2023年小学德育工作计划8篇.docx

2023年小学德育工作计划8篇 参与工作以来，信任大家肯定都具备工作安排的实力了，会合理支配自己的工作的人才会在工作上获得长足的进步，抓紧写份工作安排吧，以下是我细心为您举荐的小学德育工作安排8篇，供大家参考。 小学德育工作安排篇1 一、指导思想： 20xx年学校德育工作以区德育工作看法和校长期初工作报告为指导，接着通过“张扬特性，挖掘潜能”策略培育学有所长的学生，以“提升学生素养，突出人格教化，培育人人喜爱的学生”为中心，以“班级文化建设”、“团队工作”为重心，加强主题活动建设，拓展实践体验空间，主动构建学校主导、家庭延长、社会辐射的德育工作格局，提升学校德育文化品位，为学生的适性成长搭建平台奠定基础。 二、工作目标： 让每一个学生拥有健康体魄、阳光心态、良好习惯、得体礼仪。 三、重点工作： 1、打造书香校内。 接着开展书香校内创建活动，引导师生走进五千年文明，品读祖国经典美文。以“规范读的姿态、引导读的内容、共享读的收获”为抓手，联合语文组和班主任团队开展读书活动，保证一天一诵读，一旬一本书，一月一沟通，一期一过关（语文学问过关），出台“书香班级”评比活动细则，形成浓郁的校内书香。（年级组自定“必读书目”至少每学期2本。） 2、营造礼仪校内。 （1）规范校内各项制度，主动发挥监督岗的督查作用，组建兜乐苑小分队。从最基本的日常行为抓起，规范行礼、领奖、发言、用餐、集会等文明礼仪。深化学习校史、校歌、校风、校训，把每周一句的弟子规学习内化为行动，“知其意，促行动。” （2）队的家务整改。为更好参加大队部服务，增加大队干事，规范国旗下讲话内容，成立升旗小分队，由大队部统一支配，规划队室，加强队干部管理培训，制作好每一期红领巾电视台节目。 （3）重视班级环境文化建设：要求整齐、美观、雅致、有书香气，同时每个班要不断强化自己班级的班训、版规、祥瑞物、班级精神等。 3、创设活力校内。 （1）深化传统节日，推动综合主题活动，做新、做实：老师节、推普周、中秋节、建队节、国庆节、重阳节、元旦、春节等，抓住每一契机进行综合实践活动教化。重点策划好建队节活动。 （2）精简活动，统筹支配，提高质量：与语文组合作策划推普活动、“良好习惯伴我行”书香班级评比活动。与体艺组合作策划“我阳光我自信”体艺节活动。与科技组合作策划“爱自然爱生活”科技节活动。评比阳光少年（设立阳光好少年档案库，在校内文化墙中进行展示，树立榜样，激励更多学生成为有特长的人才）。 4、构建合力校内。 （1）加强学科德育和全员德育的管理模式，抓住教化契机，综合应用课堂教学主阵地，教化学生学会做人、学会求知、学会发展。有效发挥课堂教学中的显性教化和隐性教化，课内教化和课外教化，保证人人都是德育工作者。德育领导小组走进思品、学校课程等课堂，实施过程监督和指导，提高课堂德育的自觉意识和实力水平。 （2）主动推动家庭教化和社区教化，着力构建学校家庭社会三维和谐德育体系。充分发挥校讯通网络平台的作用（每周至少1条），引导家长树立正确的教化观，驾驭科学的家庭教化方法。利用社区、街道各种教化资源，广聘校外辅导员，主动促进学校、家庭和社会三合力。在学生快乐、老师舒心、家长放心、社会满足的前提下，全面推动班级精神文化建设和学校德育工作。 5、引领和谐团队。 （1）接着推动班主任专业实力的培训，实施有效的班主任校本教研的方式方法，充分发挥班主任教研团队、老师博课、区名班主任等榜样示范作用。本学期组织全体班主任参与校外培训考察；凸显校内班主任工作沟通的实效，月班主任工作会议除了工作布置之外，还将从班级管理的各个方面支配一个主题进行研讨，力求班级管理更具艺术化、科学化、规范化。期末全面评价班主任的工作业绩和管理水平。 （2）统筹支配一学期班队课内容，上好每周一节班队课，年级组实现资源共享。支配低段、高段各一节主题中队观摩课。 小学德育工作安排篇2 一、指导思想 20xx年秋，我校要仔细学习宣扬、实行新修订的义务教化法、未成年人爱护法，仔细落实小学管理规程、xx省小学教学常规管理的若干看法（试行）、幼儿园管理条例幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）。坚持“以德立校、以法治教、以绩强校、以研兴校”的办学目标。以服务师生为宗旨，加强校内文化建设，加强师德师风建设，重视师生心理健康引导与教化，以“行为习惯养成教化”为基础，主动构建学校主导、家庭延长、社会辐射的德育工作新格局。切实加强对学生思想品德教化，推动体验教化思想的贯彻和落实，推动素养教化，营造健康、向上的校内文化氛围。 二、工作目标 1.制定、完善、健全各项相关的平安制度，排查各种平安隐患，杜绝平安事故发生。 2.结合各种学校日常活动，把小学生守则、小学生日常行为规范、中小学生礼仪规范的教化贯穿到整个学期，将学生培育成为具有诚恳守信、言行一样、有爱心的人，使养成教化落到实处。 3.通过学习，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，并通过学校的规章制度明确每一个老师对学生的教化任务，使学校每个岗位、每一位人员切实担当自己育人的职责，以更好地促进和推动学校德育工作的发展。 4.抓理论学习，提高全体老师师德师风建设水平。增加教职工的服务意识和大局意识，树立教化行业的新形象。