2023年最新关于班主任个人述职报告范文三篇.docx

2023年最新关于班主任个人述职报告范文三篇 班主任并不像我们想象中的那么悠闲，它是一个复合性的角色，担当日常教学工作的同时，还要兼顾班级的管理工作，特别不简单，下面是我整理的最新关于班主任个人述职报告范文三篇，以供参考。 班主任个人述职报告1 时间过的真快，转瞬又一学期过去了本人本学期担当八年级的英语老师兼班主任。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 为做好班主任工作，请教有阅历的老师，理论实践相结合，擅长总结归纳，提高自身管理实力。为创建良好班集体，以“团结、严谨、进取、创先”为班精神，培育得力班干部，多座谈，家校紧密结合，努力构建家、校、社会三级教化网络。通过多种方法使班级秩序井然。抓班风，促学风。本人注意对学生的素养教化，尤其是思想道德教化，注意学生的身心健康。培育了很多具有得才兼备的学生，同时我也注意后进生的转化工作，赐予后进生更多的暖和和关怀，尤其注意心理辅导，擅长捕获后进生的闪光点，刚好对其表扬和激励，激发其自信念和进取心。转化了多名后进生，使他们在校遵纪遵守法律，完成学业，并顺当完成期末考试。 在英语教学中，我虚心向有阅历的老师在外学习后大胆的将所学的方法运用到教学实践严谨治学，勇于实践，制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的结合起来,充分发挥老师的主导作用,以学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,严格把好语音关，注意学生实际交际实力。注意挖掘教材的趣味材料，采纳开心教学，努力激发学生的学习爱好。注意学法的指导，使学生不仅“学会”而且“会学”。在教学中不断总结阅历，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞许。 在德育方面： 不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来始终担当班主任工作，在担当班主任工作上，仔细贯彻国家教化方针，主动开展教化改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，仔细实践“全力以赴，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，要常常把自己放在一般同学的位置上去思索问题，去开展工作。我常常向同学表明：我和同学们的关系，首先是挚友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。 在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多激励学生参与学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“宏大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生。 述职人：xx 20xx年xx月xx日 班主任个人述职报告2 各位领导： 上午好！ 转瞬间我帮助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了，近两年多来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙，在此我表示诚心的感谢！ 总结这近两年的工作，我心中常常在反思，我在学校教化教学工作中就应扮演什么主角，该做些什么工作，怎样把它做好，做的让领导和老师们满足，做出真正的成果。有了这些追问与反思，我的工作突然变得劳碌而充溢起来。此刻我发觉自我在不断地成熟，不断地进步。 此刻就我近两年的工作向各位领导和老师做个具体的汇报： 一、思想上不断成熟，加深了对职责的理解。 担当一般老师时，我只注意自身利益的得失，只顾搞好自身的教化教学工作，替学校和全体教职工想的不多。此刻我明白了我肩上的职责，想问题要全面思索，做事情要以大局为重，因而在工作中我也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自我的事，把学校的职责当成自我的职责。我不仅仅要替自我工作，还要替学校和老师们在教学上服好务，站好岗，替教学线上的另外两位领导分忧，共同抓好教化教学工作，进一步提高我校教学质量。 根据学校的支配，每周五和周日我和夏校长值日。朝读课检查老师的到岗状况，督促学生打扫清洁，中午督促学生午睡，下午第一节课查老师的到班和上课状况，放学时到校门口帮助门卫放学，周日清查学生的返校状况，晚上督促学生就寝，除此之外还要完成好自我的语文教学工作和管理好所带的班级。起先我还觉得很辛苦，很累，有一种想向别人倾述或埋怨的剧烈想法，可一想到自我的职责，便觉得自我的辛苦不算什么，把它当成对自我的熬炼，这样反而有利于自我的成长。 教育处的事情多，活动多，经费开支大，由我经手的开支都能照实的报帐，不报私人的开支，不报与教学无关的开支，不占学校一分一厘的便宜。 二、实践中学习业务，在多主角中成长。 从进入教育处的第一天起，我就意识到了自我职责的重要，作为教育处副主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用？ 在语文教学上，我能较好的完成语文常规教学工作中的备、教、辅、改、考、评等工作。能依据学生的实际状况来设计教学环节，开展课堂教学。在丰富语文教学方面，能主动地多开展各项语文活动，促进学生全面的发展。 在班主任工作中，我专心地做好学生思想工作和稳定工作，激励学生学习。 在教育处工作中，我较好地完成了上级教化主管部门和学校领导支配的各项工作。 在众多的工作主角中，我不断地摸索、实践，学会了如何处理好这三者的关系，懂得了如何去做好这众多的工作，从而提高了我自身成长的速度。 三、工作中熬炼潜力，树立了服务的意识。 除了担当班主任工作之外，我还接触了很多新的教务工作，这些工作熬炼了我的潜力，同时也树立了要为大家服务的意识。 1、做好学校常规管理的监督检查工作。从每学期期初的规章制度的整理与装订，各科新授安排与复习安排的制订，教学研讨课的支配，每月月查的检查，期中、期末的考务工作、期末档案的整理与装订，学生档案工作的建设与管理，周报的征订以及教育处其他活动的工作，我都能仔细的完成。 2、组织学校的校本教研活动。在校长室和吴主任的指导下，每学期组织好学校以“洋思”为课题的校本教研活动。每学期支配两次听评课活动，专心组织老师参加听课与评课活动。透过群众备课上课听课评课研讨的形式进行，活动重在评课，透过评课这一手段增加老师的业务潜力，提高老师的教研潜力，提高教学质量。 3、专心帮助做好学校的各项临时工作。从迎接校长考评到教研室的教学检查、远程教化的检查；从老师接着教化学分的统计到老师外出学习、学生竞赛的带队；从各项教学活动初的安排到活动结束后的总结、整理。由于工作的勤恳，我发觉自我的潜力在不断地提高，对老师们的服务意识也越来越强。 四、反思自身的不足，促进自我再提高。 自身存在的问题： 学习观念还是不足，科研潜力还是不够，教育业务潜力不强，作为学校抓教学的一名成员，就应把学习、科研作为工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念了才能充分发挥自我在这一职务上的作用。 对教学工作的思索： 1、教研是提高老师业务水平的一个良好的平台，是提高教学质量行之有效的一个平台。我认为应扎实的开展教研活动，充分发挥教研组和备课组的带头作用，让教研活动和教学竞赛真正有效的开展起来，不走过场，不走形式。对教研工作的评价，学校应有一个完整的可行的操作性强方案来规范，使之提高老师参加教研的专心性，使学校多出学科带头人和优秀老师。 