2023年小班幼儿教育教学总结7篇.docx

2023年小班幼儿教育教学总结7篇 我们写教学总结的时候除了要有真实的内容之外，最重要的还要做到逻辑结构完整，为了可以写出优秀的教学总结，我们都是须要好好梳理一下教学状况的，以下是我细心为您举荐的小班幼儿教化教学总结7篇，供大家参考。 小班幼儿教化教学总结篇1 一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然劳碌惊慌，却又充溢欢乐。在这里，我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关切，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前，现对我班教化教学工作作如下总结： 一、不断学习，仔细负责，敬业爱岗 在本学期中，我们三位老师都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我们主动参与各项学习活动，听从工作支配，一心一意地做好教化教学工作。因小班的小挚友自理实力差，在生活中老师无微不至到关切照看每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮助珍宝们在不同的天气刚好增减衣物，放弃了休息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿，细心照看生病的孩子，同时刚好把状况反映给家长，得到了家长的协作与支持。与此同时，我们三位老师为珍宝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境，让珍宝们削减了对家的依靠，能在园里身心愉悦、健康欢乐成长，真正体现了我们小二班的口号：“小二，小二，恒久欢乐！”。为了实现班集体目标，我们三位老师非常注意协调与协作，工作不分你我，相互关切，相互帮助，彼此之间能够虚心听取看法，达成教化共识。 在本期工作中，我们把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我园的教化理念，方式与方法都与家进步行了沟通，实现了良好的家园共育。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和老师、同伴一起快乐地做嬉戏。我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我们三位老师充溢了信念。 二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。 在保育方面，我们的重点是放在稳定幼儿心情，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教化。一学期下来，珍宝们学会了自我照看，在老师的引导下，能独立进餐，宁静午睡，会正确运用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教化上我们班的幼儿达到了我们预定的目标，现在我们班的珍宝们都特别能干，取得了很大进步。 在教学方面，我们有目的有安排地学习了主题课程。在教学的同时，我们创设了主题墙，用珍宝们的作品丰富了主题墙。珍宝们在宽松、和谐、开放的教化环境中各方面的实力都得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历，主动仔细地与老师、伙伴共同活动，部分珍宝在老师的提示下还能创编简洁的故事。 三、家长工作 我们除了家访以外，还利用了成长档案、电话以及早晚接送珍宝时主动与家长沟通，这不仅让家长刚好了解孩子在园状况，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状，并有针对性地进行刚好教化供应了有利条件，为此，也感谢各位家长的支持与协作。 总之，我们班的工作开展得绘声绘色，我们在工作中体会着教化的乐趣，在今后的工作中，我们会接着以饱满的热忱，主动的看法投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我，信任我们将会把更专业的幼儿教化奉献给每一个孩子，为这些珍宝们的胜利人生奠定坚实的基础。 小班幼儿教化教学总结篇2 一学期的教学工作便是结束了，面对这一学期中的教学成果，我也是有特别多的感悟，从工作的结果上来分析，也明白了这一学期在工作上做出的努力，更是为自己的下学期的发展有较大的影响。 一、教化任务的完成 小班的小挚友是第一次进入到学校的生活，最起先的时候对于任何的事项都特别的不熟识，尤其是面对全新的环境，身边没有家长的陪伴，更是会做出哭闹的行为。所以在这一学期中我更多的是让小挚友熟识这个环境，能够在这样的学校的方式下去找寻到欢乐，收获到成长。而我也是抓着小挚友们对于世界的新颖这一点，不断地引导他们在学校中去感受这里的美妙，也是渐渐地引导他们相互间有更好的促进作用。他们的天真，他们的活泼，他们的和善都是一点一点的在幼儿园中得到成长，也是渐渐对新的校内生活有了更多的感知。这一学期过去了，虽然还是有小挚友会哭闹，但是一切的状况都已经好转，更是让小挚友们在幼儿园度过了较为欢乐的一学期生活。 二、教学工作中的不足 在开展教学工作中，更多的还是依靠着个人的见机行事实力，终归小挚友的心思是无法揣测的，所以在教学的过程中我还应当要花费更多的心思，将课堂变得更加好玩一些，这样才能够真正的让教学工作进行下去。虽然我在幼儿园也是有较长的教学阅历，但是还是在教学上有许多的地方都是须要去努力，去变更的，所以在教学中我也是须要更多的去反思自己，争取能够让我在这份工作中有更好的成长，我信任我是可以将这份工作做好。 三、下学期的调整 身为小班的老师，我最重要的一项工作是为小挚友们做到较好的照看，陪伴着他们的成长，另外与家长的沟通也是特别的重要，所以在下一学期中我更须要加强与家长的沟通，对小挚友的各个方面都有更好的相识。对于我自己的工作来说，我也是特别地庆幸自己能够有这般的成长，终归在接下来的教学上我还须要做更多的努力。