使广阔老师形成“爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献”的良好治学作风，全面关切、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象。 三、工作措施 （一）加强师德师风建设 以第三批学习实践科学发展观活动为契机，按要求刚好开展师德师风教化的自评总结和分析，仔细总结师德师风建设工作的阅历和成就，通报师德师风建设状况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣扬师德师风建设成效显著小学的先进阅历和师德高尚的典型事迹。让广阔老师学有榜样、干有目标，使全体老师的师德水平提升到一个新的层次。 接着组织学习公民道德建设实施纲要、老师法中有关老师职业道德的内容和中小学老师职业道德规范，以“树师表形象，做文明老师”为主题，对老师进行职业道德和法制教化，大力提倡无私奉献和人梯精神，提倡建立新型的文明和谐师生关系。 （二）加强学生的养成教化 拓宽德育活动渠道，增加德育工作的针对性和实效性。坚固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。 1、加强学生爱国强国教化 结合小学生的特点，开展培育民族精神，做文明礼仪之星等活动，激发学生爱祖国、爱家乡、爱集体、爱他人、爱自己的意识，践行小学生礼仪规范，树立剧烈的民族自尊心、自信念和骄傲感。开展爱国主义专题教化，组织学生参观德育教化基地，观看爱国主义教化影片，进行国防教化等，增加学生的法律意识、环保意识和卫生意识，培育学生从小酷爱科学，信仰科学，求真务实的人生看法。传统节日、纪念日都具有特别的教化意义，特殊是中国传统节日，历史悠久，教化意义深远，是激发学生的民族意识和学校德育工作的良好契机。九月份开展庆祝老师节主题教化活动，十月份结合建国x周年开展以“庆国庆、爱祖国”为主题的庆祝活动。十二月份开展庆元旦活动。同时还应开展以养成教化为主题的相关活动。 2、要勤抓学生的自我养成教化 每周要有一个养成教化训练重点。班主任结合本班的实际状况，充分利用晨会、班会、红领巾广播站、黑板报等途径有安排地开展活动。在校内开展行为规范、文明礼貌等方面的教化。细化班级值日制度和一日常规的评比制度，强化学生自主管理意识，充分发挥班队干部的作用，放手让他们自主开展工作。利用各项评比活动，把养成教化落实到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风和学风。培育学生良好的行为习惯和学习习惯。 （三）抓好少先队工作 （1）加强辅导员队伍建设。班主任（中队辅导员）是学校德育工作的重要力气，拥有一支高素养的班主任队伍是做好学校德育工作的保证。本学期，我校将努力做好班主任、辅导员的培训工作。 （2）切实发挥宣扬阵地的作用。做好红领巾广播站、黑板报、评比栏这些学校重要的宣扬阵地，要加强管理，细心组织，刚好做好新闻发布、好人好事宣扬、教化政策贯彻和对外宣扬工作。红领巾广播站要利用每天中午时间，做好播音工作，学校、班级黑板报至少两周要更换一期，班风竞赛每天下午第三节课后要刚好公布，其次天要刚好反馈。 （3）落实主题班队活动。要进一步构建少先队、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围，坚持每两周一次的主题班队活动。如：可以结合少先队建队x周年，开展“我和我的祖国”中队主题班会。 （4）加强少先组织建设。少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣扬榜样学生的先进事迹，以榜样的力气激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。 （四）扎实推动校内文化建设 要以少先队为主阵地，接着深化开展校内文化“十个一”和班级文化“十个一”的建设。校内文化建设要更加凸显教化性，要依据校内环境建设的“净化、绿化、美化和教化化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校内内的一草一木、一砖一石都发挥教化的功能。 校内文化建设要更加凸显育人为本： （1）加强校风、教风和学风建设，规范办学行为； （2）多开展一些能让学生全员全程参加，能培育学生自治自律、集体主义精神和动手实力的主题活动； （3）依据学生须要，广泛组织各种爱好小组和学生社团，主动开展课后科技、艺术、体育、消遣活动； （4）充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教化活动。 （五）创建平安和谐校内 （1）要围绕宣扬主题广泛开展平安教化 要有针对性地对学生进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教化，切实提高学生的平安意识和自救自护技能。完善平安档案管理，加强校内网的管理，开展网络文明整治工作，在学生中提倡“远离网吧、从我做起”，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班主任、辅导员要结合班队详细状况，开展以“平安和谐校内建设“为主题的班队会、平安学问竞赛、黑板报设计、手抄报设计竞赛等活动，丰富平安教化的内容，拓宽平安教化的领域。 （2）要严格执行有关平安管理规定 要建立健全平安工作制度。学校会议记录要体现平安工作的总结和布置。学校平安巡查员要严格履行职责，要有巡查记录备查。节假日及防控自然灾难要落实好值班制度，做到人员到位、思想到位、措施到位、行动到位。要坚持做好甲型h1n1流感的防控工作，要做到思想到位、宣扬到位、晨检晨报制度到位。要严格学生考勤管理，建立家校联系制度、报告制度，一旦发觉学生（幼儿）未经请假缺课的要刚好向学校报告，刚好和家长联系，查清状况，刚好处置。马路沿线的学校要重视交通平安教化，靠溪、圳、水库的学校要特殊留意防溺水教化，遇台风、强降水天气要做好学生的护送工作。老师值日工作要到位，坚决杜绝校内暴力事务的发生。 小学德育工作安排篇3 一、指导思想 以培育学生良好行为习惯、创新精神和实践实力为目标，以本校“自强独立知理立德”的德育理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建平安和谐校内和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的特色之路。 二、工作目标 1.加强班主任队伍建设，明确育人责任 2.强化教化管理，建设平安文明遵守法律校内 3.提升学生思想素养，规范学生内涵修养 4.精细常规管理，营造有序校内 5.活跃校内文化，提升学校文化底蕴 6.增加科研力度，推动德育科研创新 7.亲密家校联系，充分发挥家委会的带头作用 三、主要工作及措施 （一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素养 1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。 2.强化全体老师的责任感，签订平安责任书，规范班级管理工作。配班主任做到默契帮助班主任管理班级和分担一部分工作，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 3.加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。主动为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，仔细开展班主任实力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展示。 4.加强少先队基础建设 做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。 （二）、强化教化管理，建设平安文明遵守法律校内 1.进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。 2.抓好平安教化和普法教化、卫生教化。坚持“预防为主”的方针，依据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动等阵地，并通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看电影等多种形式，让学生驾驭肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪遵守法律。有针对性地对学生进行平安教化，防止各类事故和违法犯罪事务的发生。 3.平常有针对性地刚好对学生进行平安教化，针对临时出现的平安事故或平安隐患事务进行处理和教化；与班主任等老师相互协调和探讨，了解事情的真相并妥当处理。防止各类平安事故和违法犯罪事务的发生。要求值日老师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动状况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校内。 4.加高校校平安工作的检查力度，打造和谐平安校内。与分管平安管理的领导协调好，定期进行平安逃命演练。逃命演练有长期的应急预案和每次的演练支配，并有安排地实施，刚好小结反馈给老师和学生。在演练中以注意平安为首位，确定各班学生的逃命路途，做到有序撤离，有老师跟踪爱护。 （三）提升学生思想素养，规范学生内涵修养 1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。 2.通过竞选的方式选拔组织管理实力强，在学生中有肯定威信的学生担当少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织特地的培训，全面提高学生干部的政治思想素养和工作实力，在学生中真正起到模范带头的作用。 3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。 （四）精细常规管理，营造有序校内 1.以行为规范养成为重点。要把学生良好习惯养成教化作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教化与推动校风校纪建设结合起来，与推动文明学校和文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成，努力营造“开心的早上、惊慌的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、欢乐的童年”的和谐育人环境，建设一种体现主体性、民主性、开放性和特性的学生文化。 