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米洛斯维纳斯 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望质疑激趣质疑激趣 如果发现了真正的原形，我对此如果发现了真正的原形，我对此无法再抱一丝怀疑而只能相信时，那无法再抱一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。的原形，而用的正是艺术的名义。整体感知整体感知 分析鉴赏分析鉴赏“艺术艺术”的名义？的名义？清冈卓行否定维纳斯的原形，按他自己的话说，清冈卓行否定维纳斯的原形，按他自己的话说，“用的是艺术的名义用的是艺术的名义”，对这句话的含义，你，对这句话的含义，你是怎样理解的？请结合文中的句子作出回答。是怎样理解的？请结合文中的句子作出回答。思考题思考题整体感知整体感知 分析鉴赏分析鉴赏技巧：由关键词语入手提取关键句子技巧：由关键词语入手提取关键句子整体感知整体感知 分析鉴赏分析鉴赏课文小结课文小结形体的残缺不等于艺术的残缺形体的残缺不等于艺术的残缺艺术创作贵在给人留下想像空间艺术创作贵在给人留下想像空间1.1.如作者所说，只有失去双臂才会唤起人们丰如作者所说，只有失去双臂才会唤起人们丰富的想像，你同意这种说法吗？富的想像，你同意这种说法吗？2.2.残缺也是一种美。请结合现实生活残缺也是一种美。请结合现实生活,谈谈你谈谈你对这一观点的理解与认识。对这一观点的理解与认识。探究领悟探究领悟课文小结课文小结月圆只是偶然，月缺才是常态月圆只是偶然，月缺才是常态艺术因残缺而完美，生活因缺憾而精彩艺术因残缺而完美，生活因缺憾而精彩水调歌头水调歌头苏轼苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。娟。课后作业课后作业 有个圆被切去了好大一块三角，有个圆被切去了好大一块三角，残缺不全，它尽力想让残缺不全，它尽力想让自己完整，便四处寻觅失落的碎片。因为残缺，它只能慢慢自己完整，便四处寻觅失落的碎片。因为残缺，它只能慢慢地滚动，在路上欣赏野花，享受阳光。直到有一天，它找到地滚动，在路上欣赏野花，享受阳光。直到有一天，它找到了一个非常合适的碎片，它把碎片拼上，开始滚动。可是，了一个非常合适的碎片，它把碎片拼上，开始滚动。可是，因为它已是完整的圆了，他滚得很快，再也来不及欣赏路边因为它已是完整的圆了，他滚得很快，再也来不及欣赏路边的风景，它看到的世界好像完全不同，便停止滚动，把补上的风景，它看到的世界好像完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢地滚走了。的碎片丢在路旁，慢慢地滚走了。请以请以“残缺与完整残缺与完整”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。字。质疑激趣质疑激趣分析鉴赏分析鉴赏整体感知整体感知授课流程授课流程探究领悟探究领悟古人为诗，贵于意在言外，使人思古人为诗，贵于意在言外，使人思而得之而得之。人但知有画处是画，不知无画处皆人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相画，画之空处全局所关，即虚实相生法。生法。拓展加深拓展加深拓展加深拓展加深竹锁桥边卖酒家踏花归来马蹄香蛙声十里出山泉拓展加深拓展加深