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2023年幼儿小班工作总结推荐7篇 工作中有得就有失，那么是时候通过工作总结记录一下了，为了让自己的逻辑实力得到熬炼，肯定要仔细对待工作总结的写作，下面是我为您共享的幼儿小班工作总结举荐7篇，感谢您的参阅。 幼儿小班工作总结篇1 时间飞逝，转瞬间又到了总结一个学期工作的时间了。作为一名小班的保育员，我在领导和各班老师们的共同努力下，尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的学问。以下，我将进行本学期的工作总结。 一、思想工作方面 在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，酷爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商议解决。同时创建新的好的方法传授给大家，主动仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主好听取保健医生的看法，做到不隐瞒自己的不足和错误；常常与保健医生沟通。 二、生活卫生方面 做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项打算工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整齐、画框无尘土；盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到其次天再做；厕所保持无异味、地面干燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味刚好用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开运用，做到常常消毒；活动室地面干净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味；幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒；仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚，时间精确，按时上交。 三、保育工作方面 本人能够酷爱幼儿、关切、耐性、细心、热心地对待每个幼儿。能主动搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的改变，刚好为幼儿穿、脱掉衣服。留意护理体弱多病的幼儿，细致视察有不适的幼儿全天的状况，刚好与家长沟通。午睡时，留意巡察，做到刚好发觉问题刚好处理。户外活时对幼儿进行平安教化，能有秩序的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；协作老师培育幼儿的一日生活常规。 四、在帮助老师工作上 本人能够主动协作，任劳任怨。在活动前能依据老师的教学安排，为老师打算好教具、学具和布置好场地等等。主动的参加一些简洁玩具的制作。协作好老师耐性的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教化、保育都合格的老师。 以上四个方面是我的工作总结，虽然取得了一些成果，也获得了一些阅历，但是仍旧存在许多的不足之处，今后我将更加专心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。 幼儿小班工作总结篇2 时间飞逝，转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细体现以下几点： 一、班级状况 我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿心情，我们几位老师同心协力和孩子们一起嬉戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：xxx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问。最终了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依靠性特殊强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最终我们实行的措施是：跟他们一起嬉戏，单独把他们带出去和他们闲聊，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美妙，依靠上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。 二、教化教学方面 1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们依据小班的特点着重做好了两点： （1）要求幼儿上课时能面朝老师，宁静上课。 （2）养成上课举手发言，主动回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有xx小挚友能做到主动回答问题，我们只好以xx小挚友为榜样，常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小挚友粘上小贴画，请表现好的小挚友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的改变。 2、在本学期，我担当的科目有社会，国学，科学，我根据工作安排仔细完成，按时备课，打算好好玩的教化活动，上课形式以嬉戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够驾驭所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我爱护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够驾驭的缘由是他们自身的条件限制，接受实力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的驾驭。 三、家园共育方面 新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满意家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的协作之处，我们班的家长大多数都能够主动协作老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特殊感动。 四、环境创设方面 我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创建一片快乐的天地，我们也最终尝到了胜利的甜蜜，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度动身，满意了幼儿的喜好，须要和情趣，提高了幼儿的审美实力，丰富了幼儿生活。 