光合作用原料学习资料.ppt

光合作用原料人们得出这一认识经历了漫长的探索历程，人们得出这一认识经历了漫长的探索历程，科学家们用了科学家们用了200多年的时间，经过无数多年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了一个比较清楚次的实验才对光合作用有了一个比较清楚的认识。的认识。学习目标l1、掌握绿色植物光合作用的、掌握绿色植物光合作用的过程过程l2、探究光合作用的原料、探究光合作用的原料证明光合作用需要二氧化碳的实验证明光合作用需要二氧化碳的实验培养皿盛氢氧培养皿盛氢氧化钠溶液化钠溶液培养皿盛清水培养皿盛清水1、探究：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料、探究：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料结论结论二氧化碳二氧化碳CO2是光合作用的是光合作用的原料原料之一之一科学实验除了证明了二氧化碳是光合作用的原料之外，还证明水也是光合作用的原料？。请同学们开动脑筋，自己设计请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要一个实验来证明光合作用需要水水动动脑：动动脑：2、探究：水是绿色植物进行光合作用的原料aba b 形成对照实验形成对照实验变量为有无水分变量为有无水分现象是现象是:a为黄白色为黄白色 b为蓝色为蓝色切断主脉切断主脉 返回返回1939年鲁宾和卡门的实验光合作用的应用光合作用的应用增加二氧化碳提高产量增加二氧化碳提高产量合理密植合理密植有机肥有机肥碳酸氢铵碳酸氢铵我来总结：我来总结：2、光合作用的产物是什么？、光合作用的产物是什么？3、光合作用的条件是什么？、光合作用的条件是什么？1、光合作用的原料是什么？、光合作用的原料是什么？二氧化碳和水二氧化碳和水氧气和有机物（主要成分是淀粉）氧气和有机物（主要成分是淀粉）光光叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+水水光能光能 有机物有机物 +氧气氧气（储存着能量）（储存着能量）1实验材料带有实验材料带有58片叶的天竺葵枝条，带片叶的天竺葵枝条，带58片片叶的目的是叶的目的是（）A美观美观 B便于观察实验结果便于观察实验结果 C进行光合作用进行光合作用 D蕴含有机物蕴含有机物C2用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的是（用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的是（）A防止装置中的水分蒸发防止装置中的水分蒸发B密闭瓶内气体密闭瓶内气体C使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄露出来使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄露出来D使瓶内植物光合作用需要的二氧化碳不泄露使瓶内植物光合作用需要的二氧化碳不泄露出来出来3此实验的对照条件（唯一变量）是此实验的对照条件（唯一变量）是 （）A有无氢氧化钠有无氢氧化钠 B有无二氧化碳有无二氧化碳 C植物所需的水分植物所需的水分 D有无光照有无光照BB41648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千千克重的柳树苗种到一个木桶里，桶里盛有事先克重的柳树苗种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重量的土壤。之后，他只用纯净的雨水浇称过重量的土壤。之后，他只用纯净的雨水浇灌，并制作了桶盖防止灰尘进入。灌，并制作了桶盖防止灰尘进入。5年后，土壤年后，土壤的重量减少了不到的重量减少了不到100克，而柳树却增加了克，而柳树却增加了80多多千克，于是他指出，水分是植物体建造自身的千克，于是他指出，水分是植物体建造自身的原料。他的结论正确吗？他没有考虑什么因素原料。他的结论正确吗？他没有考虑什么因素？不正确。空气中的二氧化碳。不正确。空气中的二氧化碳。5如果把一株植物密封在一个玻璃容器内，容器如果把一株植物密封在一个玻璃容器内，容器内有土壤、水和空气，把这个容器放在适宜的温内有土壤、水和空气，把这个容器放在适宜的温度和光照条件下，问这株植物能否明显长大？为度和光照条件下，问这株植物能否明显长大？为什么？什么？这株植物能生存一段时间，密封容器内具备这株植物能生存一段时间，密封容器内具备了植物生存的条件。但这株植物不会明显长大。因了植物生存的条件。但这株植物不会明显长大。因为容器内光合作用的原料有限。为容器内光合作用的原料有限。课后作业1、背诵本节课所学内容、背诵本节课所学内容2、独立完成练习新方案中本节、独立完成练习新方案中本节的练习题的练习题3、预习光合作用的场所并完成、预习光合作用的场所并完成预习方案预习方案