网络因我们而精彩参加网络研修班的几点体会.ppt

网络因我们而精彩参加网络研修班的几点体会 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望感谢感谢n喻老师喻老师n吴老师吴老师n兔子兔子n湖水清清湖水清清n秀水秀水nn感谢沈家门小学感谢沈家门小学n感谢感谢05年年6月月23日日n再次感谢兔子再次感谢兔子n是他们引领着我走进是他们引领着我走进了科学的网络世界、了科学的网络世界、认识了那么多志同道认识了那么多志同道合的朋友合的朋友这里有很多我们的朋友这里有很多我们的朋友n通过网络研修班认识通过网络研修班认识了一大批优秀的科学了一大批优秀的科学骨干教师骨干教师n影子影子n青青小草青青小草n华北明珠华北明珠n阿里巴巴阿里巴巴n忆江南忆江南nn通过教师之家结交了通过教师之家结交了很多新的朋友很多新的朋友n酸牛奶酸牛奶n阿强阿强n七星流火七星流火n浪翻云浪翻云n小雨伞小雨伞n我们的朋友遍布天下我们的朋友遍布天下05.6.23一个难忘的日子一个难忘的日子n从舟山开会回来，我一头扎进电脑网络。从舟山开会回来，我一头扎进电脑网络。开始在开始在上注册，开始了在上注册，开始了在 喻老师网络研修班上的学习。喻老师网络研修班上的学习。n从此，盛国荣成为了我的网名，从此，盛国荣成为了我的网名，82（学号）（学号）成为了我的代码。成为了我的代码。n从那个时候我知道了：从那个时候我知道了：E21教育论坛、人教教育论坛、人教 社论坛、科教第一线杂志社论坛、科教第一线杂志关于科教第一线杂志关于科教第一线杂志n真正使我走进网络、走进科学的是科教真正使我走进网络、走进科学的是科教第一线网络杂志。第一线网络杂志。n从第三期起，我积极撰稿、投稿，开始了从第三期起，我积极撰稿、投稿，开始了自己在网络拼搏的历史。自己在网络拼搏的历史。n从科教第一线中认识了郑军、认识了从科教第一线中认识了郑军、认识了我们的科学精神、了解了疆疆，更对兔子我们的科学精神、了解了疆疆，更对兔子有了深层次的敬佩。有了深层次的敬佩。初到初到“和风和风”论坛论坛n相信大家对相信大家对05.6.30还记忆犹新吧！还记忆犹新吧！n喻老师的喻老师的“网络研修班网络研修班”在这一天正式成立了！在这一天正式成立了！n“和风和风”当年的人气就是在这一天创造的：来自全当年的人气就是在这一天创造的：来自全国各地、热爱科学的老师们集聚一堂，开始了对国各地、热爱科学的老师们集聚一堂，开始了对“新课程新课程”、“新科学新科学”的探讨，对我们国家下一代、的探讨，对我们国家下一代、乃至未来科学的探索乃至未来科学的探索n我们大家的心彼此是我们大家的心彼此是“热热”的！从那一刻起，我们的！从那一刻起，我们每天都能在网上畅所欲言，谈对科学的追逐，谈对每天都能在网上畅所欲言，谈对科学的追逐，谈对科学的热爱科学的热爱谈谈做谈谈做“教师之家教师之家”版主版主n我们的我们的“小学科学小学科学”经过了一番热闹开始走向经过了一番热闹开始走向她的成熟，尤其是改版之后，我的身份也从一她的成熟，尤其是改版之后，我的身份也从一个普通的个普通的“游客游客”变成了变成了“教师之家教师之家”的版主。的版主。n使我意识到自己的责任，对我们的使我意识到自己的责任，对我们的“教师之家教师之家”又多了一份关心及热爱。又多了一份关心及热爱。n给大家提供一些方便，比如推荐书、买书等，给大家提供一些方便，比如推荐书、买书等，至今已经为至今已经为10余位全国各地的科学老师带去余位全国各地的科学老师带去了方便，其中最远的是新疆的刘杰老师（浪翻了方便，其中最远的是新疆的刘杰老师（浪翻云）。云）。一年多以来我所取得的成绩一年多以来我所取得的成绩 教学方面教学方面n研究材料的特征研究材料的特征 杭州市小学科学优杭州市小学科学优质课评比三等奖质课评比三等奖n云和雨云和雨 区骨干教师研修班展示课区骨干教师研修班展示课 n连续测量一杯热水获全国小学科学专业连续测量一杯热水获全国小学科学专业委员会教师论文（案例设计）评比二等奖委员会教师论文（案例设计）评比二等奖n一杯水里能溶解多少食盐荣获一杯水里能溶解多少食盐荣获2005杭州杭州市新课程市新课程“课堂教学实录课堂教学实录专家点评专家点评反思与成长反思与成长”竞赛优秀奖竞赛优秀奖一年多以来我所取得的成绩一年多以来我所取得的成绩参与备课系统、讲座等参与备课系统、讲座等n参加教育科学出版社小学科学三参加教育科学出版社小学科学三五年级五年级科学科学教师备课系统光盘磁铁、天教师备课系统光盘磁铁、天 气、材料单元的编写。