2023年师德表现最新自我评价范文三篇.docx

2023年师德表现最新自我评价范文三篇 师德是一个老师的最基本的素养，反思自己，你有严格做到师德的相关表现吗？比照自己的言行抓紧写一份自我评价吧，下面是我整理的师德表现最新自我评价范文三篇，快来看看吧。 师德表现最新自我评价1 自从参与工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民老师，仔细学习和领悟党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教化，都能有不同程度的发展，基于以上相识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生敬重的和信任的老师。 在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型老师，作为一名刚参与工作的青年老师来说，有的是一腔的热忱，和对职业的坚决信念，而缺少的是老老师的珍贵教学阅历，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的带领和指导下，我主动参与组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的仔细学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年老师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思索，摸索，实践：如何调动学生的主动性和主动性，消退课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着主动制作教学用具设计敏捷多样的嬉戏活动，使学生们在主动参加的同时获得学问;在课后，我仔细地给孩子写评价，主动跟孩子们沟通与家长沟通，不断激励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。 本学期我担当了五(6)班的副班主任工作，在班主任的帮助下，我从刚起先望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的协作，心中对每位帮助过我的老师充溢感谢。以后我更应多视察，多问，多做提高自己管班方面的实力。 师德表现最新自我评价2 我校在20xx年度师德建设中，深化贯彻和落实科学发展观，将师德建设与创先争优活动紧密结合，确定了“开展创先争优，提高师德修养，创一流教学业绩”师德建设活动的主题。 一、加强师德建设的常规管理 1、召开师德建设动员会。统一思想，提高相识，明确活动目标。 2、制定师德考核细则。依据新修订的中小学老师职业道德规范，制订学校师德考核细则。每学期开学初党支部和老师签订责任状。 3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校组织老师学习了xx市中小学老师行为规范、区教化局关于加强师德师风建设的看法、中小学老师职业道德规范等。并组织老师边学习边进行师德自查自纠活动，联系本单位的师德建设实际，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教化长效机制建立供应了第一手材料。让老师查摆学校和老师在师德师风建设中存在的问题，向学生和社会调查、公开，并限期整改。 4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量，围绕四个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好规范课。二是新老师上好汇报课。三是中青年老师上好每周一堂公开课。三是骨干老师上好探讨课。 5、撰写一篇心得体会。通过学习实践活动，全体老师每人撰写一篇师德教化心得体会。 6、开展一次师德演讲活动，每学期期末开展一次师德杯演讲竞赛，学校成立了评委，对演讲的老师评出了奖次，并进行了表彰。 7、表彰一批师德标兵。每年度学校评比出了10名师德标兵进行校内表彰，并择优举荐上报上级教化部门。 8、要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心；做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特殊对学困生要有有“三心”：爱心、耐性、信念。三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神。 9、每学期开展一次“四评活动”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建设的看法，找出当前存在的突出问题，开展“四评活动”问卷调查活动。即“家长评学校”、“社会评教化”、“老师评领导”、“学生评老师”活动。 二、结合“创先争优”活动开展师德建设 我校党支部依据教化局党委开展创先争优活动实施方案的工作要求，结合“创先争优”活动，提出了加强师德建设要求： 一是充分相识加强师德建设的重要性和紧迫性。老师的思想政治素养和职业道德水平，干脆关系到人才培育的质量，关系到国家的前途命运、民族的将来和社会的发展。加强师德建设是全面贯彻党的教化方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想政治教化的迫切要求。 二是实行措施扎实推动师德建设。要紧紧围绕培育高素养专业化老师队伍的目标要求，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，强化师德师风教化；坚持“教研活动有组织，课堂讲授有纪律”，严格教化教学纪律，规范老师执教行为；完善师德考核制度，注意考核老师的志向信念、工作看法、教书育人、为人师表、学术道德等方面表现，大力弘扬优良校风、教风、学风。 三是切实加强对师德建设工作的领导。把师德建设摆在老师队伍建设的首位，贯穿于学校管理工作的全过程，形成加强和改进师德建设的合力。把师德建设作为“创先争优”活动和学习型党组织、学习型老师队伍建设的重要内容，注意培育师德先进典型，深化开展向优秀老师学习活动，扎实推动师德建设工作。 师德表现最新自我评价3 作为一个从事小学教化的老师，启蒙教化是教化的基础，假如没有一个扎实、良好的启蒙教化，就会影响其后更高层的发展。培育良好的师德修养刻不待时。现将本年度师德方面自我评价如下： 一、爱教化。 忠诚于教化事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导、仔细圆满完成领导安排的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、刚好订正、教书育人、为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象。 二、爱学生。 不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关切和帮助。同学生谈心、沟通，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关爱每一位，特殊是差生，不让掉队。 三、爱学问。 做一个老师，应有广泛的学问。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，留意从各来方面来充溢自己。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。 今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务实力，刻苦钻研业务学问，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教化。