2.心理辅导课程化。要特殊重视困难群体和特别群体学生的教化和帮助，确保德育工作的整体质量。要将心理辅导工作列入德育工作的安排之中。要建立学习困难学生、行为偏差学生及留守学生档案，落实详细措施，有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组，建立帮扶学生联合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动，主动预防和削减学生校外违法违纪现象。 3.班级文化建设的精细化。 本学期接着加强班级文化建设，注意文化建设的细微环节，突出文化布置的育人功能，名班级既要规范，又要发挥各自的创建力，做出自己班级的特性。每月进行一次班级文化建设的评比。 4.大力推动“平安课间欢乐成长”活动教化，用有意义的、孩子喜闻乐见的各种小嬉戏改写课间追跑的“沸腾”现象。 5.抓好宣扬阵地建设。本学期接着发挥宣扬橱窗、黑板报、宣扬作用，创建机会，更多地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。 （五）活跃校内文化，提升学校文化底蕴 1. 接着深化“一月一主题”教化活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教化活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教化贯穿到各项活动之中。 2. “读书节”等活动为抓手，丰富学校的校内文化生活。 3. 以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。 4.深化开展“迎六一”“迎元旦”特色主题月活动。 5.深化开展说话礼仪与国学课程，力求进一步拓展提升。 6.加强志向信念教化，构建学生核心价值观。 针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，低年级接着以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体，遵循“知行合一”的原则，融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教化引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 （六）增加科研力度，推动德育科研创新 以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，主动组建德育教研队伍，加强德育课题探究与探讨，探讨德育教化的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探究德育新内容、新方法、新途径，以科学的看法和方法来解决德育工作中存在的问题。 （七）亲密家校联系，构建三维德育网 1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。 2.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的主动作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教化等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教化讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深化家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教化刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。 3.与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣扬教化；与家长沟通对学生校内外卫生、平安教化，利用“小手拉大手”的途径对家进步行垃圾分类宣扬教化和控烟工作宣扬等。依据家长参加学校管理和参加学生教化状况。 小学德育工作安排篇4 一、指导思想 围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，以爱校、爱国教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、工作要点 （一）深化爱校爱国教化 1、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱自己、爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。 