先秦诸子选读概说31694教案资料.ppt

第一页，共16页。儒家：礼、仁、中庸、正名道家：道，自然无为墨家：兼爱(jin i)，非攻法家：法治、术治、势治做一个有情有义做一个有情有义(yu qn yu y)的人的人（做人智慧）（做人智慧）做一个与众不同的人（处事智慧）做一个与众不同的人（处事智慧）做一个和谐博爱的人（平衡智慧）做一个和谐博爱的人（平衡智慧）做一个称雄天下的人（领导智慧）做一个称雄天下的人（领导智慧）第二页，共16页。第一阶段是春秋末年和战国初年(ch nin)。主要作品：论语、老子和墨子。第二阶段是战国中叶。主要作品：孟子、庄子。第三阶段是战国末年。主要作品：荀子、韩非子。第三页，共16页。教学内容从语言来说，它们是古代汉语；从形式上说，它是古代特有的散文(snwn)文体；从内容上说，它是传统文化的源头。第四页，共16页。文文 字字 1重要的实词（高考考纲120个实词）、文言句式(j sh)、文言虚词、源于诸子，流传至今的成语、熟语、格言（尤其古今异义的成语）；2有些语句的解释历来众说纷纭，不必过于讲究字字落实、句句翻译；3注意古今汉语的比较和沟通（关注文言练习中富有探究性的题目）。第五页，共16页。文文 章章第六页，共16页。文文 化化1不追求系统和深度；2还原诸子，尤其是孔子。3诸子散文对现实社会的作用；关注现实 联系当下(dngxi)4诸子散文对个人精神品格的影响。第七页，共16页。语言文字的理解是基础阐发经典的现代意义是重点文化(wnhu)内涵的探究是结果。文化(wnhu)传承和提升思想是目的。第八页，共16页。第九页，共16页。孔子：孔子：礼、仁义、中庸之德、礼、仁义、中庸之德、正名正名孟子：孟子：性善说、民本、仁政性善说、民本、仁政荀子：荀子：人能征服人能征服(zhngf)自然，自然，人性恶，以法助礼人性恶，以法助礼第十页，共16页。四书：论语、孟子、大学、中庸 书名：汉书艺文志“论语者，孔子应答弟子、时人，及弟子相与言接，闻于夫子之语也。夫子即卒，门人相与辑而论纂，故称之论语。”第十一页，共16页。论语主要体式：1、直录孔子及其弟子的言论；2、答问体，即先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答；3、对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形(qngxing)；4、一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论。第十二页，共16页。华华夏夏思思想想智智慧慧(zhhu)的的源源泉泉中中华华传传统统文文化化(wnhu)的的先先师师至圣孔子至圣孔子第十三页，共16页。学习(xux)要求：阅读整理7个小专题后的“链接”内容，以“我眼中的孔子”为题，写一篇人物介绍。搜集孔子有关论“仁”的语段，背诵相关语段。搜集孔子教育思想的的语段，背诵相关语段。用自己的语言解释“仁”的多重含义。结合实际分析“仁”在现实生活中的价值和意义。结合实际，评价分析孔子的教育原则和方法(fngf)。理解并积累文中常用的文言词语以及源自本单元的成语。第十四页，共16页。解题-勾勒论语各课的主题思想，了解孔子的主要观点。摘录-摘录阅读中感受最深的语段。翻译-摘录重点语段，字字落实翻译。评述(pn sh)-用一句话概括所摘录语段的主旨。用一句话发表自己的见解。用一句话与现实生活相联系。读书笔记(d sh b j)基本体例：第十五页，共16页。南怀瑾：论语(ln y)别裁鲍鹏山：论语(ln y)新读于 丹：于丹论语(ln y)心得第十六页，共16页。