五、平安工作方面 幼儿园最重要的就是平安，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身平安，是每位老师的重大责任，在平安方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告知幼儿识别特别号码的用途（119、110、120）及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时留意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家进步行登记，确保幼儿接送平安，严格执行接送卡制度。 以上是我对本学期工作的总结，我信任自己的不断努力，领导，同事的关切帮助下，我有信念迎接新挑战，实现新目标。 幼儿小班工作总结篇3 一学年的工作结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我仔细的做好各项工作，取得了良好的成果。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析： 本班是b二班，共有幼儿46人，其中男孩人，女孩1人，经过两年的幼儿园生活和有安排的常规训练及教化，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相对的增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。 二、生活卫生习惯方面： 幼儿已初步驾驭了简洁的卫生常识，也形成了良好的卫生习惯，但在独立生活方面仍需加强。孩子们能做到饭前便后洗手，早晚刷牙，不随地吐痰，能够宁静的绘画和看书、写字并保持正确的坐姿。会快速有序的穿脱衣服、鞋袜并能独立的整理床铺。但有时漱口和进餐前须要加强熬炼和培育。 三、思想品德方面： 孩子能坚持自己的事情自己做，爱劳动，乐意为班级为小挚友服务。活泼开朗、能分清好坏。和小挚友能友好相处，能敬重老人、父母、他人和老师。但在与同伴发生冲突时，缺乏独立解决问题的实力，需加强和熬炼这方面的实力。 四、嬉戏方面： 在各种嬉戏中，幼儿会自己安排角色并能够自己制定规则，独立开展嬉戏活动，会用积木、插塑等玩具进行有特性的创作，但在共同设计相互协作方面上有欠缺，须要老师不断的引导。另外，幼儿都有肯定的表演欲望这须要老师不断的给孩子们创建机会进行培育。 五、教化教学方面： 优化教学活动，让幼儿在探究中获得欢乐。教学活动能有效地促进幼儿认知、情感等方面实力的发展。好的教学活动能激发幼儿的探究欲望。因此，在这学期的教学活动中，我们仔细学习纲要精神，切实从幼儿现有水平动身，开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改安排、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题刚好增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手实力、视察实力、合作水平都有了很大程度的提高。 六、家园工作方面： 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿们，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施： 老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长沟通的最好方式。有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满足的回报。 七、平安工作： 幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使宝宝安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼! 幼儿小班工作总结篇4 本学期我接手我们班的保育工作，这不是我第一次干保育工作，所以一切都很顺手。小班的宝宝很可爱，也很讨人喜爱，所以我每天和他们在一起就很快乐。在我的照看下看着我们小四班的珍宝们，一每天长高，一每天变美丽，一每天变牢固我很欣慰。珍宝们在幼儿园一日生活中最重要的几个环节就是吃喝、玩乐、睡觉、学习，今日我就来说一说其中之一我是如何在三餐中帮助珍宝们成长的？ 进餐为宝宝们身体发育供应了足够的养分，也是宝宝们生活学习的物质前提。小班幼儿初次上幼儿园，难免会把在家里养成的习惯带到幼儿园，有的珍宝会在桌子上地上掉许多饭粒，会把馒头泡在碗里吃，也会把馒头穿在勺子上吃，有的会挑出自己不喜爱吃的扔掉，还有的宝宝不会用勺子，更可笑的是有的宝宝会坐到位置上等着你去喂他。这在肯定程度上影响了幼儿园的教化教学工作。面对班上幼儿出现的种种的状况，我们三位老师确定从帮助幼儿独立吃饭起先逐步建立良好的常规引导幼儿学习自我管理。 首先，我们通过家长会形式帮助幼儿家长树立正确的教化观，坚决不娇惯、溺爱宝宝。让宝宝自己动手吃饭，已经会吃饭的宝宝学习细嚼慢咽的吃。并且我们会在家园联系栏中宣扬一些有关进餐的学问，与宝宝家长统一教化观念，步调一样。 ?幼儿园教化指导纲要(试行)指出：“幼儿园健康教化应树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康。”我们将就餐环境营造成“温馨”的环节，每天就餐前，我们会让幼儿听听轻音乐、故事、手指嬉戏等宁静的嬉戏，使幼儿的心情趋于稳定。饭前我会提前擦好桌子请小小值日生分发盘子。每个做值日生的宝宝都会特殊快乐，并且努力做到最好，带动其他小挚友的开心进餐主动性。 在幼儿就餐时，为了引起幼儿的食欲及进餐的爱好，我们事先会向幼儿介绍今日吃什么菜、喝什么汤，这些饭菜对我们的身体有什么好处等，并让幼儿沟通一下，但会提示幼儿吃饭时不能沟通，并且告知他们为什么不能讲话。每个宝宝吃饭的状况不一样，作为保育老师的我，都会在心里给每个宝宝做一个特别的标记，对症下药。例如：阳毅不喜爱吃菜，我就每次少盛一点，依次加量，每次吃完都会表扬他、激励他让他从内心接受并且爱上吃菜。依婷不爱吃饭，望见满满一碗饭就趴在桌子皱着眉头，所以每次我都会给盛的特殊少，吃完会激励她再多吃一点，这样几乎每次都是吃两碗，他自己也特殊有成就感。卢画宣特殊爱吃肉，一点素菜都不吃，看到素菜就装吐，家长也特殊没有方法，我就每次都把素菜和肉菜分开盛，吃完素的才能吃肉的。他没方法只能欣然接受。宝宝们的状况不一样我们也要试试不一样的方案。保证他们健康、欢乐的饮食。 当然，小班幼儿通常都是吃饭慢，边吃边玩，而且不喜爱吃蔬菜。每天我们都会讲各种道理，告知幼儿吃蔬菜对身体的健康，饭菜凉了会对身体不好、肚子会疼，假如不吃菜脸色会不好看，长不高等等。可是幼儿还是依旧我行我素，根本不理睬老师的语重心长。如何解决这个问题呢？有一次我们看动画片的时候，孩子们观看了人体内的各个器官，并且有的宝宝会摸摸自己的器官。我们立即借机开展了一次随机教化。利用幼儿已有阅历，讲了一个小食物到肚子里旅游遇到许多簇新事物的故事。孩子们听得很仔细，也挺兴奋的，纷纷发表自己的看法。从那以后，老师只要说让小饭菜到你的肚子里去旅游吧！孩子们就会很欢乐的完成进餐。 餐后我们要提示宝宝把碗里的饭菜吃干净，盘子勺子分类摆放，也要提示宝宝记得擦一擦嘴巴，漱漱口，整理好自己养成良好的卫生习惯。更要提示他们不要进行猛烈的运动，可以看看书、聊闲聊、散漫步等。 作为一名幼儿园的老师，虽然工作负担是很重的。但是我们要擅长开动脑筋，努力探究工作的方法，奇妙工作，切实减轻自己的工作负担。用自己的爱心、耐性、细心去仔细地对待自己的工作和可爱的孩子们，常规管理就会迎韧而解。 