2、抓实周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改进升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“以养成优良道德、习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 3、围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，实施德育工程，结合艺术周、纪念日（三五、六一、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱校教化活动。 4、创建校史室，组织学生参观，了解校史。谨记校训，传唱校歌，跳好校舞，认知校徽，阅读校本读物，加强学生对学校的认知，激发学生对学校的酷爱，从而爱家乡，爱祖国。 （二）加强德育队伍建设 1、组织老师再学习小学德育纲要、中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、和谐的师生关系。 2、抓好班主任队伍建设，接着开展班主任工作培训、阅历介绍和先进班级评比等活动，努力提升班主任的工作实力和水平。每月实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作。 3、完善班主任岗位职责、工作条例、考核、嘉奖制度。本学期，将评比校级优秀班主任若干名。 4、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。 （三）加强学生养成教化 一是加强学生的常规教化。本学期各班利用班会、开展各种有效的活动学习小学生守则和中小学生日常行为规范，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。根据“低起点、严要求、小步伐、常常抓”的原则，把常规教化落实到实处。同时组建“红领巾监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并刚好反馈，对学生中的好人好事刚好表扬，对不良行为习惯刚好提示。 本学期详细做好以下十个习惯的养成： （1）今日的事情今日完成，轻松迎接每一天。 （2）主动招呼别人，微笑礼貌待人。 （3）未经他人允许，不得擅自翻动别人的东西。 （4）少吃、不吃零食，倡议把节约下的零用钱有组织地捐给希望工程。 （5）每天关切学校的花草，争做一个绿色环保小卫士。 （6）每周读一本课外书，从而开拓广袤的视野，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 （7）不乱扔垃圾，望见垃圾顺手捡起。 （8）节约用水、用电，人走灯灭、水停。 （9）每月至少为学校或老师或同学做一件好事，让别人了解你。 （10）出门照镜子，整理头发、服装、红领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。 通过详细“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 二是接着开展“文明班级”、“文明寝室”“三好学生”、“优秀班干部”等的达标、评比活动，将目标管理、过程管理、终端管理有机结合，促进学生素养的全面提升。 三是加强红领巾值日岗力度，让值日队员对校内卫生、文明礼仪、课间秩序等方面的良性发展起到促进作用。 （四）加强校内文化建设，打造书香校内。 爱美是人类的天性，健康美丽的校内环境就像是一个立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪才智，可以让学生在心情开心的文化环境中潜移化地滋生一股蓬勃向上的力气，还可以让学生爱美、审美、创建美的过程中达到精神世界的升华。 要建设好校内文化就要打破校内文化一成不变的、静止的模式，给予它丰富的生命力，挖掘新的教化资源，为学生的发展供应更为宽敞的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如教学楼走廊上、楼道口悬挂的师生作品，在教室外设计的各具特色的展示台，为师生供应了呈现才华、张扬特性、实践创新的平台。 1、班级文化建设 班级文化的建设是校内文化建设的中心内容，我们把它称之为“一旗一训”、“五栏一角”。 一旗一训 是在教室黑板报的.正上方中间要挂上国旗，旗的左右两边配上适合年龄特点的激励性语言作为班训。 五栏一角 （1）学习积累登记栏：像背书表，精读百书信息反馈表等，可在本栏目中反映。 （2）日常行为评价栏：本栏目可以把本班学生的品德、纪律、学习、劳动、文体、文明、平安等方方面面的日常行为表现以小红星的形式展示在墙面上进行评价。如章云同学上周的各种表现在班会课上同学们一样评她为文明星，就把她的照片贴在该星上去，成为身边同学学习的榜样。这样在平常的行为规范教化中就不会只是空洞的说教了，能把教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会健体、学会审美、学会共处落实到详细的学习生活中。 （3）学生作品展示栏：本栏可将学生的优秀作业、美丽书画、小制作、小独创等等进行全面展示。 （4）班级信息传递栏：像课程表、学生值日轮番表、坐位表、班级管理制度、表扬信等可在此栏中呈现。 （5）名言警句励志栏：学生收集到的名人名言可以把它制作成条幅张贴在教室内，以激励学生主动向上，勇攀高峰。 （6）卫生角：干净、整齐地把各种劳动工具摆放在此处。 