美学课件第一章优秀PPT.ppt

美学课件第一章现在学习的是第1页，共12页1、美美学（1）美的现象（2）美与美学的联系（3）美与美学的区别一、美与美学一、美与美学 返回首页现在学习的是第2页，共12页二、美如何成为二、美如何成为“学学”1、美学的产生2、美学的研究对象、什么是美学返回首页下一页现在学习的是第3页，共12页美学的产生1、美学的奠基时期（柏拉图）2、美学的诞生时期 鲍姆嘉通最早用美学这术语作为一门科学名称的人，他也因此被称为美学之父。这一事件是以他于1735年以“伊斯特惕克”（Aesthetik）这个术语出版他的美学第一卷为标志。他创立这一门学科的时候，是有感于当时的人类知识系统的缺陷，即对人类心理活动的知、情、意三者的研究状况的缺陷而作出的。当时，“知”有逻辑学在研究，“意”则有伦理学在研究，惟独“情”这类感性活动，还没有一门学科来研究。于是，他就创立美学这一门学科来进行专门研究。所以，美学最初是作为研究感觉（感性知识）的一门学问而诞生的。现在学习的是第4页，共12页、美学的发展期：此后，康德与黑格尔继续沿用这一术语，但都对其原来的研究感觉和情感的含义进行了扩充，扩大了美学的研究范围，并把美学的基本概念联系起来，加以系统化，赋予美学进一步的理论形态和完整的体系，从而使美学成为一门独立的科学。美学也因此而进入了其发展的阶段。现在学习的是第5页，共12页美学的研究对象、鲍姆嘉通认为美学对象就是研究美。不过，他所说的美是指感性认识的完善。、黑格尔认为，美学对象是研究美的艺术。、车尔尼雪夫斯基强调美学要研究现实美。、现代的审美心理学派则强调美学要研究美感经验。上述观点都接触到了美学研究对象的一个侧面，但单从他们各的立场来看则又显得片面。基于此我们将采取一种综合众家之所长的办法来得出我们关于美学研究对象的观点。现在学习的是第6页，共12页、美学研究当然离不开美，而美又都是体现于一个个具体的现实的美的对象上，所以，美学研究应该从现实的美的现象出发。而美的现象的存在主要存在于这么几个领域之中。一是自然界，二是人类社会，三是艺术领域，四是人的意识。所以，我们认为，美学的对象应该是研究自然美、社会美、艺术美以及人的审美意识。现在学习的是第7页，共12页美学的定义及其学科内容、由美学的研究对象，我们可以这样来定义美学：美学是关于自然美、社会美、艺术美和人的审美意识的一般规律的科学。、美学学科的内容大致可以分为：“论”（美学的一般理论）、“史”（美学史，其中有中国美学史、西方美学史、断代美学史等等）和“分类美学”（如文学美学、音乐美学等等）、美学的一般原理通常又分为美论（包括美的本质、特征、种类、形态等规律）、美感论、艺术论、美育论等。教材大致就是以此知识结构来编写的。现在学习的是第8页，共12页三、美作为三、美作为“学学”的历史（西方）的历史（西方）1、美学的奠基时期（以柏拉图为代表）2、美学的诞生时期（以鲍姆嘉通为标志）、美学的发展期（以康德、黑格尔为代表）、美学的解构时期分析哲学对美学的解构返回首页下一页现在学习的是第9页，共12页四、美作为“学”的历史（中国）1、第一阶段：引入与综合时期2、第二阶段：苏化时期3、第三阶段：实践美学时期（以李泽厚为代表）4、第四阶段：后实践美学时期下一页返回首页现在学习的是第10页，共12页1 1、第一阶段：引入与综合时期、第一阶段：引入与综合时期（1 1）王国维）王国维（2 2）朱光潜）朱光潜返回首页下一页现在学习的是第11页，共12页2、第二阶段：苏化时期（1）蔡仪：美是客观的（2）吕荧、高尔泰：美是主观的（3）朱光潜：美是主客观的统一（4）李泽厚：美是客观性和社会性的统一返回首页现在学习的是第12页，共12页