下一学期的工作，我也是为自己做了严谨的安排，希望自己能够在工作中得到成长，也是为自己接下来的工作做更多的努力与付出。 已经结束的工作也是让我对下学期的工作有更多的相识，我会更加努力地在其中去发展，去成长，我信任将来的努力是能够促成我在接下来生活上的更好的发展，我对我的将来有特别大的期盼。 小班幼儿教化教学总结篇3 时间过得真快，转瞬间又一个学期即将结束了，回顾本学期的各项工作，无论从哪方面都在说明我班两位老师的辛勤工作，不分份内与份外，都在为我班幼儿静默地做着耐性细致的工作，现将本学期工作做如下小结： 一、教化教学方面： 我班幼儿是园内年龄最小，自理实力最差的幼儿，开学初每天是一片哭闹声，这就须要我们两位老师以极大的爱心和耐性来对待每一位幼儿，使他们感受到母爱，感到幼儿园就是他们的家，老师就像是他的妈妈，慢慢的幼儿步入正轨，我们就叫幼儿一些简洁的儿歌、歌曲，虽然幼儿不能一次驾驭，我们就分不同的时间，教幼儿学习。如：歌曲“高兴奋兴上幼儿园”起初幼儿部情愿长，而且一长就有好几名幼儿哭闹起来，表示不情愿来幼儿园，经过老师多数次耐性细致的教化后，使幼儿懂得了只有高兴奋兴地来幼儿园爸爸妈妈上班时才能最安心，现在孩子们不仅会唱这首歌，而且表示情愿来幼儿园，因为在幼儿园里孩子们学会了很多歌曲：小金鱼、乖孩子、摇啊摇、新年好.儿歌更是学了不少，刚入园的孩子们在听到老师说儿歌时只是呆呆的望着老师，现在他们学会了：小树叶、大苹果、借勾勾、白米饭、有礼貌的好宝宝等等很多首儿歌，甚至有的孩子还会背几首古诗，说明我班孩子很聪慧，这使我们更加明确了下学期要努力的方向，再动手实力方面孩子们同样有很大提高，开学初他们只是看着玩具不知怎样玩，而现在的他们会雪花片而且样子美丽有创意，还学会了将多彩你变成圆形、长圆形，会自己撕不同制度等地的纸，会匀称涂色等，幼儿手部肌肉动作在原有水平上有了较大提高。在自理实力方面：开学初，孩子们常常是拉尿裤子一大堆，每天幼儿离园时家长认领幼儿衣裤，现在的孩子不仅拉裤子的少了，而且每天每天午睡时尿床幼儿也少了，幼儿还学会了自己独立进餐，不掉饭粒，会自己挂毛巾、水碗，会正确的洗手、甩手等，由当时的每天带奶瓶喝水到每人拿着自己的水碗到老师这接水喝，这是多麽大的进步啊。最让我们兴奋的是我班幼儿很有礼貌，望见老师就能主动与老师打招呼，我们也时常通过儿歌、故事及墙饰等形式，教化幼儿要有礼貌，幼儿之间要和谐相处，团结友爱，栽12月31日的半日活动开放时家长的主动性较高，对老师的工作表示认可。另外，我们还通过家长原地及家园练习册等形式主动地与家长沟通，让家长了解幼儿的学习状况，便于家长明确我们的日常工作教化教学状况。 二、保教协作方面： 由于我班幼儿年龄较小，所以保育方面更是应当做到耐性细致、无微不至，为能让幼儿更好的适应集体生活，我们要求家长给幼儿每人打算一个小书包，里面装上备用的衣裤，遇到幼儿有拉尿裤子现象时，刚好地给他们换上，有进餐时，我们更是细心照看好每个幼儿让他们吃饱、吃好，饭后给他们把嘴擦干净，渐渐的幼儿能独立进餐了，掉饭粒现象明显削减了，说明幼儿的常规教化有了明显的提高，幼儿自理实力、独立性得到很好的熬炼。在我们的细心照看下幼儿的体重有了显著提高身体也长高了不少。 三、家长工作方面： 幼儿之所以取得这麽大的进步，一方面是老师的保教协作，另一方面也要归功于家长的大力支持，我班的幼儿家长有着良好的素养，都主动地协作着我们的工作，幼儿每次请假，都打电话告知我们，通过家园联系册我们把幼儿在幼儿园学到的学问都写在上面，便于家长在家中帮助幼儿巩固联系，同时家长也把幼儿在家的状况刚好地反馈回来，我们也主动地响应家长的要求，仔细地做好各项工作，通过家长园地向家长介绍一些育儿学问，供家长参考。 以上为我班本学期工作总结，虽然幼儿在原有水平上取得了点滴成果，但孩子的求知欲望很剧烈，我们决心在下学期接着努力，精彩的完成领导交给我们的任务，满意家长的心愿让家长领导都放心、满足，让孩子在不同程度上都得到提高。 小班幼儿教化教学总结篇4 学校是推广一般话、运用规范汉字的重要阵地，说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用实力，是素养教化的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关切下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下： 一、完善领导机构，明确职责 我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作安排，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深化开展供应了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地根据市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作” 二、严格执行各项制度，提高管理水平 我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出一般话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中运用一般话，老师在教学、会议、宣扬和其他集体活动中运用一般话等。 首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 其次，开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方协作，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 最终，加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。通过定期对幼儿园的用字状况进行检查，把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。 