幼儿小班工作总结篇5 班况分析： 我们小二班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名。透过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在群众生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，构成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚毅，没有克服困难的精神。 (一)提高自身素养，促进自我成长。 1、专心参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。 2、分析教材，理解教材并做到科学运用。刚好总结运用过程中的阅历。 3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教化水平 (二)深做好家长工作，构成家园教化的合力。 ?幼儿园教化纲要中提出：“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教化与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。 (1)每日迎接孩子时做简洁的沟通; (2)邀请家长专心参与班级助教的队伍。 (3)开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能等。 (5)每月向家长举荐他山之石，教子有方。 (6)在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的专心体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。 (三)重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识。 小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且限制调整机体潜力差，常常简单出现摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安。 1、工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的平安。 2、争取家长的协作，做到防患于未然。 3、利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的平安常识教化，如，不跟生疏人走，起火了怎样办、平安用电等。 4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步驾驭洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生。 5、合理支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。 (四)加强品德教化，重视养成教化 幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教化和训练，是幼儿教化中一向非常重要的工作。 工作目标： 1、要学会谦让，好玩的玩具大家一齐玩。 2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见。 3、幼儿相互问早、问好的习惯。 4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。 5、入厕，能分男、女小挚友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。 6、学习有秩序地取放点心用具，并宁静地吃完点心。 7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。 8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好 9、宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 详细措施： 1、坚持检查、督促，采纳小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。 2、班级每一天进行晨谈，依据周安排、日安排，切实际地开展，充分发挥晨谈的教化作用。 3、开展丰富多彩的教化常规活动，竞赛。 4、与家长刚好沟通，请家长参加、协作。 (五)加强幼儿的环保意识，争创绿色班级。 环境爱护教化要从学前儿童起先，这在教化界已成共识，而且纲要中也要求在幼儿生活阅历基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱惜动植物关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。因此应培育他们酷爱大自然的情感，赐予他们所能理解的环境学问。 (1)在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教化。 (2)扩展幼儿环境教化的空间。 (3)美化班级环境，丰富区角，加强管理。 幼儿小班工作总结篇6 雪花飘飘洒洒，似乎是在向20_挥手告辞，以崭新的姿态迎接新的一年。而我的工作也将接近尾声，在与孩子的相处半年的时间里发生了太多太多的故事。这一件件的小事就像一首首歌曲、或喜、或悲、或苦、或乐、时时容饶在我的耳边，让我反思，让我寻味，让我成长! 从事幼教工作也快四五年的时间了，可今年的经验的事情最多，因为以前从没有带过小班孩子，所以当我担当小三班班主任后，感觉压力好大，生怕胜任不了重任，得不到家长的认可，为了使开学工作得以顺当开展，我做了大量的打算工作。例如：开学前“亲子活动的开展”以及与家长个别的谈话沟通，尽管如此，开学的那一段时间让我感到头痛麻烦的事还是常常发生。 这段时间给我留下了深刻的记忆，九月一日对于中大班的孩子来说是一个平凡的日子，可是对于刚刚离开父母怀抱的小班孩子来说确是一个特别的日子，当然对于我也是一个刻苦铭心难忘的日子，为了把工作做到更细，早上六点三非常我们就来到幼儿园等着迎接我那样可爱的小不点们，刚起先，有家长的陪伴，他们还能开快乐心的玩玩具，可当家长离开时，老师生一阵沸腾，有哭声、喊声、还有的边哭边跳的，当时的情景真的可以用“鬼哭狼嚎”来形容。刚刚把这边的孩子哄好坐到自己的座位上，转身一看，另一边的孩子已经爬到桌子上，对着窗外边哭边喊，还有的两个已经跑到老师门口，为了避开孩子看到自己的亲人引起伤感的心情，最终我干脆把门、窗帘、全部封闭好。这样一来倒是起了肯定的作用，有几个孩子的苦闹心情慢慢有些好转，但个别的孩子仍旧是哭闹不止，后来我灵机一动想到孩子对音乐很敏感，于是我一改起先一个一个哄的方法，起先弹琴或放着音乐来吸引孩子的留意力，嘿!这一招还真灵，教室忽然宁静了下来，接着有几个胆子大一点孩子竟然随着乐声在教室中间跳了起来。随之有几个做着的孩子脸上慢慢露出了笑脸，还时常的会为跳舞的小挚友鼓掌喝彩呢!最终我悬着的心此刻也可以短暂放下来休息一会了，接下来的一个上午的时间我几乎都是在蹦蹦跳跳中带孩子们度过的。 说实话从早上到中午除了感到紧以外，肚子也在咕咕叫的不停，最终午餐的时间到了，我刚要端起碗要吃饭，听到一个孩子哇哇的大哭起来，我上前询问后才知道他小便到身上了，于是我又立刻领他去换了条裤子，后来我发觉还有几个孩子连饭都不会吃，只能一口一口的喂他们。