2、走廊文化建设 我们将把走廊建设成师生才华展示的舞台，把师生的书画作品、手工制作装裱上墙，各班教室外墙的展示台布置定期更新，信任这充溢灵性的一切将与楼梯走道上的温馨老师寄语构建成无声的育人平台。 3、办公室文化建设 办公室的文化建设将着眼于严谨、规范这一理念，体现各学科组自身特点。 4、寝室文化建设 寝室是学生的重要生活场所，寝室文化建设将本着整齐、清洁、卫生的方向，我们将把狠抓学生内务放在第一，培育学生独立的生活自理实力，健康的生活习惯。 5、校内绿化 本学期我们将针对校内布局进行合理的绿地规划，在原来的基础上做出更为科学的绿化建设。 （五）加强对留守儿童的关爱 1、健全留守儿童的工作机构。成立以校长为组长的“留守儿童”工作组，德育副校长为副组长，政教处成员及各完小校长为组员。 2、建立留守儿童档案。每学期初，对留守儿童的基本状况进行仔细细致的调查，全面了解监护人的基本状况，监护人和父母的联系方法。全面了解留守儿童的爱好爱好和特性特长。班主任尤其是寄宿班班主任要多与学生沟通，刚好了解学生心理动态，制定切实可行的帮扶方案，做好良师、益友、兄长的三重角色。 3、完善寄宿生管理制度。制定寄宿生一日行为规范清水小学宿舍管理制度，支配专人管理他们的生活起居，使他们感到暖和，健康成长。 4、活动丰富课余生活。加强亲情沟通，设置亲情信箱，开展亲情书信活动，化解情感缺少。利用学校现有资源，下午放学后开放图书馆，组织体育、美术活动小组。 小学德育工作安排篇5 一、总体目标 立德树人，突出德育为首。全面提高学生的思想道德素养，促进学生全面发展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培育具有爱国情怀、将来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。 二、基本原则 遵循教化规律和学生身心发展规律，坚持知行统一相结合原则；坚持德育目标和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则；坚持道德教化与规范管理相结合原则；坚持面对全体学生与关注个别差异相结合原则；坚持学校、家庭和社区教化相结合原则；坚持传承学校德育特色成果与创新德育形式相结合原则。 三、工作措施 （一）加强队伍建设，增加德育工作者的责任感。 做好“三德教化”工作。即：学校干部修政德，老师修师德、学生修品德的“三德”教化。 1、接着加强班主任队伍建设。一是接着于9月实施班主任资格认证制度，规范班主任队伍；二是开展班主任全员培训，提升班主任队伍的整体素养；三是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任参与省、市、区举办的各级培训与研修培育，发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强班主任手册运用的管理，促进班主任工作管理的规范化；五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰嘉奖政策时向班主任倾斜。班主任工作的论文、著作及开展教化示范活动等，享受与其他相应成果同等待遇。 2、加强德育导师队伍建设。要以推动和完善“学生成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培育和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热忱，提高育人成效。 3、加强心育老师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导老师特殊是“一线”老师在教学过程中有机的运专心育技术，全面提高学生心理健康水平。 4、大力推动微笑教化，让微笑教化升华阳光心灵。微笑是一种亲切的语言，它可以架起心灵沟通的桥梁；微笑是一缕柔软的阳光，暖和别人，明朗自己；微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调整惊慌的气氛；微笑是心灵相通的七彩阳光，可溶化你心中的冰雪，使生命更加绚丽。老师的笑容是对学生的理解、信任和宽容。老师要把漂亮的微笑留给健康成长的可爱的学生。 （二）以德育活动为载体，提高教化质量。 1、强化行为规范教化。以创建“国家文明城市”为契机，对学生进行以中小学生守则、中小学生日常行为规范为重点的基础道德教化。接着开展“三管十不”主题教化实践活动，大力加强学生基础文明养成教化，提升学生文明素养。各校要依据本校的活动方案，将行为规范养成教化融入学生的日常生活之中。深化开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文静、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车,主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱惜公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“做一个有道德的人”教化活动，把文明行为习惯教化落实到班级管理和日常教化教学工作中，从规范每一个细微环节起先，点点滴滴培育学生良好的行为习惯。 2、强化爱国主义教化。