三、加大宣扬力度，提高相识 为了使语言文字规范化工作深化人心，我园将接着向全体师生宣扬好一般话、用好规范字，供应对语言文字规范化的相识，对于全面提高幼儿素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培育爱国主义情操，增加民族凝合力所具有的重要意义。 （一）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣扬语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了运用一般话进行日常交际的习惯。 （二）利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣扬工作，促使广阔师生说一般话，讲文明语，写规范字。 （三）通过家长会、家长开放日活动、家进步课堂等活动，向家长宣扬说好一般话、用好规范字的重要意义。 （四）通过班内各项主题活动，园内的故事演讲赛等形式大力普及一般话工作。号召全园老师主动投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起，为普及一般话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。 四、创设良好氛围，丰富活动 学校是进行教化的主阵地，推广一般话方面，学校具有得天独厚的条件，同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣扬，不仅起到了宣扬和教化的作用，同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。 在良好环境氛围的衬托下，在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多姿，丰富多彩： 1、老师活动： （1）开展老师听“一般话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音学问与音变”等学问讲座。 （2）小喇叭广播：每个班级的师生接着轮番主持每周二、周四开展的小喇叭广播，在向大家播送中国民间文学的同时，结合推普周主题：推广一般话，共筑中国梦，增加“中国梦，我的梦”幻想小故事等内容。 （3）为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的相识，在小班组开展了“亲子推普小报制作”活动，在各班老师的发动下，在家长们的协作下，目前已收到手写或电脑打印的推普小报近54份，且这些小报图文并茂，内容丰富。 （4）开展“推广一般话，共筑中国梦”集体签名活动中，通过活动前的大力宣扬，以及老师、幼儿和家长共同参加下，大家纷纷在长长的画布上留下自己最漂亮的名字，以这种方式来表达自己学说一般话，推广一般话，共筑中国梦的信念。 （5）组织老师观看汉字听写大会，通过观看节目，在普及汉字学问的同时，很多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力，重新学习了一些汉字的书写魅力，校正了我们在日常生活中常用的错字，更订正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们老师对汉字学问与汉字文化的认知与书写英雄字的热忱。 （6）利用“老师节”开展“爱与责任”一般话演讲竞赛，每位老师都细心打算了演讲内容，不仅考验了老师的语言功底，同时也大大提高了我园老师的人文素养。 （7）开展以年段为单位的老师公开课竞赛，利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进老师语言文字的运用实力。 2、幼儿活动： （1）在每月推出的6名小小推普员的动力驱使下，提高了幼儿对语言文字规范化的相识，同时也使得我园幼儿的语言表达实力有了突飞猛进的提高。 （2）组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣扬活动。这次活动充分利用了社区资源，有效地引导了社会共同重视语言文字工作，以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好一般话的热忱，使更多人主动加入到推普工作的行列中来。 （3）利用中国传统节日和校内艺术节等活动开展的幼儿故事赛、欢乐手指嬉戏以及大班学问赛等活动都圆满而顺当的进行了开展，同时也得到了家长的一样认可和好评。 今后，我们将进一步坚决不移地接着贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，仔细抓好语言文字应用的恶规范化工作，为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。 小班幼儿教化教学总结篇5 不知不觉，本学期劳碌而又充溢的教学工作又要结束了。本学期以指导纲要为依据，以目标实施方案为目标，在教化教学过程中，我们不断的探究探讨，明确了教化目标。在园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析探讨，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下： 一、老师观念 1、教化思想的转变 在本学期的教学过程中，老师一边实施课程方案，一边领悟纲要的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要探讨三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么，促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们密切的嬉戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创建机会条件，发展幼儿的各方面实力。