中国银行中国农业中国农业银行银行交通银行交通银行中国民生银行中国民生银行中信实业银行中信实业银行广东发展银行广东发展银行深圳发展银行深圳发展银行招商银行招商银行上海浦东发展上海浦东发展银行银行中国光大银行中国光大银行小小游游戏戏中央银行商业银行政策性银行(中国人民银行)我我国国银银行行的的分分类类银行的银行银行的银行国家国家控股控股银行银行民营股民营股份制商份制商业银行业银行商商业业银银行行中国民生银行中国民生银行中国光大银行中国光大银行招商银行招商银行外资银行外资银行思考：思考：向谁借鸡？怎样才能借到鸡？存款业务基础怎样让鸡生蛋怎样让鸡生蛋？贷贷款款主主体体银行利润银行利润=贷款利息贷款利息-存款利息存款利息-银行的其他费用银行的其他费用 让学生自主阅读课本第让学生自主阅读课本第47页的漫画，页的漫画，思考问题思考问题:银行的利润是怎么来的呢？银行的利润是怎么来的呢？银行利润的计算：银行利润的计算：某工商银行某年共吸收存款某工商银行某年共吸收存款8000万元，平万元，平均年利率是均年利率是2.5%，发放贷款，发放贷款7000万元，平万元，平均年利率为均年利率为5%,在这一年中发给职工的各在这一年中发给职工的各项福利项福利50万元，其他支出万元，其他支出30万元，则此银万元，则此银行的利润是多少？行的利润是多少？7000万万5%8000万万2.5%50万万 30万万=70万万请同学自己阅读课本第请同学自己阅读课本第47页李先页李先生贷款买车的故事生贷款买车的故事诚信与贷款有什么关系？诚信与贷款有什么关系？联系身边事例，说明诚信在金融生联系身边事例，说明诚信在金融生活中的重要性。活中的重要性。提供债券买卖及兑付提供债券买卖及兑付代理买卖外汇代理买卖外汇代理保险代理保险提供保管箱等提供保管箱等一、储蓄存款和商业银行一、储蓄存款和商业银行1、便捷的投资、便捷的投资储蓄存款储蓄存款（1）储蓄存款）储蓄存款 储蓄存款的含义储蓄存款的含义 我国的储蓄机构我国的储蓄机构 储蓄存款的目的储蓄存款的目的（2）存款利息）存款利息 含义含义 影响存款利息多少的主要因素影响存款利息多少的主要因素 计算方式计算方式（3）储蓄存款的种类）储蓄存款的种类（4）活期储蓄和定期储蓄的基本投资特征）活期储蓄和定期储蓄的基本投资特征2、我国的商业银行、我国的商业银行（1）商业银行的含义）商业银行的含义（2）商业银行的主要业务）商业银行的主要业务 存款业务存款业务基础业务基础业务 贷款业务贷款业务主题业务主题业务 结算业务结算业务 说课结束，谢谢大家！说课结束，谢谢大家！