爱莲说 信息技术与课程整合案例.ppt

谈谈你对莲花的印象谈谈你对莲花的印象爱爱莲莲说说周敦颐-宋 文学常识：文学常识：“说”是议论文的一种文体，可以说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。爱莲说说爱好莲花，就是说问题。爱莲说爱莲说周敦周敦颐颐 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋陶。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出予独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亭亭净植，可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。予谓菊，花之隐予谓菊，花之隐逸逸者也；牡丹，者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫噫，菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，同予者有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃蕃fn淤淤y颐颐y濯濯zhu涟涟lin亵亵xi鲜鲜xin逸逸y噫噫y予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉问题问题1.我请大家找出文中描写莲花的语句，概括我请大家找出文中描写莲花的语句，概括这几句写了什么？作者如此准确生动的进这几句写了什么？作者如此准确生动的进行描写，意在突出什么？行描写，意在突出什么？2.谁喜爱菊？这种人有怎样的人生态度？作谁喜爱菊？这种人有怎样的人生态度？作者对此抱何态度？者对此抱何态度？”3.谁喜爱牡丹？这种人有怎样的人生态度？谁喜爱牡丹？这种人有怎样的人生态度？作者对此抱何态度？作者对此抱何态度？4.“作者爱作者爱“莲莲”，仅仅写，仅仅写“莲莲”不就行了吗？为不就行了吗？为什么还要写菊和牡丹呢？什么还要写菊和牡丹呢？”作业：作业：1.上网搜索，找找关于莲花的相关传说、故上网搜索，找找关于莲花的相关传说、故事、诗句等等。事、诗句等等。2，上网搜索，看看有哪些人具有莲花般的品，上网搜索，看看有哪些人具有莲花般的品质，以及她的相关事迹质，以及她的相关事迹3，根据你找到的相关信息，整理并形成相关，根据你找到的相关信息，整理并形成相关成果，或成果，或ppt或或word等等