在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。 2、敏捷驾驭课程方案 本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手实力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，激励幼儿大胆提问。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。这样不仅使幼儿们学习到学问，而且还有利于培育幼儿的环保意识。 3、面对全体，因材施教 ?幼儿园工作规程中指出，教化要面对全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的发展目标，我们发觉在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，须要在老师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在实力强、弱两方面进行定位。由于目标定位精确，所以效果特别好。 4、树立“一日活动即课程”的大教化观 依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教化目标的渗透。如在实施“我的好挚友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，激励幼儿多交挚友，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好挚友，在户外活动时，我们引导幼儿与好挚友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好挚友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好挚友。而且对于插班生，老师激励幼儿能和新小挚友交挚友，带着新小挚友一起去角区玩，在新挚友遇到困难时能主动帮助。 二、加强专题探讨的力度，达到教研促教改的目的 在分析本班幼儿发呈现状、前测水平的基础上，拟定班级探讨报告，实行试验法、视察法、对比法等方法了解试验结果与成效。然后确定幼儿发展阶段主题及目标，再次拟定本学期探讨的详细措施。重点指导幼儿参加结构嬉戏的爱好，及基本技能的驾驭，利用激励机制的方法，调动幼儿参加活动的爱好，给幼儿创设了一个宽松自由的氛围，激励幼儿大胆进行想象创建，幼儿由起初的单纯仿照，到随着已有阅历的增加，幼儿的创建力也不断提升，为真正调动幼儿的内部需求，再次，我们特别注意幼儿同伴间的相互学习，这样不但发展了幼儿的拼插实力、语言表达实力，而且还帮助幼儿建立了自信，相识到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。 三、教化途径的宽泛 1、环境 ?纲要中提出的“幼儿的发展依靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教化观，相识到幼儿是环境的主子，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境。 2、实践活动的开展 实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知，使幼儿在体验中增长了学问。 3、建立幼儿园、家庭、一体的教化方式 4、留意各领域教学目标的有机融合 5、各种协助教学的运用 四、幼儿发展 1、共同生活 我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教化。因为这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，老师为幼儿树立榜样，晨间接待时，老师主动向前进行晨间接待，并用洪亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，老师主动督促幼儿主动问好。通过点名这一环节激励幼儿相互问好，通过本学期的培育，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动我爱的幼儿园，带领本班幼儿参观幼儿园。激励幼儿要英勇。通过活动，加强了幼儿的自我爱护意识。本学期我们依据季节的改变组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同实力的幼儿都有发展，而且通过参加户外活动评比，使我们相识到应怎样科学、合理的组织户外活动，依据幼儿的爱好与需求、年龄特点，同时结合季节改变，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是留意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能达到目标，都能有爱好地参加活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿供应了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的爱好，幼儿可以自由选择喜爱的玩具，进行活动，活动中我们不但注意幼儿身体素养的发展，而且还注意幼儿情感的教化，如：疼惜玩具、团结合作、自我爱护、协商等待等情感的培育。 2、探究求知 3、体验表达 五、努力方向 1、老师将加强理论学习，树立科学的教化、儿童观，最主要的是敏捷运用到实践工作中。 2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 3、加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多不足之处，须要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教化行为的全面提高。 