气、材料单元的编写。n参加杭州市六（上）机械与工具单元的参加杭州市六（上）机械与工具单元的 教材分析及讲解；参加区六（上）机械与教材分析及讲解；参加区六（上）机械与 工具单元的教材分析。工具单元的教材分析。n参与编写和孩子们一起走进科学参与编写和孩子们一起走进科学小学小学 科学案例科学案例50则则（已出版发行）（已出版发行）一年多以来我所取得的成绩一年多以来我所取得的成绩 撰写论文获奖方面撰写论文获奖方面n新课堂常规下小学科学合作学习的实践与研究新课堂常规下小学科学合作学习的实践与研究杭州市第十七届中小幼教学专题论文评比二等杭州市第十七届中小幼教学专题论文评比二等奖奖（全国学会一等奖、市学科二等奖、区学科一（全国学会一等奖、市学科二等奖、区学科一等奖等奖）n让每一个学生都得到发展让每一个学生都得到发展小学科学合作学习小学科学合作学习中合作成绩的评价策略中合作成绩的评价策略 研究研究西湖区小学科学西湖区小学科学教学论文二等奖教学论文二等奖 n参与探索参与探索“学与教学与教”的新方式，构建的新方式，构建“教学共同教学共同体体”的实践研究省级立项课题杭州市教育科研成的实践研究省级立项课题杭州市教育科研成果二等奖果二等奖（目前正在送省参评（目前正在送省参评）一年多以来我所取得的成绩一年多以来我所取得的成绩 科研课题立项科研课题立项n西湖少年邮局：基于社会实践的学生社团西湖少年邮局：基于社会实践的学生社团活动机制的研究活动机制的研究2006年年度西湖区重点立项年年度西湖区重点立项课题课题 n 小小科学家在行动小小科学家在行动小小科学家俱乐部小小科学家俱乐部的成长与实践研究的成长与实践研究2006年年度校级立项课题年年度校级立项课题 n 探索探索“学与教学与教”的新方式，构建的新方式，构建“教学共教学共同体同体”的实践研究的子课题合作学习共同的实践研究的子课题合作学习共同体及家校合作共同体研究。体及家校合作共同体研究。一年多以来我所取得的成绩一年多以来我所取得的成绩指导学生获奖方面指导学生获奖方面n全国第八届小学科学知识竞赛全国第八届小学科学知识竞赛2006.6 30多人多人 获奖，其中一等奖获奖，其中一等奖2人，二等奖人，二等奖18人。人。n全国第一届全国第一届“小探索者小探索者”科学小论文知识竞赛科学小论文知识竞赛 2005.10 100余人获奖，其中一等奖余人获奖，其中一等奖7人，二等人，二等 奖奖35人。人。n多位学生的科学小论文上科学课杂志及少年多位学生的科学小论文上科学课杂志及少年 科普世界等杂志。科普世界等杂志。n多位学生的科学小论文上新思考网、多位学生的科学小论文上新思考网、E21论坛论坛 等进行发表讨论。等进行发表讨论。谈谈我的收获谈谈我的收获n拉近了我们之间的距离：认识了一些优秀的科拉近了我们之间的距离：认识了一些优秀的科学老师及教研员朋友学老师及教研员朋友相互学习、相互协助相互学习、相互协助n充分利用网络的优势、资源共享：获得了最新充分利用网络的优势、资源共享：获得了最新的前沿信息，拓宽了自己的思路，使自己对科的前沿信息，拓宽了自己的思路，使自己对科学的探究有了新的认识及思考。学的探究有了新的认识及思考。n不断提高自我，积累了一定的经验：为自己创不断提高自我，积累了一定的经验：为自己创造了更多学习、提高的机会；造了更多学习、提高的机会；“听听”了很多好了很多好的课，学到了很多好的本领，为自己的教育教的课，学到了很多好的本领，为自己的教育教学工作积累了更多的科学方法。学工作积累了更多的科学方法。几点思考几点思考n网络研修班：喧闹之后的平静 仅仅是因为论坛改版、不喜欢界面的缘故？n分地区开展研修班的活动：如何有效落实 考核机制、奖励机制的进一步完善 n如何让学生也跟着我们教师走进网络的世界？只有我们的孩子们真正的“动”起来了，我们的科学课才算是真正的走向“成功”了！