2、真正运用好远程教化资源，上好远程教化课。为此我们应定期整理远程教化资源，定期向老师公布资源，指导并规范老师运用好这个公共资源。 3、适当的在学生中开展各项与教学有关的活动，调动学生学习的专心性。 我们能够开展美文、诗歌的朗读竞赛、演讲竞赛，作文竞赛、英语沙龙活动，体操竞赛，运动会，各种形式的主题班会等，以此激发学生的学生爱好，让学生获得成就感和愉悦感。 4、加强老师业务档案建设，记录老师的成长。 5、在教学上，领导要加强与老师沟通与探讨，从而加强对教学的跟踪管理。 6、在“转差”工作上，我们要落实到实处，不能停留在口头上，应拿出详细的学困生转化方案来，促进我校教化教学质量的提高。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位领导和老师的关切和帮忙，让我在教学上能成为引领者、带头人；在管理上做好监督者、推动者；在工作中履行工作职责，做好上下级的沟通者、联络者；在为人上，努力成为老师们信任的挚友，领导们得力的助手，学生们认可的老师，家长们信任的老师。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 班主任个人述职报告3 这个学年我担当的是初二年级三个班的语文教学工作和一班的班主任。由于教学阅历尚浅。因此，我对工作不敢怠慢，仔细学习，虚心向有阅历的老师学习。一个学年，较为劳碌，但很充溢，获得了许多珍贵的教化教学阅历。 一教学方面： 备课状况。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性，校长常常对我们说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白了备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 最初接触教学的时候，由于阅历不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易理解。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。在备课的时候努力做到备教法的同时要备学生。 上课状况。 备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此为了上课时能让学生投入，不让其分心，我实行了以下措施： 加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。并且每一天都以足够的精神面貌应对学生，让学生感受到一种自然气氛。 培育学生的学习爱好。他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让学生更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的爱好，同时这也培育了一部分学生的写作潜力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 当然回看自我的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，探讨方法，实行有利方法解决其中困难。 课外辅导状况。 因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。特性是对一些后进生坚持辅导，赐予他们耐性和爱心，让这些同学的基础重新建立起来。 对学生的作业刚好批改，如发觉学生问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的潜力。 二班主任工作方面： 班是我在初一时就接手的，因而班内的总体状况我很了解，这给我的工作带来了很多便利之处，比如班级常规的建设就不用大刀阔斧的去改，并且与学生之间也能够很快地适应。但同时由于某些学生也了解了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。针对我班的这些状况，为了圆满完成任务，学期初我便制定了具体的班主任工作安排，来指导我的班工作，特性值得一提的是，为了培育学生的行为习惯，我在班内开展了德育制，加强品德教化，取得了不错的效果。透过一学年的努力，我班基本上完成了规定的教化、教学任务，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重大事故或严峻违纪现象，纪律状况稳定，大部分学生专心上进，进步较快，在众人的努力下基本改正了初一时的一些不良风气，构成了一个班风正、学风浓的班级体。 教化工作是永无止境的，一学年我收获了许多，但也势必留下了许多的缺憾。在很多方面我仍旧做的很不够，这只能作为阅历和教训留待在以后不断改善，而这也是我不断努力的动力和方向。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位老师的帮忙指导下，取得更好的成果。 林花谢了春红，太匆忙，转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到老师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的期望。 扎根教坛，育桃李芬天下 自成为一名光荣的人民老师以来，我以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切作为自身教化理念，扎实工作，勤奋学习，专心进龋视老师为园丁，培育祖国花朵;视老师为渡工，为学生引航开渡;视老师为春蚕，无私奉献;视老师为红烛，燃烧自我照亮别人。老师是太阳底下最光辉的职业，我应无愧于这神圣光辉的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的踪迹。 励精图治，锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身潜力。曾多次参与盛市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自我的不足，了解到了与别人的差距，让我清晰的相识到：要想在芸芸众生中找到自我的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自我，尽快适应现代社会须要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教化技术，从自身素养上下功夫，经过几年的实践积累，此刻，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手美丽的三笔字，一堂优质的教研课。 春华秋实，初露锋芒 辛勤的汗水不会白流。由于我的正确指导，不少淘气的学生也明确了学习的目的，端正了学习看法，树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。而我也被多次评为优秀班主任。 笔耕不辍，科研促教 教学几年中，从未停止过用对点滴教学阅历的积累，用理论指导自身的教化教学工作。我风雨兼程，在漫漫的人生上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下丰功伟绩，但我愿为蜡烛，燃烧的是自我，照亮的是学生;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教化事业增色添辉。 前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充溢期望，也布满荆棘。但我坚信：不经验风雨，怎样见彩虹!信任透过我的努力，必需会见到绚丽多彩的阳光。