空气1讲课教案.ppt

-1-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气空气1-2-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气 世纪年代，分别制得氧气世纪年代，分别制得氧气舍勒（瑞典）舍勒（瑞典）普利斯特里（英国）普利斯特里（英国）空气发现史空气发现史很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质-3-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气.年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气空气发现史空气发现史-4-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。一、空气是由什么组成的？一、空气是由什么组成的？连接连接连接连接空气空气空气空气汞汞汞汞+氧气氧气氧气氧气 加热加热加热加热氧化汞氧化汞氧化汞氧化汞密封密封密封密封反应反应反应反应消耗消耗消耗消耗气体气体气体气体罩罩罩罩内内内内负负负负压压压压汞汞汞汞面面面面上上上上升升升升拉瓦锡-5-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气实验探究实验探究利用物质反应消耗氧气，使容器内气体减小。利用物质反应消耗氧气，使容器内气体减小。实验原理：实验原理：实验设计：实验设计：1.1.反应物：反应物：只与氧气反应只与氧气反应，且反应物要过量，且反应物要过量，如红磷、白磷等；如红磷、白磷等；2.2.反应条件：较低，如点燃、加热等；反应条件：较低，如点燃、加热等；3.3.产物：产物：一般不能有气体产生一般不能有气体产生。若有气体产。若有气体产生，则要考虑装置中添加吸收气体的试剂。生，则要考虑装置中添加吸收气体的试剂。-6-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气1.烧杯里的水为什么会进入集气瓶？答：红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强答：红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中。降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中。开动脑筋实验探究实验探究2.进入集气瓶内水的体积等于什么？答：五分之一。进入集气瓶内水的体积等于原集气瓶内空气中答：五分之一。进入集气瓶内水的体积等于原集气瓶内空气中氧气的体积氧气的体积现象：现象：1 1、红磷燃烧，放热，红磷燃烧，放热，产生大量白烟。产生大量白烟。2 2、水进入集气瓶约占五分水进入集气瓶约占五分之一。之一。-7-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气答:（1）红磷的量不足 （2）装置漏气 （3）没冷却到室温就打开了 止水夹 （4）有部分水留在导管内 （5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。3.在实验中，如果集气瓶内水平面上升的体积小于1/5，可能是什么原因呢？反思交流反思交流4.有没有可能大于1/5？（1）红磷伸入集气瓶太慢（2）止水夹没有夹紧-8-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气1.此装置此装置气密性气密性一定要一定要好好。2.在实验前集气瓶中要加入在实验前集气瓶中要加入少量的水少量的水。3.红磷要红磷要过量过量，点燃红磷后，点燃红磷后要要立即立即伸入集气瓶内，伸入集气瓶内，并并塞紧塞紧盖子。盖子。4.集气瓶的温度必须集气瓶的温度必须冷却至冷却至室温室温才能打开止水夹。才能打开止水夹。注意事项注意事项-9-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气【实验结论】1、氧气约占空气体积1/52、氮气约占4/5。3、氮气不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水文字表达式文字表达式红磷+氧气 五氧化二磷点燃PO2P2O5-10-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气1 1、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。P P2 2O O5 5是固体是固体想一想：想一想：2 2、这个实验能不能用炭代替红磷？、这个实验能不能用炭代替红磷？碳碳+氧气氧气 二氧化碳（无色二氧化碳（无色气体气体）点点 燃燃C O2 CO2 答：不能，反应消耗氧气，但不能使容器内气体减小。答：不能，反应消耗氧气，但不能使容器内气体减小。-11-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气这个实验能不能用炭代替红磷？这个实验能不能用炭代替红磷？提供信息：提供信息：-12-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气其它实验装置其它实验装置其它实验装置其它实验装置 -13-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）21氮气（N2）78稀有气体0.94二氧化碳0.03其他气体杂质0.03-14-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。纯净物：只由一种物质组成，可以用专门的化学 符号表示。（1）澄清的石灰水 （2）清澈的河水（3）矿泉水 （4）氮气 （5）清新的空气（6）蒸馏水 （7）红磷 （8）冰水共存物判断下列物质是否是纯净物:(4)(6)(7)(8)思考二、物质的分类二、物质的分类（N N2 2）（P P）（H H2 2O O）（H H2 2O O）-15-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气1、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%C2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气D3.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 ()A.酥脆的饼干放置在空气中变软酥脆的饼干放置在空气中变软 B.夏天从冰箱取出的冰糕冒夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气白气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花冰花”D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏D-16-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气4小明用图示装置来测定空气中氧气的含量，对该小明用图示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（实验认识正确的是（）A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5C红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强下红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强下降降 ，水面上升，水面上升D红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度器的刻度C-17-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气 本节课你有哪些收获？还有什么疑本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？惑吗？收获感悟收获感悟-18-第二单元：我们周围的空气 课题1：空气此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