下午放学前时为了避开孩子从后门跑掉只好把后门锁上，用桌子堵上。总之，一天下来，可以用“力倦神疲”这个词来形容了。 “世上无难事、只怕有心人”，通过与孩子们一次次的沟通;通过电访、信息、以及写纸条的形式与家长一次次的沟通;通过家长会中“亲子活动”的开展，使我与孩子之间的距离慢慢拉近了，同时也得到了家长们的确定和认可，体育节活动的开展是我看到孩子们最快乐的一幕，我还从中看到了我们的这个大家庭的每个成员，原来是这么的团结可爱，也是这一次让我第一次感觉到有一种骄傲感和欣慰感涌上心头，我们班的小选手在一次次的参赛中都能主动的参加并夺得冠军，在一旁参观的小观众在台下为小队员们呼喊助威，看到此时的场景真不敢信任，以往的小顽皮、小调皮今日都变成了小英雄，小大人，更让我欣慰的是在老师们进行接力竞赛中我不当心跌了一脚、我们班的几个孩子立刻跑过来说：“老师、疼吗”?还有几个孩子为我得第一名，大声说“赵老师、你真棒”!是什么让孩子们对我有如此的关切和问候呢?我想那应当是平常我对孩子们的百般呵护和一次次爱的教化，唤醒了幼儿那颗“稚嫩”的心，让他们懂得酷爱集体，关爱他人的真实含义吧! “先苦后甜的”的道理我也是通过与小班孩子一起生活经验了点点滴滴的故事之后有了更深的一步的理解和体会，我觉得与孩子们的生活就犹如一首一支支歌，孩子们就像一个个顽皮的小音符，有时谱成悲的曲子，有时谱成乐的乐章，在此我想对我的小不点们说：“感谢你们，我可爱的孩子”，正是因为有了你们我们的大家庭才会暖和，生活也会变的如此丰富多彩，我的人生也在与你们奏出的一支支歌声中不断得以升华和走向完备。 幼儿小班工作总结篇7 时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了小班下期的教化教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长挚友的确定和支持。为了在以后的工作中，提高教化保教质量，现将本学期工作总结如下： 一、常规培育 在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创建平安、欢乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们仔细负责、耐性细致地为每个家长挚友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，刚好和家长沟通沟通，让孩子能开快乐心上幼儿园，在短较时间里适应和喜爱上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都取得了可喜的进步，特殊是在幼儿的动手实力方面，老师下了肯定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小挚友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。 在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采纳适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。 培育小挚友高兴奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小挚友问候。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。教学嬉戏活动中听从老师指挥，主动主动参加集体活动。学会宁静地倾听和参加表演。户外活动前两个小挚友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，主动参加各种嬉戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守嬉戏规则!我们教化孩子要相互关切、相互照看，学会谦让。 二、教化教学方面： 1、教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的实力。教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。 2、在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的实力，能做到了和小挚友友好相处，有礼貌的沟通。 3、敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动须要、爱好及教化要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料。 4、供应幼儿为集体服务的机会，激励幼儿参与力所能及的劳动，关切别人、整理玩具、摆放桌椅等，相识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。平安德育工作。 三、保育工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小挚友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。 2、教给了幼儿一些自我服务实力的一些常识。老师因人施教，注意幼儿的个别差异，对实力弱的幼儿赐予特别帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小挚友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手实力差的幼儿，刚好和家长取得协作教化，督促小挚友喜爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。 四、平安工作 平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它确定着一切工作能否顺当开展。我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的实力;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在许多地方发生担心全事务时，老师对孩子加强平安自我爱护的教化，让小挚友知道不和生疏人走，不吃别人东西。 在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴，耐性细致地做好每一项工作，仔细做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担心全隐患。在人数许多的状况下，没有发生一起平安事故。 结合幼儿发生的突发事务，给小挚友讲解相关的道理，进行刚好而有针对性的平安教化，知道担心全事情的危害。如在自我爱护意识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。 五、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们特别重视家长工作。加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。激励家长主动参与网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教化方法，发挥家长的作用。