小班幼儿教化教学总结篇6 时间飞逝，看着我们班上的小挚友，从刚来的哭啼声转成快乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的踪迹。我们班的小挚友活泼开朗，但特性显明，通过半学年幼儿学习生活，每个小挚友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首全部的工作，总结阅历，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、教化教学工作 在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮助我们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。 二、在卫生保健方面 我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐，舒适的环境中，我们俩个老师每天细心，耐性的视察记录，如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，特殊在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班基本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分，协作保健医生做好保健工作。 三、家长工作方面 在园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。这一个学期进行了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共育的主题。也加强了老师与家长的干脆的合作工作。 总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。 小班幼儿教化教学总结篇7 很快一个学期过去了，透过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学阅历。现将教学工作做如下总结： 一、状况分析 本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿透过了一个学期的群众生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不常常出勤的孩子在心情上出现波动外，大部分幼儿心情都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控潜力有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语敏捷应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了共享的欢乐。本学期重点培育了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑狗的特色教学有了很大的进步。 二、教化教学工作 首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学安排，按安排的教学资料老师开展了丰富多彩的教学活动。从敬重幼儿的角度把各项教化教学活动搞活。我们留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、专心尝试，并激励幼儿学习到了各种生活技能，获得了开心胜利的心情体验。 其次，依据幼儿潜力特点选取幼儿感爱好的资料。 让孩子得到不一样的发展，敬重个体差异，透过不一样幼儿存在的潜力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不一样，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避开了幼儿的被动学习。让孩子在简洁欢乐中学习。如在相识物体形态时，让幼儿在玩积木、找挚友及折纸的嬉戏中简洁地驾驭学习学问。 本学期的逻辑狗特色教学活动的开展也取得了较好的成果。幼儿从起先的操作按钮都不娴熟到能够参与全国的挑战赛，这些进步与老师的仔细教学、辛勤的付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参与了全国思维潜力挑战赛并有3名幼儿参与决赛，取得了优异的成果。 三、区域环境设臵 本学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不一样发展须要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并刚好调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学发展上。我们保证让幼儿每一天至少进入一个区域，培育了幼儿的多方面的潜力。老师加强对幼儿区域活动状况的视察，视察幼儿活动的爱好、材料投放的相宜状况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的持续，从而促进幼儿的自主学习与成长。 四、仔细开展教研活动 三名老师在本学期将“如何提高幼儿对数学的教学爱好”的探讨活动作为教研的课题仔细进行了探讨。将纲要理念渗透到行为中，并用于指导的开展。教研时我们仔细观摩了其他老师的数教学活动的开展，汲取不一样老师的好的教学方法。透过探讨本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位老师的专心性和创建性，团结一样、相互协作的精神，真正提高老师的业务素养，找到了更适合小班幼儿的数学教化方法。让孩子们体验到了数学学问的乐趣。 以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名老师还将会持续专心的工作看法，在今后的工作中取得更多成果！