幼儿园小班挑食教育随笔范文.docx

幼儿园小班挑食教育随笔范文教育也是一种教授育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,那么关于幼儿园的教育随笔，我们应当怎么写？下面我给大家共享幼儿园小班挑食教育随笔内容，盼望能够关心大家!幼儿园小班挑食教育随笔1吃午饭了，保育员拿来的菜园子，飞扬观察了就说：“老师，我不要吃！“不行啊！今日就吃这个，你不吃会肚子饿的！我边说边把一碗圆子放在她面前，她也没有再说什么，很不情愿的用调羹舀着碗里的圆子，渐渐的放到嘴巴里。大部分孩子都吃完了，培培与飞扬拿着只吃了几口的碗来到我面前说：“我不要了。看着他们满脸委屈的样子，我也知道，他们很努力了，也允许他们不吃，然后给他们一人一个蛋球。个人的饮食习惯不同，在午餐中的表现也不一样，虽然我们应当培育孩子不挑食的好习惯，但也应敬重孩子的生活习惯，像培培与飞扬，他们已经很努力的将不喜爱的圆子吃了几口，对于他们是一个进步，以后再鼓舞他们多吃一点，或许他们不会很快的爱上这个食物，但我信任，仅过一次又一次的尝试，孩子不会很厌烦乐，这不是一样能养成好习惯，假如一味让他们吃下去，不但孩子不会对这个实物增加好感，相反更厌恶，我们不也是这样吗？说实话，我不挑食，但也不喜爱这种糯米的食物。所以，不同的主观或客观缘由同样也会影响我们的食欲，那么，我们何不也宽容一下孩子呢？幼儿园小班挑食教育随笔2午饭时间到了，今日幼儿园的食堂里做的饭菜是用肉炖冬瓜，我把饭菜一提到餐厅，有的小伴侣就说：“老师，今日的菜好香啊。“老师，我要多吃一碗。我一面回复着孩子们的话，一面给他们盛饭。饭盛好了，孩子们津津有味的吃了起来，“老师，杨东润不吃冬瓜，他说冬瓜不好吃。“是吗，怎么能这样呢？我走到杨东润身边，问道：“你为什么不吃冬瓜呢？冬瓜的养分许多，又好吃，又美容。“老师，冬瓜不好吃，妈妈在家做的我也不吃。“你妈妈做的不如幼儿园里做得好吃，不信你尝一口。我舀了一勺放到他嘴边，可是他就是不张口。怎么办呢，总不能让孩子从小养成爱挑食的坏习惯吧。我顺手拿起电话和他妈妈进行了沟通，通过沟通，我了解了杨东润出现挑食的现象主要受家庭环境的影响，他妈妈过分溺爱他，任由他任性，不喜爱吃的食物就不给他吃。平常又爱吃零食，最终影响了正餐，而导致挑食。针对这种现象，在教育的同时，我还实行游戏地方法，依孩子的兴趣变换花样，和他说一句悄悄话：“你今日真棒，饭菜都让你吃完了。“你把菜吃完，老师嘉奖你。同时还要通知家长，在家里做饭的时候，可以让孩子参加食物的预备，让他体验劳动的成就感，来提高孩子进食的兴趣。幼儿园小班挑食教育随笔3小班的孩子年纪小，所以老师总会对他们多进行一些照看，不过，在老师们看来，吃饭总是幼儿园小班一件头痛的事情。孩子们在家里任性惯了，这个不吃那个也不吃。一顿饭老师使出浑身解数让孩子们吃下去。浩浩是挑食孩子中很特殊的一个。因为他脾气特殊倔，说不吃就不吃，一点点也不吃。今日吃猪肝，看他的样子估计又是一点也不吃了。我这个老师做得还真无耐，让孩子吃点东西他说不吃我就妥协了。今日我确定要再试一试。“浩浩，今日我们吃一块猪肝好吗？就吃一块。我都有点低三下四的。“不吃，我咬不动的。“今日的猪肝是汤里的，肯定能吃得动，而且猪肝是补血的，吃了你的小脸会红红的哦。“可是吃猪肝我会吐的。“我们再试一下嘛！我都有点哀求他了。“我不吃！我真的是黔驴技穷了。虽然说有“软硬兼施两种方法，刚刚“软的不行那就来“硬的。但估计他只会含泪“就范，甚至于“号啕大哭来抵抗。想想孩子心情不好，吃啥也不长肉啊。看来我真的要放弃了！转念一想，我又想到了一个对策。浩浩不是始终把我当他的伴侣嘛，时常跟他妈妈说：“老师是我的好伴侣。还要带着小饼干跟我共享。“浩浩，我不想跟你做伴侣了，猪肝很有养分的，你一点都不吃怎么会健康。然后我不说话就走了。孩子们都吃得差不多了，我也预备带孩子们去散步。