以弘扬和培育民族精神为切入点，全面实行公民道德实施纲要。广泛利用开学典礼、升旗仪式、中秋节、国庆节、春节，“一二九”纪念日等教化契机，通过主题班（队）会、参观爱国主义教化基地、观看爱国主义教化影片、主题读书活动、举办主题报告会等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教化活动。同时，要重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教化内容，主动开发弘扬优秀民族文化的校本课程。 3、开展道德实践先进典型活动。各校要利用9月20日的“公民道德宣扬日”大力开展公民道德宣扬教化活动，深化实施公民道德建设实施纲要，充分发挥道德实践先进典型的榜样力气；刚好树立并宣扬学生身边的学习典型，提倡广阔学生学习身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力。加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 4、加强责任教化，培育健康人格。深化落实xx市教化局“关于中小学推动责任教化的实施方案”，仔细抓好责任教化落实工作，充分利用校会、班会、黑板报、展板、橱窗、电子屏幕等阵地大力度宣扬责任教化，组织学生有效开展责任教化活动，强化学生的责随意识，让责任教化内化为学生的主动行动。 责任教化的根本目标是让学生学会负责。学会负责，就是使学生有责任感，对个人的行为和后果负责，对父母、他人和集体负责，树立远大志向，对祖国负责，对人民负责，有剧烈的历史责任感，对时代负责、对将来负责。把责任教化融入于学习、生活之中，培育学生勇于担当责任的意识和精神。 5、开展诚信、感恩教化活动。通过开展形式多样、内容丰富符合青少年学生心理发展特点和成长规律的诚恳守信系列主题教化活动，让学生了解做一个诚信人的基本要求。通过“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩大自然”等系列感恩活动的开展，促进广阔青少年养成“关切他人、理解他人、知恩图报”的良好品质。 6、加强法制教化。仔细落实“六五”普法教化工作安排，广泛开展法律学问普及教化，切实提高青少年学生的法律学问知晓率；坚持开展“学法遵守法律”专题宣扬教化活动，引导小学生学法、懂法、用法、遵守法律，降低青少年违法犯罪率。抓好网络文明教化，引导和教化学生健康上网，抵制不良信息；增加抵制迷信、邪教等不良思想的侵蚀实力，引导学生远离黄、赌、毒、邪。主动组织开展“普法宣扬周、宣扬月”活动，实行普法学问竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，增加法制教化的实效性。 九月作为法制教化宣扬月，各校要主动邀请法制副校长，公安、法院、司法、检察院等部门的领导、专家到学校给学生做法制报告，把法制教化落到实处。 7、切实加强心理健康教化，为心理解压，让心理解放。各学校要依据校情实际，健全学生心理健康教化工作制度，优化心理询问室建设，上好每周一节的心理健康教化课，通过开展“心理健康学问讲座、心理话吧、阳光心理”等活动，让学生驾驭心理健康学问，学会心理自我调整，从而能够更好地承受挫折，增加适应现实生活的实力。 加强心理健康教化高效教学研讨，运用好“心理健康教化读本”，组织开展心理健康教化课堂评优活动，有效提升心理健康教化质量。 8、加强珍爱生命、平安教化。开学初，要重点加强师生平安学问教化。各学校要制定切实可行、行之有效的平安教化安排，落实好平安教化内容，保证每周开设一节平安教化课，并结合学校实际和季节的改变充溢平安教化内容，要把平安教化与课堂教学、与学生社会实践活动和队活动及其他教化活动有机结合起来，要在全体师生中坚固树立“生命至上、平安第一、预防为主”的思想，增加师生防范意识，要通过平常应急演练，提高学生紧急状态下的避险自救互救实力。 9、自主、合作、探究意识教化。“问题导学、互动探究”课堂教学模式成效如何？很大程度上取决于学生学习能动性的提高和合作探究实力的提升。为此，围绕课改，重点培育学生六个方面的素养和实力：一是集体主义荣辱观；二是敬重他人、互帮互助的精神；三是团队合作实力；四是自我约束实力；五是张扬特性、擅长表达和表现的实力；六是挑战自我、勇于探究的实力。 10、11月份，教化局与区文明办联合组织开展全区中小学德育工作先进学校评比活动。 （三）拓宽德育渠道，构建“一主两翼”的德育网络 进一步完善学校、家庭、社会“一主两翼”的德育网络。要将“留守孩子”的管理作为工作重点，通过家长学校、家访等渠道加强与学生家长的沟通和联系，主动争取家长的理解、支持与协作；充分利用学校开放日、校长接待日等时机，展示学校教化成果，听取家长和社会各界的看法和建议，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量；充分利用校内外德育资源优势，制定切实可行的活动安排，扎实地开展好社会实践活动。 （四）彰显德育特色，主动创建德育特色示范校 创建特色学校是我镇小学走内涵式发展的主要抓手，各校要根据“学校发展规范+特色，学生发展合格+特长”的工作目标，将德育有机地渗透到特色学校的创建中去。详细要求是：以德育主题为特色项目来打造的学校必需紧紧围绕“德育项目特色德育特色