先来看看两个有名气的网友先来看看两个有名气的网友小小科学家俱乐部版主3号QQ381061201动物植物人它们区别在于它们的细胞结构不同动物植物人它们共同点是它们都是大爆炸的产物动物植物人植物比动物痛苦,动物比人痛苦动物 植物 人植物没有动物能生存,动物没有人能生存而人没有动植物,生存不了 网名：不停飞的小小鸟网名：不停飞的小小鸟等级：火箭侠文章：1874积分：10287注册：2006年2月20日 再来看看我们的老师再来看看我们的老师n湖水清清湖水清清n等级：版主等级：版主n文章：文章：1419n积分：积分：8634n注册：注册：2005年年10月月20日日n网络研修班网络研修班3号（浙江）号（浙江）胡志林（台州市书生小学）胡志林（台州市书生小学）电子信箱：电子信箱：小学科学教育中没有惊涛骇浪的巨变，但有着润物细无声小学科学教育中没有惊涛骇浪的巨变，但有着润物细无声的滋养。的滋养。先来看看两个有名气的网友先来看看两个有名气的网友这是这是“新思考网新思考网”小学科学论坛的两个网小学科学论坛的两个网友友n“不停飞的小小鸟不停飞的小小鸟”是我校的一个学生，从是我校的一个学生，从06年年2月月20日注册以来已经发贴、回帖超过日注册以来已经发贴、回帖超过了了1800条，是小学科学论坛发贴数最多的。条，是小学科学论坛发贴数最多的。n“湖水清清湖水清清”大家都熟悉，他是我们小学科大家都熟悉，他是我们小学科学论坛中教师发贴、回帖最多的。学论坛中教师发贴、回帖最多的。当然光看一个数据不能说明什么，但是当然光看一个数据不能说明什么，但是 孩子们往往比我们更有研究孩子们往往比我们更有研究“热情热情”！如何利用开发学生资源如何利用开发学生资源n成立小小科学家俱乐部、小科学家工作室、成立小小科学家俱乐部、小科学家工作室、小博士工作站等。小博士工作站等。可以参考：可以参考：http:/ 媒体更好地开发网络优势。媒体更好地开发网络优势。n学生组织：可以以兴趣小组为载体，也可以学生组织：可以以兴趣小组为载体，也可以 以班级为载体，利用网络优势为我们的科学以班级为载体，利用网络优势为我们的科学 课服务。课服务。说说我的小小科学家俱乐部说说我的小小科学家俱乐部 这是我的一个校级课题，以这是我的一个校级课题，以“小小科学家小小科学家俱乐部俱乐部”为载体，通过科学考察实践活动，以为载体，通过科学考察实践活动，以网络为交流的平台，以网络为交流的平台，以“培养学生的实践能力、培养学生的实践能力、发现问题、提出问题、解决问题的能力和创新发现问题、提出问题、解决问题的能力和创新意识意识”为重要目标，力图构建一种开放式的学为重要目标，力图构建一种开放式的学习环境，为学生提供一个多渠道主动获取知识、习环境，为学生提供一个多渠道主动获取知识、应用知识、解决问题、发展个性与特长的广阔应用知识、解决问题、发展个性与特长的广阔空间。空间。说说我的小小科学家俱乐部说说我的小小科学家俱乐部 从一开始我就要求孩子们给自己取网名；从一开始我就要求孩子们给自己取网名；在兴趣班活动中请几位论坛上最活跃的孩在兴趣班活动中请几位论坛上最活跃的孩子担任子担任“小小科学家俱乐部小小科学家俱乐部”的版主（至今的版主（至今我已经批准了我已经批准了5位小版主）；位小版主）；定期对全体俱乐部成员考核并发放奖品，定期对全体俱乐部成员考核并发放奖品，使学生参与科学讨论的积极性进一步加强。使学生参与科学讨论的积极性进一步加强。小小科学家俱乐部的成长小小科学家俱乐部的成长 运作一学期以来，我们的学生真正的运作一学期以来，我们的学生真正的“好好动动”了起来。他们不仅交流那些实践考察活动，了起来。他们不仅交流那些实践考察活动，还探讨着科学课的问题及介绍最前沿的科学信还探讨着科学课的问题及介绍最前沿的科学信息。息。“小爱迪生小爱迪生”、“小牛顿小牛顿”、“小哥伦小哥伦布布”等网名，反映出孩子们热爱科学的的浓度。等网名，反映出孩子们热爱科学的的浓度。至今我们的网上少科院活跃着至今我们的网上少科院活跃着“不停飞的小小不停飞的小小鸟鸟”、“红枫似火红枫似火”、“拉拉小霍金拉拉小霍金”、“郁郁金香金香”等一批铁杆小网友。他们在论坛上的表等一批铁杆小网友。他们在论坛上的表现令我们老师刮目相看，也令我这个老师感到现令我们老师刮目相看，也令我这个老师感到惭愧。惭愧。我们的研究永不停止我们的研究永不停止n针对我现在的针对我现在的“小小科学家俱乐部小小科学家俱乐部”我做了我做了一个电子相册，将每次的资料照片上传：一个电子相册，将每次的资料照片上传：http:/