浩浩走过来对我说：“老师，我吃半块行吗？看来他是真的有点动摇了，我确定坚持立场。“你自己觉得呢？我自顾自带着小伴侣预备散步。眼睛偷瞄到他渐渐走回座位，拿起勺子把剩在碗里的猪肝放到嘴里，用力嚼了几下吃掉了，并很快的放好碗跟了上来拉着我的手说：“老师，我吃完了，你还是我的好伴侣吗？我对他微笑着说：“那当然！他也快乐的&39;对我笑了。人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应擅长发觉幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。我那一句看似平常的“浩浩，我不想跟你做伴侣了，肯定在浩浩小小的心里掀起了小小的波澜，他不愿失去我这样一个伴侣，不想失去和我在一起的欢乐时光。最终，浩浩放弃了自己的坚持，情愿尝试自己内心里本来深深拒绝的东西。把老师和孩子放在天平的两端，在平等、敬重和友情的基础上，孩子和老师都会获得一种较欢乐的情态。幼儿园小班挑食教育随笔4教师平常留意培育孩子良好的进餐习惯，如进餐前，先让孩子洗净手，进餐时要细嚼慢咽，不要吃得过快或者过慢坐姿要端正，不翘小椅子。今日开饭时，我对小伴侣说：“大家要疼惜每一粒粮食，不要掉饭粒。谁知，我刚讲完这话，一边笑一边将碗里的白菜挑到桌子上，我分析他这样做不属于掌握能力差，而是有意的，他在挑食。我极力掌握自己，耐烦与他交谈，防止产生对立心情，加深矛盾。同时对全班小伴侣提出要求，防止对集体产生不良影响，经过这件事后，教师多次向孩子讲解并描述，多吃蔬菜对人体的好处和偏食对人体发育的害处。从那起，他吃饭从不挑食，使我体会到孩子都是天真可爱的，每个孩子都有长处和短处，只要我们实行正确的方法去教育他们，孩子会天天向上的。幼儿园小班挑食教育随笔5如今越来越多的幼儿有挑食的毛病，近来我班上的一位新同学就十分的挑食，几乎都不爱吃，让老师特别头痛。挑食对儿童的影响是十分大的，人体健康成长需要六种养分素：蛋白质，脂肪，碳水化合物，维生素，矿物质和水。这些养分素存在于某一类或几类食物中，只有保持均衡膳食，才能保证养分摄入的全面与平衡。挑食简单导致某些养分素摄入缺乏，从而导致养分不良，体质虚弱，抵抗力差，简单患病，甚至影响孩子的生长发育。造成孩子挑食的主要因素受大人饮食习惯的影响：常常见到的现象是小孩随着父母不吃这个而爱吃那个父母有挑食毛病，子女就跟着学，久而久之孩子就养成了挑食的坏习惯。不良的饮食习惯：孩子不能按时定量进餐，吃零食太多，就会影响食欲，俗话说"饿吃甜如蜜，饱时蜜不甜"。孩子的胃原来就不大，胃内食物排空需要3-4小时，到了吃饭时间有饥饿感觉，吃饭就香。假如不是定时吃饭，而是点心，锅巴，饼干，各种饮料，乱吃乱喝，胃内总有食物，胃就得不到休息，这样到吃饭时间孩子就没了食欲，再好的东西他也没胃口，自然就挑三拣四。孩子的口味与成人不同：孩子需要清淡，甜味的食物，而大人的食物大都味浓，调料翻杂。这些饮食问题没有引起父母的重视。疾病及药物的影响：各种急慢性传染疾病，寄生虫病，消化道疾病，某些元素缺乏特殊是微量元素如锌和铁缺乏是常见的引起食欲不振的主要缘由。另外患病期间服用各种药物其副作用的影响也是一个因素。针对以上因素实行如下方法：避开大人的挑食习惯影响孩子。父母肯定要起到典范的作用，自己不再挑食，从而带动小孩合理进食。想方设法改掉不良的饮食习惯。教育孩子不吃零食，少喝饮料，要定时进食，按顿吃饱。为了增进孩子的食欲，要尽量把饭做得好吃一些，变换花样，烹调时使色香俱全，一种菜可以多种做法，再取上个好听的菜名，引起孩子的好奇与兴趣，从而想吃，爱吃，多吃。在孩子患病期间，饭食肯定要做得清淡，多做流食，适合于小孩的口味。药物要留意合理使用，尽量选用胃肠道副作用小的药物。按时给小孩查体，听取保健医生的建议。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页